语文一年级下册教案3篇(小学语文一年级下册教案).docx

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1、Word语文一年级下册教案3篇(小学语文一年级下册教案) 下面是我收集的语文一班级下册教案3篇(学校语文一班级下册教案)，供大家参阅。 语文一班级下册教案1 教学目标： 情感与体验：在演唱表演中，同学能够体会歌曲中旋律美、歌词美，学会制造美。由此培育喜爱祖国的美妙心灵和真挚的情感。 学问与技能：同学基本能以美丽抒情的声音有表情地演唱歌曲我们的田野。 过程与方法：通过听、讲、唱、演相结合互贯穿，提高同学音乐的听觉、演讲、唱歌、表演的综合力量。 重点：同学基本能以美丽抒情的声音有表情地演唱歌曲我们的田野。 难点： 03 53 | 05 12 | 教学过程： 沟通互动发觉美 请同学介绍一下自己的漂亮

2、的家乡。 (设计意图：通过沟通同学可以发觉自己家乡的美，并能够表达自己家乡的美。) 一、图片导入感受美 让同学感受各个不同家乡的美。 师：有位用歌声唱出了自己漂亮的家乡，我们来听听是怎么唱的? (设计意图：通过观赏各个不同的家乡美，让同学一开头就感受美。) 揭示课题：我们的田野 二、学唱歌曲体会美 1、朗读歌曲。 提问：这首歌曲中描绘了怎样的田野风光(同学沟通) 我们的田野是一首描写田野美妙风光的歌曲，歌词写到：漂亮的田野，碧绿的小河，巍巍的群山，金色的鲤鱼，成群的野鸭，从远写到近，从静写到动，从地面写到天空，美丽悦耳的曲谱和生动形象的歌词融合在一起，正如一幅幅漂亮状观的山水彩画描绘出祖国山河

3、的无比漂亮。 (设计意图：通过朗读同学能够体会歌词美。) 2、老师范唱，同学找出难点 (设计意图：老师的范唱对同学有着直接的影响，是一种行之有效的方法，通过演唱让同学感受歌曲的旋律美。) 找出难点：后半拍唱：03 53 | 05 12 突破难点：先将“0”先唱成“空”作辅垫。即0 3 5 3 ,熟识后，去掉“空”字，按休止符正确的练唱。比比谁唱得更精确。 (设计意图：通过竞赛的方式激发同学学习音乐的爱好。) 3、加入歌词，完整演唱 A 跟琴演唱一遍 B分六小组自学歌曲 (设计意图：培育同学自学力量，发挥同学的才华，鼓舞同学相互关心，相互促进，增加同学团结合作的精神。) 随伴奏轻声演唱 巩固歌曲

4、：分小组唱、个人演唱、男女演唱评价方式：老师评价，同学自评、互评。 (设计意图：通过成就的评价与总结，同学能够在评价过程中相互学习，学会如何评价，如何调整自己的言行，发挥同学的主体作用。) 4、歌曲的处理 这是一首很美的歌，我们要怎么样才能唱好它呢? 生：美丽、抒情、轻声演唱 同学基本能以美丽抒情的声音有表情地演唱歌曲我们的田野。 三、拓展学问制造美 观赏郝歌歌舞非洲我漂亮的家园 郝歌用他的歌声，舞蹈表达自己家乡的美，请同学们也用几个简洁的舞蹈动作或者是画画来表现自己家乡的美，发挥同学的制造性思维。 (设计意图：制造是发挥同学想象力和思维潜能的音乐学习领域，对于进一步培育实践力量的创新人才具有非常重要的意义。) 四、小结 同学们，今日我们学会了一首漂亮的歌曲我们的田野，更重要的是，我们学会了发觉美，感受美、体会美、制造美，最终让我们在美丽的歌声中离开教室吧! 播放歌曲我们的田野，让同学离开教室。 4