幼儿园端午节活动策划方案(精选10篇)（幼儿园冬至活动方案）.docx

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1、Word幼儿园端午节活动策划方案(精选10篇)（幼儿园冬至活动方案） 幼儿园端午节活动策划方案(精选10篇)（幼儿园冬至活动方案）该怎么写呢？在写的时候都需要留意哪些呢！下面是会员投稿的关于幼儿园端午节活动策划方案(精选10篇)（幼儿园冬至活动方案）的最新文章，供大家参考。 幼儿园端午节活动策划方案1 【活动目标】 1、通过学问竞赛、趣味嬉戏、品尝美食等活动，进一步丰富端午节的相关阅历。 2、在“大带小”活动中，增进关怀弟弟、妹妹的情感，体验与弟弟、妹妹共度节日的欢乐。 【活动预备】 1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。 2、师幼共同预备端午学问竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。 3、师幼

2、共同预备才艺展现节目。 4、端午美食。 【活动建议】 1、出示粽子，引出端午节的话题。 2、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的56组，交代活动规章和要求。 3、才艺展现及游艺竞赛活动。 (1)情境表演:端午节的传奇。 (2)以新编小组为单位开展学问竞答: 端午还有哪些名称? 端午节有哪些习俗? 为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁? 端午节挂“五端”，是哪“五端”? 端午节吃“五黄”，是哪“五黄”? 端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊? (3)以小组为单位，开展嬉戏活动(如:包纸粽子竞赛、拼龙舟竞赛等)。 (4)幼儿才艺表演活动。 4、“大带小”端午美食品尝活动。 幼儿园端午节活动策划方案

3、2 活动目标：1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。2、在老师的关心下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。活动预备：1、插艾草、划龙舟的图片。2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。3、幼儿用书 活动过程： 一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。 老师出示图片：小伴侣，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日 人们会进行划龙舟竞赛呢?(引导幼儿知道是端午节。) 二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。 1、老师：你们知道端午节是怎么来的吗? 2、老师请幼儿说一说。 3、老师叙述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。 4、老师：端午节为什么要划龙舟呢?老师叙述划龙

4、舟的来历。 5、老师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?老师展现艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘由。 6、带领幼儿学习简洁的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真喧闹。) 三、让幼儿完整听屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他为什么要跳江自杀呢? 3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢? 老师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好

5、快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊 四、请幼儿说说自己过端午节的经受。 老师：立刻就是端午节了，我们家里都已将开头包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢? 1、这些包粽子的工具要作哪些预备呢? 老师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯 米，依据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!活动结束! 二、端午节赛歌会请各班的小伴侣们表演朗读端午节的儿歌

6、。 小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。 中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。 大班： 棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。 三、赛龙舟每班选5名家长，组成两队，赛龙舟接力赛。妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。 四、巧手妈妈大比拼-亲子活动每班幼儿家庭分四组进行亲子活动。 第一组：与妈妈一起包粽子。 其次组：与妈妈一起做香囊方法：给每位小选手分发一块颜色艳丽的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一

7、张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝愿和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，形状美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。 新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传奇有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，芳香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同外形，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝愿或许愿的小纸条，既满意了小孩喜爱动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的共性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝

8、严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。 第三组：与妈妈一起编蛋网。 第四组：给孩子结五丝，结绳索。 五丝由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫五丝。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上五丝。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这五丝能变成蚯蚓。习俗认为戴五丝，能去灾、辟邪、爱护幼儿。 五、幼儿相互赠送礼物(粽子、香包、鸭蛋网、五彩绳)，并大胆向同伴说一句祝愿的话。 六、活动结束在此，仅代表幼儿园的全体老师祝各位家长及小伴侣们节日欢乐，合家幸福!亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级共享

9、美味的粽子。 在欢快的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动，我们的感受肯定都很深。小伴侣们展现了个人的魅力，小伴侣们和爸爸妈妈展现了良好的乐观合作精神。我想说小伴侣真棒!大伴侣更棒! 幼儿园端午节活动策划方案3 【活动目标】 1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。 2、尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的欢乐。 3、知道与小伴侣保持合适的距离，留意用针的平安。 【活动预备】 1、制作香包所需的材料(艾草、干花、针、线等)。 2、幼儿已有刺绣阅历。 3、民间音乐。 【活动过程】 1、观看香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的爱好。 指导语:什么叫香包?端午节人

10、们为什么要挂香包? 2、争论、探究制作香包的方法及留意事项。 (1)讨论制作香包的方法步骤。 指导语:做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包? (2)争论做香包的留意事项。 指导语:做香包的时候要留意些什么? 3、在音乐声中，尝试自制香包。 4、把做好的香包挂在胸前，相互欣赏，体验自制香包的欢乐。 幼儿园端午节活动策划方案4 活动一：话说端午节 重点领域：(语言领域、社会性领域) 活动要求： 了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。 培育幼儿的言语表达力。 活动预备： 粽子、艾草、蒜头、鸭蛋等。 活动过程： 1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子? (鲜肉粽子、咸肉粽子、

