赞美老师的作文3篇 有关赞美老师的作文.docx

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1、Word赞美老师的作文3篇 有关赞美老师的作文 下面是我共享的赞美老师的作文3篇 有关赞美老师的作文，供大家参考。 赞美老师的作文1 当你纯净如一张白纸时，是谁在上面写下了一行行娟秀字迹？当你为自己的过错而愧疚时，是谁用娟娟话语开导你？谁不是你的妈妈，却给了你慈母般的关怀？谁不是你的爸爸，却对你抱有严父般的期盼？ 我三班级时才，面对一张张生疏的面孔，我感到的只有孤独。那时，黄老师暖和的笑容犹如溶化层层积雪的阳光，使我的心中也布满了暖和。 我记忆最深的就是一节作文课了。在老家的时候，那里的老师并不重视作文，我对作文也一点信念也没有。在那节作文课，题目是兔子跳竞赛，老师先让我们进行了竞赛再让我们写

2、作文，我们的思维都特别活跃，灵感像泉水一样往外冒。老师给了我写的作文很高的评价，还将这篇文章作为范文读给全班听。我开头广泛阅读课外书，提高自己的作文水平，只为了对得起老师的评价。从今，我的特长上空的厚厚的乌云开头消散，露出了金色的阳光和蓝蓝的天空。在那暖和的金色阳光下，我心中一棵名为人生目标的幼苗也开头缓缓成长。 有的人只是感动万分地说着感谢父母的话语，却始终没有留意到为看到老师为观察自己同学成长而露出的微笑。黄老师，我要对你说：“感谢您！” 赞美老师的作文2 老师，是我们每个人心中的一盏明灯，照亮了我们的人生之路。她，就是我的语文老师周老师。周老师是个尽责尽职的好老师，她不但语文教得好，并且

3、和气可亲，深受我的喜爱。 周老师讲课时我很投入，这是由于老师教的好，以至于我上课特别投入。老师讲课很全面、详细，所以我学得很快、很好，周老师用学问培育我，让我激起对语文的爱好。以前我认为语文在实践上不会用上，可和周老师在的这几天我才领悟到语文是多么重要的，现在我领悟到了语文的精彩，我跟同学们谈天时都是成语连篇滔滔不绝，让我赚足了面子，这是谁的功劳，是周老师。周老师特别的严格，但是你不犯错周老师却一点都不行怕，除非你犯错了周老师才惩处你、教育你。有一次周老师发觉我没写作业她就责备我，由于老师责备了我让我感到自卑，所以，我就下定决心要改掉这个不良习惯。周老师是辛勤的园丁，而我就是漂亮的花朵，在今后

4、的的一年里我都需要园丁来培育，不过我要当朵听话的花朵，让园丁不那么苦。 周老师在我最好的一个，人长的也不错，书也教的好，好比天上的文曲星下凡来教我们一样。每当我观察周老师走过来，我心中就涌起感情的波涛：周老师，您好！ 啊，老师，您是我人生路中的路标，指引我走上胜利之路，教会我做人的道理。 啊！老师，您是我航海中的灯塔，鼓舞着我奋勉向上。我以后要爱戴您，敬重您，赞美您。 赞美老师的作文3 当你跨进校门，迎接学问的挑战时，是谁手把手教你学习？当你学习取得好成果时，是谁拍拍你的肩膀来赞扬你？当你的成果不抱负时，是谁摩挲你的头发，指出你的不足？是老师！ 老师都有一双独特的手。 数学老师的手像是魔术师一

5、样奇妙，能够像变魔术似的，用+、四个符号和10个阿拉伯数字，组合成很多算式，制造无穷的魅力，把我们这些天真的孩子引入变化无穷的学问殿堂里，数学老师用这奇异的双手培育了我们的思维力量。 语文老师的手能写出工整的拼音字母，让我们熟悉生字；能够写出美丽的大字，让我们仿照、练习；能够写诞生动流畅的语句，让我们朗读学习语文老师用勤劳的双手，为我们供应了丰富的精神食粮，培育了我们阅读力量、作文力量、语言力量。 美术老师的手奇妙极了。冬天，能“采”来春天的花；夏天，能“摘”来秋天的果儿；远方的美景也能随时“搬”到一张张雪白的纸上美术老师用灵活、奇妙的双手培育了我们审美的情趣。 啊，老师都有一双无私奉献的手！冬天：天气寒冷，老师的手冻红了，可仍旧给我们批改作业，是那么仔细。盛夏：烈日炎炎，可是老师照样来到教室，顾不得擦一下脸上的汗珠，仍旧用那双勤劳的手在黑板上耕耘 老师的手呀！就像超群的雕塑家，灵活、奇妙、布满才智。我赞美老师的手。 4