高三上学期化学教学总结.docx

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1、Word高三上学期化学教学总结 1、 仔细研读考试大纲和考试说明 精确把握高考的内容和标高，在高考复习中做到有的放矢。纵观近几年新课程高考的海南、山东、宁夏、江苏等省市的高考试卷，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和力量要求等，同时关注新教材和新课程标准的变化，并仔细讨论考试说明，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习方案。 2、细心预备复习资料 依据我校同学的详细状况，由备课组的老师分工负责各个专题，自编复习提纲、巩固练习、单元过关训练、月考试题和模拟测试，同时依据不同层次同学对学问的把握状况和学习力量设置有梯度的习题加以强化训练，使高考复习作到有针对性，全面提高同学的学

2、习力量。 3.抓好第一阶段的基础复习 抓好“双基”落实，打好学科基础。这阶段复习主要以必修1、必修2、化学反应原理有机化学基本教材为线索，课本为基础，金版新学案为教辅，进行系统的复习。考纲规定的考点，近几年高考反映的重点考点，怎样关心同学理解这些学问点的有关内容，以及各学问点之间的联系，是第一阶段复习要解决的重要问题。在复习课的教学过程中，引导同学将头脑中散乱的学问条理化、系统化、规律化，将零星的学问“点”梳理成学问“线”，并编织成学问“网”。同时将化学学问提炼升华，形成坚固的学问框架结构和学科学问体系。这样才能使同学所学的学问融会贯穿，消退学问上的盲点，拓展学问的生长点，达到启迪思维，开发智

3、力，将学问内化为力量的目的。 4、制定其次阶段的复习方案 (1)在基础复习过关后进行学科其次阶段的专题复习。这阶段我们还是用金版新学案其次轮复习资料，以力量带双基，以培育同学的各种力量为主。根据基本概念、基础理论、元素化合物、有机化学基础、试验、计算七大块设置专题，同时还针对高考重点、热点，针对同学在复习中的薄弱环节设置专题练习，这是查漏补缺、深化学问的一个重要方面。 (2)4月份，以综合训练和查漏补缺主要形式。在这一阶段，要引导同学反思总结。反思，可以深化对学问和问题的理解，促进学问的迁移和延长;反思可以形成思维链，促进对学问和问题的探究，查找解题的方法和策略。引导同学严格纠错，以达到规范、

4、正确解题的目的。在这一阶段，同学的适应性得以加强，这样，同学无论学问性失误还是心理性失误都会大大减小。 (6)模拟训练阶段为“实战演练”，注意提高应试力量。在此阶段的复习中我们注意训练基本常规题型、热点题型、高考变形题和高考综合模拟，强调学问的直接运用，切实掌握好难度，真正达到有效复习的.目的。此外，在复习的过程中我们既坚持对同学进行学法指导，以提高复习的针对性和有效性，又强调化学用语的规范使用，削减“会而不对，对而不全”的无谓失分。 反思 1.对教材的把握和学问内容体系的“度”的掌握，以及教学进度的把握均存在肯定的缺憾。导致同学基础学问遗忘率高，老师教的辛苦同学学的也累。 2.对于同学训练量还是要多，而且要重视解题思路的梳理。 3