《彝族舞曲》试讲稿.docx

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1、彝族舞曲试讲稿 彝族舞曲试讲稿开头语:敬重的各位评委老师, 你们好! (鞠躬) 我是面试中学音乐的1号考生, 今日我试讲的内容是彝族舞曲(板书课题)。下面起先我的试讲。一、激趣导入上课，起立，同学们好，请坐。欢迎大家来到奇妙的音乐课堂，今日老师要带大家去少数民族彝族看一看，去感受那里的音乐。让我们一起跟随着大屏幕上的图片来了解一下彝族。彝族是中国第六大少数民族，主要分布在川、桂等地区。今日就让学习一首琵琶独奏曲彝族舞曲，一起走进彝族。(板书)二、教授新课首先请同学来听一听这首乐曲，在听的时候思索一下，你的脑海中出现了怎样的画面呢(播放多媒体)?好了，乐曲听完了，谁来回答老师刚才提出的问题?请第

2、一排的这位穿黑色衣服的男生你来说一说。你说仿佛看到了许多人在一起跳舞。你说的特别好，请坐。这首乐曲表现了彝族人民围着篝火一起跳舞的场面，特别喧闹。同学们，老师刚才说了，这是一首琵琶曲，那你们对琵琶这种乐器有怎样的了解呢?让我们一起通过图片来了解一下，琵琶是弹拨乐器的首座，已经有两千多年的历史了，它的声音高音区光明而富有刚性，中音区柔软而有润音，低音区音质醇厚。让我们一起来观赏这首乐曲的引子部分，同学们思索一下，这段音乐的速度和心情是怎样的呢?好，听完了，哪位同学来说一说老师刚才提出的问题?好，请最终一排的那位女生来回答一下。你说速度是从慢到快的，心情是美丽的。好，请坐。刚才这位同学说的特别好，

3、引子的速度是从慢到快的，心情是美丽安静的。(板书)让我们再来感受一下乐曲的a段，思索一下，a段包含了几个主题音乐?乐曲听完了，大家来回答。对的，这段乐曲一共有两个主题音乐，这两个主题音乐之间是对比的关系。请大家跟着老师的琴声用lu来哼唱a主题，用la来哼唱b主题音乐。打算好了吗?1.2.3.起(唱)。同学刚才表现的特别好。让我们一起来观赏乐曲的b段，思索一下在这段音乐中，琵琶用了什么样的演奏手法呢?好了，乐曲听完了，大家来回答老师刚才提出的问题吧。好，请靠窗的这位同学你来说说，你说感觉用了扫弦的演奏手法。好，请坐。你可真厉害。是的，这段乐曲用了扫弦、轮指、推挽的手法，表现了四个主题音乐的不同的

4、情景。请大家跟着老师一起来看看这四个主题音乐所表现的情景，分别是：阿黑哥欢舞，阿诗玛漫舞，男女群舞，互诉衷肠。因为情景的不同，乐曲的速度也是不一样的。让我们总结一下乐曲的曲式结构，为：引子。-a段。-b段(板书)，因此这首乐曲是一首复三部曲式。三、音乐活动接下来请同学观看一段由彝族姐弟演唱的歌曲金鸟银鸟飞起来和新彝族舞曲，思索一下两首乐曲有怎样的区分呢?大家来说说.哦，一首是原生态的音乐，一首是摇滚的音乐，大家说的特别好。四、课堂小结我们中国的民族音乐有许多，民族音乐的魅力也是无限的，希望大家在课余的时候都观赏一些我们国家的民族音乐，感受民族音乐带给我们的音乐美。好了，今日的课就上到这里，下课

5、。结束语：敬重的各位评委老师，我的试讲结束, 感谢各位评委老师的耐性倾听。(鞠躬)请问我须要擦掉板书吗?答辩：1、十面埋伏阳春白雪2、音乐老师假如想上好一节音乐课，须要做到以下几点：1、课前细致的进行备课。不仅要对所要教授的乐曲进行分析，还要对这节课学生的反映作出适当的推断，也就是备学生。2、课中对学问点要讲解透彻，比如曲式、乐曲的心情等，让学生在这一节课中，能够有所收获，目标得以完成。在课中能够提起学生对乐曲的爱好，激发他们学生的爱好。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页