中班科学优质课教案及教学反思《多彩的肥皂》范本.docx

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1、中班科学优质课教案及教学反思多彩的肥皂1、使幼儿发觉肥皂的外形和用途，(肥皂的颜色、形态、气球，肥皂可以去污。)2、学习运用各种感官感知多样的肥皂。打算为每组幼儿打算形态、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水脸盆几只作洗手用。操作卡片请你涂颜色。过程1、引导幼儿视察肥皂的特征，学习运用各种感官感知多种多样的肥皂。桌上有很多肥皂，请你们看看、摸摸、闻闻，然后告知大家你的以现。看完一块后可以拿另一块肥皂视察。.来源屈.老师教案网;请你说说肥皂是什么样的?(这是肥皂，要求幼儿说出名称。肥皂有圆、长方、椭圆等各种形态;有香味、药味、肥皂味、有红、绿、黄、白等颜色。)2、

2、引导幼儿发觉肥皂的用途。现在你们用肥皂洗手。(启发幼儿洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么改变)幼儿洗完手后，老师问：你们发觉有什么改变?(手洗干净了，水脏了。肥皂能帮你把手上的脏东西洗掉。)肥皂还有什么用处呢?(可以洗衣服、洗澡，药皂还能消毒)想一想，你们还可以用肥皂干什么?(吹泡泡)现在我们请几位小挚友来吹泡泡，大家看谁吹得大，吹得多!(使小挚友在快乐中结束活动)活动反思：肥皂是日常生活中常见的日用品，孩子们在洗手时只是草草的运用，并不是想用它把手洗干净，而感爱好的是搓出来的泡沫。因此，仅用看看、问问、猜猜的方法相识肥皂，既不能引起幼儿视察的爱好，又不能达到发展幼儿思维的目的。考虑幼儿的心情、爱好和心里的因素，它奇妙地利用了幼儿求知欲，新奇心强，喜爱自己探究、自己动手等特点，让幼儿主动地了解实物的特点和规律，这于传统的注入式相比，明显是好多了。