11、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜爱吃哪种粽子? 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子? (幼儿争论后，老师可以向幼儿介绍端午节的传奇) 2、说说端午节的古老故事。 提问：你们知道端午节还有哪些习俗? (门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。 老师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，争论它们可能有的用途。 拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿争论) 老师小结：从端午节开头天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。 出示鸭蛋，争论鸭蛋的用处及来历

12、，并观赏鸭蛋的造型、结构美。 活动延长：请幼儿将自己的鸭蛋带到园，分组谈论自己的鸭蛋的外形、来源，观赏其结构美。 活动二：漂亮的龙舟 (一)活动要求： 1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些微小部分的建构方法。 2.引导幼儿观赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同共享胜利的喜悦。 (二)活动预备： 1.预备花片、积塑、各种玩具。 2.组织幼儿参观龙舟的画展。 (三)活动过程： 1.结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根椐自己的已有阅历说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由争论)。 2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特殊是龙头的建构。

13、3.幼儿分组制作龙舟，采纳各种已学的技能进行拼插。老师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别力量弱的幼儿拼插龙舟的龙头。 4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的形状。 5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。 幼儿园端午节活动策划方案5 活动目标： 1、知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。 2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。 材料预备： 1、制作粽子和香袋的各种材料。 2、PPT 活动过程： (一)观看PPT引入话题： 1、五月五日是什么节?五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节?农历是什么意思?

14、2、屈原是谁?屈原和端午节有什么关系? 3、观看PPT，了解粽子、艾草、龙舟等。 (二)和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。 (三)观看部分家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。 活动反思： 在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都很奇怪。 活动刚开头，幼儿和家长都迫不及待的开头装香料，做香囊，每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷专心。在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时候发觉：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开头品

15、尝时，他们品尝各种各样的粽子。孩子们都很快乐，对端午节有了进一步的感性熟悉。 在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增加了孩子们的民族骄傲感。 本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和熟悉，同时也进展了动手力量，感受了节日的欢乐气氛。 幼儿园端午节活动策划方案6 一、端午文化介绍 参加形式：利用国旗下讲话和宣扬海报形式在门厅展现关于端午节的节日学问，关心孩子学习和了解端午节的由来和习俗。各班可以开展相关的学问铺垫和丰富。（屈原的故事、熟悉艾草和菖蒲等） 二、包粽子竞赛 活动

16、形式：邀请会包粽子的爷爷奶奶来园为孩子们包粽子，并开展包粽子竞赛。（各班级组开展。）包好的粽子可放在门厅展现最新20xx年幼儿园端午节活动方案最新20xx年幼儿园端午节活动方案。 三、各年龄段开展龙舟系列活动 小班：龙舟涂色活动 中班：龙舟制作活动 大班：雪花片拼插龙舟。 时间：20xx年XX月XX日上午9：10 地点：五楼多功能厅 活动目标： 农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，许多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有肯定的熟悉，以此增加幼儿爱家乡，爱祖国的情感。 活动流程： 一、主

17、持人讲话，激发幼儿参加活动的乐观性。 主持人：明天是农历五月初五，你们知道是什么节日嘛?(端午节) 支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方式来度过这个欢乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢? 小结：在这一天里，中国家家吃粽子，许多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。 主持人：端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。 二、幼儿观看视频，进一步了解“端午节” 1、端午节由来的短片最新20xx年幼儿园端午节活动方案活动方案。 2、人们裹粽子的短片。 3、人们赛龙舟的短片。 4、学念儿歌五月五。 三、活动结束，主持人总结。 幼儿园端午节活动策划方案7 一、活动来源： 端午

18、节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历： 农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 端午节有赛龙舟的习俗。 端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。 端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 二、托、小班节庆活动目标： (1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围； (2)喜爱和老师、小伴侣

19、一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。 三、托、小班年龄段节庆活动实施概况： 1、参观端午节的环境（社会） 2、好吃的粽子（科学） 3、绿豆糕（艺术） 4、划龙船（健康） 5、一起过端午（大带小综合） 6、喧闹的赛龙舟（语言、社会） 四、节庆活动环境创设及资源利用 1、班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等； 2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验。小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况； 3、区域中供应与主题相关的操作材料，如：图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读；体育角：

20、供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏；动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 4、家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等 五、家园共育： 1、请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历； 2、可以请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐； 六、托、小班年龄段主要教育活动方案 活动一：参观端午节的环境（社会） 活动目标： 1、通过参观园内环境，感受节日氛围。 2、初步了解端午节的一些习俗。 活动预备： 园内布置的端午节的环境。 活动过程：

21、 1、谈话，激发参观爱好。 2、参观园内环境，自由沟通、叙述与端午相关的物品。 3、集体沟通，了解端午节的有关习俗。 指导语：你看到了什么?幼儿园里为什么要挂这些东西? 活动二：好吃的粽子（科学） 活动目标： 1、知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。 2、喜爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的开心。 活动预备：粽叶、糯米、棉线、煮熟的粽子、生粽子人手一只。 活动过程： 1、观看粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动爱好。 2进一步观看粽子的形状、气味等特征。 指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道? 3、观看包粽子的材料，了解粽子的制作过程。 (1)

