八年级上学期第一次月考数学试卷分析.docx

《八年级上学期第一次月考数学试卷分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上学期第一次月考数学试卷分析.docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级上学期第一次月考数学试卷分析 八年级上学期第一次月考数学试卷分析八年级上学期第一次月考数学试卷分析随着学校各项工作全面绽开，学校组织了开学以来的第一次月考，各班成果也已统计完毕，经过查漏补缺，总结阅历，找寻不足为进一步改进今后的教学，大幅度提高数学教学质量，特对本次考试做如下分析：一、试题的指导思想和原则本套试题以新的课程标准为纲，注意视察学生的基础学问驾驭和基本技能，考察了学生的创新实力和实际数学应用实力，按8:1:1比例命题，无偏题，怪题。二、试题分析本套试题主要考察11章全等三角形及12.1轴对称这几部分的内容，其中全等三角形的性质，判定，角平分线的性质和判定及线段垂直平分线的性质

2、和判定等是考察的重点，全部的命题设计均围绕这几个方面进行，根据中考试题的模式，选择题8个24分，填空题8个32分，解答题64分，23个题。这套试题符合素养教化思想，适应新的教材改革要求。三、存在问题1、学生的成果两极分化明显各班最高成果达到120分、117，而最低成果7、13、16、20分，得分低的学生主要考选择题和填空题得分，而大题最基本处于空白页。2、学生对基础学问驾驭不牢、不系统，综合实力应变差，不能举一反三。3、做题步骤不严密，作图不规范。四、教学建议1、夯实基础，注意双基培育。在教学中接着注意学生对基础学问的驾驭，加强对基本概念、基本性质定理的把握，培育解题、做题实力的发展。2、注意

3、学生均衡发展，削减两极分化。对学习有困难的学生，老师要赐予刚好的关照与帮助，激励他们主动参加数学学习活动，尝试用自己的方式解决发表自己的看法。3、加强例题教学，激励学生自主探究，合作沟通。4、重视学生良好的做题习惯的养成。5、发挥家长帮助作用，加强家校合作。扩展阅读：八年级上册数学第一次月考试卷分析八年级上数学第一次月考试卷分析一、试题的结构、特点的分析试题结构的分析本套试题满分120分，七道大题包含24道小题，其中客观性题目占42分，主观性题目占78分。试题的特点（1）强调实力，注意对数学思维过程、方法的考查试卷中不仅考查学生对第一章、其次章数学基础学问的驾驭状况，而且也考查了学生以这些学问

4、为载体，在综合运用这些学问的过程中所反映出来的基本的数学实力。（2）重视阅读理解、获得信息和数据处理实力的考查从文字、图象、数据中获得信息和处理信息的实力是新课程特殊强调的。如第16题、17题、19题、题24题等，较好地实现了对这方面实力的考查，强调了培育学生在现代社会中获得和处理信息实力的要求。（3）重视联系实际生活，突出数学应用实力的考查二、试题做答状况分析试题在设计上保持了肯定的梯度，学生对客观题完成教好，后面的主观题完成较差，特殊是应用方面，分析缘由是：平常对阅读题较少，不能从题中找出有用的数学信息，缺乏耐性。三、存在状况：1、好学生的学习看法可以，但进步不大，后进生状况令人担忧，缺乏

5、学习数学的爱好，譬如课前不预习、上课不听讲，课后不作业，考试不仔细做；两级分化严峻；差生面较多，特殊是二班2、数学思维缺乏（分组探讨思想），学生一遇到难题就怕，不愿开动脑筋思索，对实际应用题型缺乏突破，对基础驾驭不扎实，导致后面的大题失分特别严峻3、对所学数学概念理解不透彻，对所学学问不会融会贯穿，只会就题论题，不能用所学学问解决实际问题；4、审题意识不强，马虎，没有做阅读题的耐性；四、教学启示与建议通过对以上试卷的分析，在今后的教学过程中应留意以下几个方面：研读新课程标准，以新课程理念指导教学工作平常教学要从学生已有学问和生活阅历动身，创设问题情境，激发学生的学习主动性，帮助他们在自主探究和

6、合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学阅历。面对全体，夯实基础数学教学中应重视基本概念、基本图形、基本思想方法的教学和基本运算及分析问题、解决问题、运用等实力的培育，同时要特殊关切数学学习困难的学生，通过学习爱好培育学习方法指导，使他们达到学习的基本要求。注意应用，培育实力在教学中，要激发学生的新奇心和求知欲，通过独立思索，不断追求新知，发觉、提出、分析并创建性的解决问题，使数学学习成为再发觉、再创建的过程，老师应选配或设计肯定数量的开放性问题、探究性问题，为培育学生的创新意识供应机会，激励学生对某些数学问题进行探讨。关注本质，指导教学在教学中应以重

7、视让学生动手实践、自主探究和合作沟通，给学生肯定的时间和空间，老师要适时启发引导。合作沟通中，让学生充分表达自己的思想，包括不同观点、质疑等，并引导学生探讨。特殊要关注生生沟通，让学生用数学语言表达清晰自己的思想，让同伴听懂，以及理解和所懂同伴表达的数学思想，并激励生生之间开展辩论式的探讨。活动中，要关注数学本质，数学活动之后，要引导学生自主反思、归纳小结活动中隐含的或发觉的数学规律。友情提示：本文中关于八年级上学期第一次月考数学试卷分析给出的范例仅供您参考拓展思维运用，八年级上学期第一次月考数学试卷分析：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页