302班家长会.ppt

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1、欢迎家长欢迎家长302班上学期家长会班主任：曾老师班主任：曾老师 工作电话工作电话18929937277副班主任：郑老师副班主任：郑老师 工作电话工作电话18929962758数学课科任老师：周老师数学课科任老师：周老师 工作电话工作电话18929937250 感谢家长们对班级工作的支持感谢家长们对班级工作的支持 1 中秋团圆中秋团圆DIY月饼活动月饼活动 周铭泽家长周铭泽家长 罗绍雄家长罗绍雄家长 陈欣家长陈欣家长 张申家长张申家长 刘慧珊家长刘慧珊家长 杨家淇家长杨家淇家长 朱梓恒家长。朱梓恒家长。 感谢家长们对班级工作的支持感谢家长们对班级工作的支持 2 班级购书活动班级购书活动 朱梓恒

2、家长朱梓恒家长 罗绍雄家长罗绍雄家长 刘慧珊家长。刘慧珊家长。 3 捐书活动捐书活动 陈欣家长陈欣家长 铁文喆家长铁文喆家长 。 上课积极发言的同学：上课积极发言的同学： 王瑶王瑶 刘慧珊刘慧珊 周柔周柔 梁诗琪梁诗琪 罗绍雄罗绍雄 铁文喆铁文喆 杨家淇杨家淇 曾善美曾善美 王欣豫王欣豫 陈家聪陈家聪 罗熙岚罗熙岚 黎敏黎敏 许粤龙许粤龙 刘宇桐刘宇桐 李乐诗李乐诗 王怡王怡 周铭泽周铭泽 作业优秀的同学有：作业优秀的同学有： 王怡 黎敏 刘慧珊 王瑶 陈露露 铁文喆 罗绍雄 刘宇桐 梁诗琪 罗熙岚 周柔 王欣豫 而中国而中国没有宗教、没有教堂的没有宗教、没有教堂的中国，家庭朗读气氛单薄近乎真

3、空的中中国，家庭朗读气氛单薄近乎真空的中国，学生除了课堂，就不再朗读，再也国，学生除了课堂，就不再朗读，再也听不到朗读的声音，再也听不到文学的听不到朗读的声音，再也听不到文学的声音，神的声音。所以，朗读在今天尤声音，神的声音。所以，朗读在今天尤为重要。所以中国的教师，必须同时是为重要。所以中国的教师，必须同时是牧师。通过朗读，把性灵的种子播种到牧师。通过朗读，把性灵的种子播种到孩子的心中，让神圣的声音震荡孩子的孩子的心中，让神圣的声音震荡孩子的心灵。从而使这个民族有希望变得可爱、心灵。从而使这个民族有希望变得可爱、美好美好 。 薛瑞萍薛瑞萍把世界带进教室把世界带进教室孩子的童年只有一个，孩子的

4、童年只有一个，不可复制！不可复制！读书向善302班课外阅读交流你或许拥有无限的财富，你或许拥有无限的财富，一箱箱的珍宝与一柜柜的黄金。一箱箱的珍宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有但你永远不会比我富有我有一位读书给我听的妈妈我有一位读书给我听的妈妈。 史斯克兰 吉利兰 阅读的妈妈 为什么要朗读为什么要朗读? ? 1 或许只有童年读的书，才会对人生产生或许只有童年读的书，才会对人生产生深刻的影响。深刻的影响。 格雷厄姆格雷厄姆 格林格林2 学校的教学目标应该是培养出终身的阅读学校的教学目标应该是培养出终身的阅读者者在毕业后的人生中仍坚持阅读与学在毕业后的人生中仍坚持阅读与学习。习。 朗读手册朗

5、读手册 为什么要阅读为什么要阅读? 一切教育都是自我教育。自我教育发一切教育都是自我教育。自我教育发生在独自一人被书本打动的时刻。被感生在独自一人被书本打动的时刻。被感动的幸福一旦品尝你必不断复制，于是动的幸福一旦品尝你必不断复制，于是你不断阅读，不断感动升华，心灵也日你不断阅读，不断感动升华，心灵也日渐丰富和美好。渐丰富和美好。 洛克洛克教育漫话教育漫话 为什么要朗读为什么要朗读? 从某种意义上来说，让孩子热爱阅从某种意义上来说，让孩子热爱阅读，就是让孩子热爱生活，就是为孩子读，就是让孩子热爱生活，就是为孩子一生的发展打下明亮的底色。这是比取一生的发展打下明亮的底色。这是比取得多少分数、获得