22、知道材料的名称，了解其用途。 指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包? (2)观看老师包粽子、煮粽子的过程。 4、品尝粽子，体验欢乐。 (1)探究剥粽子的方法。 (2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。 活动三：绿豆糕（艺术） 活动目标： 1、尝试用油泥自制“绿豆糕”，感受做做、玩玩的欢乐。 2、留意保持桌面的洁净，有良好的活动习惯。 活动预备：小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等帮助材料。 活动过程： 1、观看绿豆糕的形状，激发爱好。 指导语：这是什么?它是什么样子的? 2、争论制作绿豆糕的方法及要求。 (1)争论制作绿豆糕的方法。 指导语：怎么做绿豆糕?(依据争论

23、状况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。) (2)争论制作绿豆糕的要求。 指导语：做绿豆糕时要留意什么? 幼儿园端午节活动策划方案8 活动目标： 1、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 2、能仔细倾听老师和同伴的叙述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。 活动预备：有关屈原的故事的图片。 活动过程： 1、观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。 指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。 指导语：人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?人们是用哪些方法来纪念屈原的?假如你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做?(教

24、育幼儿珍惜生命，以乐观的方式解决问题。) 3、拓展沟通：端午节还有哪些习俗? 童谣拍手歌(语言) 活动目标： 1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感爱好。 2、迁移有关端午习俗的相关阅历，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。 活动预备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。 活动过程： 1、观赏童谣，理解主要内容。 (1)沟通有关端午节习俗的阅历。 指导语：端午节，人们都会有些什么活动? (2)观赏童谣拍手歌，理解主要内容。 指导语：在这首童谣里，你听到了什么?你有什么听不懂的地方?(依据幼儿的争论、沟通状况，关心幼儿理解门插艾、香满堂等。) 2

25、、学习童谣，了解拍手嬉戏的玩法。 (1)尝试朗诵童谣。 (2)争论拍手嬉戏的玩法，激发朗诵爱好。 指导语：这首童谣的名字叫什么?为什么叫拍手歌?我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。) (3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。 3、迁移端午阅历，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。) 4、记录并观赏幼儿创编的童谣。 幼儿园端午节活动策划方案9 活动目标： 1、了解家乡龙舟的特点。 2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过嬉戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。 活动预备： 龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、一般的船的图片;鼓，纸棍

26、若干。 活动过程： 一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。 1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平常看到的有什么不一样的地方呢? 2、引导幼儿观看、争论。 老师小结：图上的人正在开展龙船竞渡竞赛，龙船竞渡的船是一条龙的外形，我们平常见到的船就是一般的船。 二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。 老师叙述故事龙舟竞渡的传奇。 现在你们知道龙舟是怎样演化而来的吗?引导幼儿依据故事内容争论回答。 三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。 1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么? 2、请幼儿观看图片并回答。 老师小结：龙舟上有龙

27、头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，似乎一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。 3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。 四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。 1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢? 2、幼儿观看、思索、争论后说出自己的想法。 老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没方法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的竞赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他

28、的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调全都，这样龙舟就可以飞速地前进了。 五、通过嬉戏感受划龙舟时的合作精神。 1、今日我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个嬉戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。 2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的欢乐。 3、，刚才我们在划龙舟的嬉戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢? 老师小结：在玩这个嬉戏时，我们肯定要听同一个鼓声，从一个方向开头划桨，大家的速度、动作都要全都，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟

29、速度很快，都是在家合作得特别好，特别齐心的，才这么精彩。 活动延长： 引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事，和爸爸妈妈一起进行划龙舟嬉戏。 幼儿园端午节活动策划方案10 【活动目标】 1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧急、热闹氛围。 2、大胆地用语言叙述赛龙舟的精彩场面，表达自己的心情和感受。 【活动预备】 1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。 2、赛龙舟活动的录像。 【活动过程】 1、自由结伴沟通赛龙舟的情景。 指导语:你们看过赛龙舟吗?请小伴侣们相互说一说自己看到的情景。 2、观看赛龙舟的录像，叙述赛龙舟的精彩场面。 (1)观看赛龙舟录像，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧急、热闹气氛。 指导语:看了这段录像，你有什么感觉? (2)观看录像片段，叙述参与赛龙舟时人们的动作、表情。 指导语:人们是怎么赛龙舟的?他们的姿态、动作、表情是怎样的? (3)观看录像片段，叙述两岸观众呐喊助威的热闹场面。 指导语:现场的观众是怎样为选手们加油的? (4)沟通自己的心情与感受。 指导语:看到这样的场面，你的心情怎么样?你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成果? 3、拓展叙述，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。 指导语:你还在哪里看到过赛龙舟?为什么世界各地的人们都喜爱赛龙舟? 21