智慧校园平台建设概述.doc

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1、智慧校园平台建设概述1.1智慧校园建设理念智慧校园平台是“多域融合共享和泛在的校园智慧服务平台”，即实现多域间资源及其业务的融合和共享；实现无所不在的信息服务综合化，网络化和智慧化。智慧校园平台是基于“以教师和学生为服务对象、以教学管理为目的，以多种信息化技术为管理手段、结合以人为本的管理服务理念，实现智慧教学环境、智慧信息推送、智慧运维服务、校园安全管理、教学环境感知、智能卡系统融合、等系统智慧化服务，以提高现代教育教学的信息化管理服务水平。在系统的总体结构设计上，充分考虑现状以及未来的系统扩展需求，采用云计算中间件技术，平台融合技术，提供多接口、开放式的框架设计。第一，建立统一管理的信息平

2、台，形成各类信息的数据标准化管理和交换共享；第二，建立统一的身份认证体系，基于统一管理身份认证和设备认证机制下的验证管理平台，实现人员、设备的智能化管理；第三，结合物联网感知终端特性，在统一平台下实现设备的自动检测、实时跟踪、自动报警，全面统计的可视化管理与智慧服务；第四，建立统一通信协议，遵照教育技术协会制定的多媒体教学环境建设规范的相关互联互通协议标准，实现不同设备间的通信和信息交换；第五，建立各业务系统之间的统一功能接口，实现设备间必要的互操作和有效管理，并提供规范的API接口，方便第三方应用子系统的无缝融合接入。具体如下：“智慧校园”顶层设计与总体框架通过对学校目前信息化现状与实际需求

3、的系统分析，结合当前高校信息化的发展趋势和学校的发展规划，目前学校针对智慧校园项目已经确立了较为明确的建设目标。总体上，将构建满足学校教学、科研、管理、生活与服务要求的开放性、协同化运行支撑环境，为校内外各类人员提供完善的个性化服务支持，为学校的教学、科研和管理提供完善的智慧化运行环境，具体包括：智慧的环境：以物联网的理论为基础，构建教学、科研、管理、校园生活为一体的新型智能化环境。每间教室配置获得过创新贡献奖的艾威康智能中控及温湿度、照度等传感器，主要完成正常多媒体教学和精品课程的录制，自动形成优质校本资源，同时通过传感器实时监测教室内温度、湿度、照度等环境参数，上发至控制中心，通过控制空调

4、、灯光，风扇等设备智能自动或手动调控教室环境，满足教学需要，提高教学环境质量。综合的服务：提供面向师生的综合信息服务，使得学校师生能快速、准确地获取、捕捉校园中产、学、研业务过程的信息和服务。智慧的管理：将智慧校园中的管理改进和业务流程再造，作为学校进行制度创新、管理创新的重要内容之一。把原来被动管理方式变为主动服务的方式。既要考虑学校已有的信息化系统建设成果，又要考虑以服务为主的未来智慧校园建设和完善。设计要考虑以人为本、面向服务、信息互通、数据共享，能提供及时、准确、高效、随时随地的校园信息化服务，提供满足跨部门的业务管理、面向全校用户便捷的信息服务。通过“管理化+服务化”的思路帮助学校实

5、现由传统应用系统以管理为核心，转向前端以服务为核心。实现学校各类资源的整合和配置优化，提高学校的管理水平和办学效率，使高校信息化应用达到较高水平。数据的共享：通过智慧校园平台中各个应用系统的紧密联结实现校园的资源共享、信息共享、信息传递和信息服务，从而提高教学质量、科研水平和管理水平。科学的决策：利用智能化的综合数据分析，为学校各种决策提供最基础的数据支撑，实现科学决策。智慧校园建设将原来几个互相孤立的系统做到互联互通，通过数据挖掘能综合判断，做科学决策的依据。1.2智慧校园建设内容智慧校园建设应首先提出总体解决方案，确定智慧校园的体系结构，制定智慧校园的信息标准，以及各系统之间的接口标准。智

6、慧校园体系架构网络安全体系建设：建立全校的网络安全体系，保证校园网络的安全，保证关键数据、关键应用的安全以及关键业务部门的安全，实现校园网络及其应用系统的安全高效运行。校园信息管理系统建设：建设一整套校园信息管理系统，为实现“网上办公、网上管理、网上教学、网上服务”提供全面的系统支持。数据中心建设：建设一个为全校服务的数据中心，保证数据实时更新和高度一致。建立统一信息门户：建立一个信息的集成平台，将分散、异构的应用和信息资源进行聚合，通过统一的访问入口，实现结构化数据资源、非结构化文档和互联网资源、各种应用系统跨数据库、跨系统平台的无缝接入和集成。建立统一身份认证系统：建立统一的身份认证中心。集中进行身份认证，保证用户电子身份的唯一性、真实性与权威性，提高数字化校园应用系统的安全性。智慧校园愿景图