6、什么文凭更为重要的得多少分数、获得什么文凭更为重要的事情。事情。 薛瑞萍薛瑞萍把世界带进教室把世界带进教室 为什么要阅读为什么要阅读? 什么是成功的家教？什么时候你可什么是成功的家教？什么时候你可以对你的孩子放心了？那就是当你得到以对你的孩子放心了？那就是当你得到两个确信的时候，第一确信他拥有健康两个确信的时候，第一确信他拥有健康的生活方式；第二确信他已经和好书结的生活方式；第二确信他已经和好书结缘了缘了。 洛克洛克教育漫话教育漫话 为什么要诵读？为什么要诵读？ 诵读就是深层的阅读。日久不断诵读就是深层的阅读。日久不断的记诵，就是练心的过程。水滴石穿，的记诵，就是练心的过程。水滴石穿，绳锯木断

7、。天长日久，积累的是语言，绳锯木断。天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。或培养的是诗性，也是定力和静气。或早或迟，或深或浅，所读所诵，都内早或迟，或深或浅，所读所诵，都内化为他们的精神气质。化为他们的精神气质。 薛瑞萍薛瑞萍把世界带进教室把世界带进教室 为什么要读书为什么要读书? 树正气树正气 养静气养静气 育灵气育灵气 阅读能带来什么好处？ 1 你读得越多，理解力就越好；理解力你读得越多，理解力就越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。越好，就越喜欢读，就读得越多。 2 你读得越多，你知道得越多；你知道你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。得越多，你就越聪明

8、。 3 延长集中注意力的时间。延长集中注意力的时间。 很少孩子会主动喜欢上阅读，通常都必须有某个人引领他们进入书中奇妙的世界。奥维尔 普瑞斯特科给孩子读书的父亲 302班本学期读书活动班本学期读书活动 1 班级共读班级共读 大林和小林大林和小林32人人 柳林间的风柳林间的风24人人 2 家庭共读家庭共读 3 每天听故事每天听故事 4 背诵背诵日有所诵日有所诵引诱 浸泡 交流 在家庭中如何引导孩子阅读在家庭中如何引导孩子阅读 1 父母必须也是热爱阅读之人，要经常翻阅孩父母必须也是热爱阅读之人，要经常翻阅孩子所读的书籍，争取跟孩子有共同的交流。子所读的书籍，争取跟孩子有共同的交流。 2 家庭中可以

9、征订杂志、报纸等文字书刊。家庭中可以征订杂志、报纸等文字书刊。 读者读者 父母课堂父母课堂 朗读手册朗读手册好妈妈胜过好老师好妈妈胜过好老师 孩子，把你的手给我孩子，把你的手给我 孩子，你慢慢来孩子，你慢慢来 亲爱的安德烈亲爱的安德烈 3 给孩子创造一个安静的读书环境给孩子创造一个安静的读书环境 4 功利性的做法不可取功利性的做法不可取 阅读是一种娱乐，是轻松和愉快。在阅读阅读是一种娱乐，是轻松和愉快。在阅读中，尽量减少压力。不是为了读书而去读，中，尽量减少压力。不是为了读书而去读，而是带着兴趣去读。有些功利性的做法往往而是带着兴趣去读。有些功利性的做法往往会打击孩子读书的兴趣，给孩子的阅读带

10、来会打击孩子读书的兴趣，给孩子的阅读带来压力，使孩子厌读、拒读。压力，使孩子厌读、拒读。 不可强逼孩子记住所读的书不可强逼孩子记住所读的书 没有必要要求孩子写读后感没有必要要求孩子写读后感 不必摘抄好词好句不必摘抄好词好句电视和阅读电视和阅读 电视是批量生产傻瓜的机器！电视是批量生产傻瓜的机器！ 李敖李敖1看电视和阅读完全相反。由于广告的关系，电视节目大都被分割成看电视和阅读完全相反。由于广告的关系，电视节目大都被分割成约约8分钟的片段，这样的分割，使观众只需要短时间集中注意力就分钟的片段，这样的分割，使观众只需要短时间集中注意力就可以了。相反，孩子阅读书籍时，则需要长时间地集中注意力。可以了

11、。相反，孩子阅读书籍时，则需要长时间地集中注意力。2对年龄较小的孩子，看电视是一种不用社交的经验，而阅读则需要对年龄较小的孩子，看电视是一种不用社交的经验，而阅读则需要与人互动。与人互动。3电视使孩子没有机会使用最重要的学习工具电视使孩子没有机会使用最重要的学习工具提问。提问。4电视剥夺了孩子学习语言最重要的课程电视剥夺了孩子学习语言最重要的课程与家人的对话。与家人的对话。 5电视造成孩子观念上的误解。电视造成孩子观念上的误解。6和其他各种形式的印刷品比较起来，电视所传授的词是最少的。和其他各种形式的印刷品比较起来，电视所传授的词是最少的。 朗读手册朗读手册读经典的书，做有根的人！读经典的书，做有根的人！谢谢！谢谢！