人教版部编小学语文一年级下册第七单元《语文园地七》导学案.doc

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1、第七单元语文园地七导学案一、新课导入1.这些生字宝宝，你认识吗？口 少 月 半 飘 张 风 长2.如果将这些字加一加、减一减，又会出现什么有趣的生字呢？口+少=？ 月+半=？飘-风=？ 张-长=？3.今天，我们就走进语文园地七去学习这些有趣的汉字。4.板书课题并齐读：语文园地七二、目标引领（一）知识与能力1.认识“吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘”8个生字，体会汉字构字的美妙与乐趣。2.区别四组形近字的字形，了解字义，能准确选择组词填空。3.了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。4.书写“床、左、居、包”四个生字，掌握半包围结构汉字的书写规则。5.正确、流利、有感情地朗读

2、名言，积累并背诵。6.和大人一起阅读儿歌，明白故事主要描述的是什么内容，巩固学过的生字。（二）过程与方法1.在游戏中识字，通过“加一加、减一减”的方法，认识“吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘”8个生字。2.通过做练习和听讲解，能区别四组形近字的字形，了解字义，并能在具体语境中正确运用。3.通过示范写生字，了解半包围结构汉字的书写规则。4.多种形式读日积月累，积累有关读书的名言。5.和大人一起阅读了解故事的内容，体会故事的情趣，巩固学过的生字，分享阅读的收获。（三）情感态度与价值观通过自主、合作学习认识生字，体会汉字构字的美妙。了解词语的意思，使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。在读中深化对传

3、统文化深刻内涵的感知，培养良好的语感。三、学习指导（一）识字加油站（PPT）出示课本P98页“识字加油站”板块中词语。1.问题引领：（1）读一读，这些字都认识吗？哪些字可以在一起组成新字？（2）哪些字可以拆分出新字？这些新字你认识吗？2学习提示：（供教师参考。）（1）看一看，说一说。口+少=吵 月+半=胖山+夕=岁 王+见=现“=”左边的字我学过，通过加一加的方法，我认识了“=”右边的字。（2）看一看，说一说。飘-风=票 校-木=交张-长=弓 甜-舌=甘“=”左边的字我学过，通过减一减的方法，我认识了“=”右边的字。（3）小组合作汇报认读生字。交流识字方法。（4）小组开展“一字开花”扩词，复习

4、生字词。（5）拓展识字，运用这个方法你还学会了哪些字？加一加：女+良= 票+瓜=减一减：椅木= 蜓虫=3.梳理小结：我们通过“加一加”和“减一减”的方法识字，了解了一些汉字的组字规律。我们要运用所学的识字方法举一反三，学会更多的生字。（二）字词句运用 板块一：PPT出示教材98页“比一比，填一填”的内容。1.问题引领：要怎样区分这几组字？2.学习提示：（1）课件出示汉字：午牛已己刀力人入（2）齐读生字，引导学生观察这四组生字，认清字形。（3）小组讨论并派代表反馈每组生字字义的不同之处。（4）学习运用。指名完成书本练习，组成词语，读一读。3.梳理小结：遇到这样类似的双胞胎的字宝宝我们一定要从字音

5、、字形、字义三个方面仔细区别，千万不要弄混它们。4.拓展训练：比一比，填一填干千 几儿 无天（千）米 （儿）女 （无）声（干）净 （几）个 白（天）板块二：PPT出示书本99页，“从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话”内容。1.问题引领：你能选择几个词语，展开想象说几句话吗？2.学习提示：（1）读一读。花朵 笑声 阳光 草地告诉 歌唱 跑步 喜欢（2）读读词语，想想它们的意思，并在头脑中想象这些词语所展现的画面。（3）同桌一起合作，选择几个词语，展开想象，开展“互听互说”小游戏。（4）全班交流说话练习，引导学生把话说完整，说清楚。（5）引导学生多选几个词语，展开合理想象，从说一句，到说几句

6、连贯、通顺的话。3.梳理小结：我们了解字义和词义，学会正确地运用它们，这样就可以使语文知识转化成语文能力。（三）书写提示PPT田字格里出示书本99页书写提示中的生字“床、左、居、包。”1.问题引领：要按照怎样的笔顺规则来写好这些半包围结构的字？2学习提示：（1）课件示范笔顺，生观察。（2）集体交流：前三个字的什么结构（左上包围）（3）小组交流左上包围结构的字按照什么顺序写的？（按照“先外后内”的笔顺规则书写。）（4）交流最后一个“包”字是什么结构？（右上包围）按照什么顺序写的？（同样按照“先外后内”的笔顺规则书写。）（5）学生边书空，边说笔顺规则；先描红，再练写，师巡视。3.梳理小结：左上包围

7、和右上包围的字，书写笔顺规则是：先外后内。左上包围的字的书写技巧是：外面撇长里出框。（四）日积月累（PPT出示书本99页“日积月累”内容）1.问题引领：这些名言与什么有关？读一读，背一背。2.学习提示：（1）自由读，借助拼音将名言读正确。（2）和同桌比一比谁读得正确又流利。（3）交流对句子意思的大致理解。师适时补充。敏而好学，不耻下问。天资聪明好学习，并且不以向不如自己的人请教为耻。不知则问，不能则学。有不懂的就要虚心向他人请教，有不会的就要深入学习。读书百遍，而义自见。读书上百遍，书中的意思自然就领会了。读万卷书，行万里路。“读万卷书”是指要努力读书，让自己的才识过人。“行万里路”是指要深入

8、生活，走进自然，多体验，多观察，来增进自己思想的深度和广度。（5）尝试背诵，评选“背诵之星”。3.梳理小结：在日常学习中我们不但要用心积累，而且还要养成勤学好问的学习习惯，这样才能有更大收获。4.拓展训练：你还知道哪些关于学习的名人名言？（PPT出示句子，指导学生阅读，了解大致意思。） 宝从出，花香自寒来。学习要有三心,一信心,二心,三心。（五）和大人一起读PPT出示教材100孙悟空打妖怪内容。1.问题引领:你喜欢这首儿歌里的哪些人，不喜欢哪些人？为什么？2.学习提示：（1）播放多媒体课件，让学生初步理解儿歌的内容。集体交流反馈问题。（2）师生合作读，说说你的发现。学生在跟念时，教师加重末尾一

9、字的发音，引导学生发现“咚、空”等字押韵的规律。（3）引导学生有节奏地朗读儿歌，从中体验阅读的快乐，感受儿歌的乐趣。（4）学生分角色朗读，读时加上恰当的表情和动作，看谁表演得最形象。3.梳理小结：这是一首关于西游记中“三打白骨精”这一情节的儿歌，通过朗读，我们发现了每一句儿歌结尾与下句句首的内容是一致的结构特点。我们还学会了利用图文、表情，以及动作等方法记忆儿歌内容。四、板书设计 语文园地七 识字加一加 减一减 运用想象说话 写字注意笔顺规则 日积月累明白道理 和大人一起读感悟传统文化五、动漫微课（设计意图：让学生通过一个小故事理解“读书百遍，而义自现”的道理。） “书读百遍，而义自见”的典故董遇，三国时有名的学者。他性格敦厚老实而且很好学。有读书人向他求学，他不肯教，却对人家说：“先读百遍吧！”又说，“读了很多遍，自然就明白其中的意思了。”请教的人说：“您说的有道理，只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用三余时间。”有人问“三余”是什么？董遇说：“三余就是三种空闲时间，冬天没有多少农活，这是一年里的空闲时间；夜间不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天不好出门干活，也是一种空闲时间。”99