学生精彩课堂作文.docx

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1、Word学生精彩课堂作文 阅读不断能扩展视野，提高熟悉，陶冶情操，丰富作文的内容，更重要的是能提高写作的技巧。你会写同学精彩课堂作文吗?下面我给大家带来同学精彩课堂作文，盼望大家喜爱! 同学精彩课堂作文1 在每一次的队会课时，我总会想起以前难以忘记的事，那是一件印象深刻布满欢声笑语的事情。 那是上学期的一个队会课，蒋老师让我们每个组都朗诵一首关于红岩精神的诗。前面的四个组都上去了，从他们的诗中我们班时而欢乐，时而严厉，时而发出雷鸣般的掌声这时快要轮到我们了，我们在等候处做了最终一次的争论。这时，主持人宣布我们上场了，我们走上讲台，站成三角形，随着时间的一分一秒过去，我的脸越来越红，心跳得越来越

2、快，仿佛时间过得好漫长，我感觉到我们班宁静的特别。这时我们组的一个同学说走了音，搞得我们班笑得有的拍桌子，有的往后面仰，有的抱着肚子笑得都不出声我们在上面的人都拿着稿子遮住脸笑起来，我眼泪都笑出来了，一眼看过去我的样子非常滑稽。安静的教室又变得喧闹起来，这节课我们在欢声笑语中绽开。过了一会儿，蒋老师上来说：“这次的队会课非常好玩，盼望大家以后多去搜集关于红岩精神的诗，好了这次的队会课圆满胜利。”这时一阵悦耳地“铃铃铃”声响了，而我还沉醉在刚才的队会课里。 虽然这只是一节小小的队会课，但在这里面却布满了我们班的欢声笑语。 同学精彩课堂作文2 有许很多多的课给我留下了深刻的印象，这里面有喜、有悲、

3、有欢乐都在属于它们的角落里闪耀着它绚烂的光辉，但我最喜爱的还是安塞腰鼓那节语文课。 看书中的插图，想象着那呼呼作响的舞姿，我很早便想领会一番安塞腰鼓的风采，那节语文课，我便有幸目睹了一番。 记得那天，我们全班级师生带着书原来到了宽敞光明的报告厅，一起学习安塞腰鼓这一篇课文，这不禁让我欣喜万分。 “我家住在黄土高坡”听着响亮的歌声，我们慢慢进入了状态。听着老师绘声绘色的朗读，看着精彩的画面，我们被震撼了，那一个个苍劲有力的动作，那一声声震耳欲聋的捶击声，到处都显现出后生们的刚毅。我深深被吸引住了，心好像变成了那牛皮鼓面，也在“隆隆、隆隆”地作响。这声音久久地回荡在我的耳畔，我仿佛来到了黄土高坡，

4、倾听那辽远的鼓声，看着那一位位元气淋漓的后生，我深深地被感染了。整个报告厅内鸦雀无声，同学们都听得入迷了。原本那呆板乏味的学问立刻变得活跃起来，蹦跳着。这看似难记的课文轻而易举地便记住了。 震耳欲聋的鼓声戛然而止，我们还依旧沉醉在那动人鼓声中，久久没回过神来。这时顾老师发话了：“现在我们来进行师生朗读竞赛，谁敢来挑战?” 老师的话刚落，激情高涨的同学们便高高地举起了手，全场上下立刻欢呼一片。有些同学见老师久久不愿发话，急了，迫不及待地从座位上蹦起来，还不时发出“我、我、我”的叫声。顾老师可乐坏了，笑容满面，过了好一会儿才不慌不忙地点了肖屹峰，肖屹峰也不负众望，深情的朗读博得了全场师生的阵阵掌声

5、。 “简直象到了另一个星球，耳畔是一声渺远的鸡啼”这堂语文课虽然非常长，但同学们依旧听得津津有味，仿佛时间早已停息了。我爱这堂生动的语文课，那一目目精彩的画面感动了我，让我在享受中明白了很多学问。 “我家住在黄土高坡”我爱这堂语文课。 同学精彩课堂作文3 在我的心里，全部上过的课中的最亮的那颗星确定非作文课莫属了! 那天，傅老师拿着一个土豆和一根吸管走进了教室，对大家说：“今日我带来了两个神奇嘉宾，你们知道是谁吗?” “土豆、吸管!”我们异口同声地答道。 “没错!今日我们要做一个吸管穿土豆的嬉戏。” 吸管穿土豆?这怎么可能!我们谈论纷纷。都觉得吸管穿土豆不行能。 “谁情愿上来试试?”场下一片安

6、静，徐明强自告奋勇地举起了手，只见他手握吸管底部，用劲地往土豆中心捅去，一刹那，土豆流出了“口水”，似乎在对他笑着：“哈哈!你捅不死我徐明强发挥了他那小强般的力气，3!捅了三分之一，2!捅了三分之二，3!捅了一半!挑战失败!我看着土豆和吸管：吸管穿土豆，那会有可能? 接着，我们班的大力士徐玮嘉上场了，只见他左手握住吸管中间，右手拿着土豆，用劲往里戳，这样不但戳不进去，吸管反而被戳折了。他仍没有放弃，咬着牙，连续往里戳。诶挑战再次失败!我想：连徐明强那么用力都没用，更不用说强扭了! “我来!”傅老师信念十足，走上了台，只见她左手四根指头扣住吸管，大拇指按在吸管头上的孔，再把土豆放在一个杯子上，然

7、后往下一插，吸管穿过了土豆，土豆流出了“新奇的血液”。我们都惊呼起来。“天哪!这是怎么做到的!” 原来堵住了上口使吸管中不能流通气所以会变硬自然能穿过土豆啦 这节课让我知道了一件事，你想知道它是否有可能胜利，就要亲自去试验，由于只有试验才能知道这件事能否胜利。 同学精彩课堂作文4 我们班的同学都很聪慧，但成果一向不咋地，尤其是语文，由于上课的时候同学老爱说话，嘴特殊多。星期三测的语文卷发下来了，大家都考得不尽人意，各个都唉声叹气。上课了，老师开头评讲试卷，看她的样子并不怎么快乐，也是，我们肯定让她绝望了吧。 老师还没讲几分钟，下面的同学又嘴痒了，交头接耳地在那说着闲谈。老师评讲停了好几次，都不

8、见效果。老师很生气，把试卷直接扔在讲台上一个人走了下来，拿起麦克风说;“你们是不是觉得这次考得很好?19个8字头，1个9字头，10个7字头，6个不及格你们是不是觉得自己考得特别好，好到不用听老师评讲了?昨天晚上我就在边改卷边反思，究竟是我一开头的教育方法不对还是我不够严?直到现在我都还记得在我踏进六(7)班这个大家族的时候，五班级教你们语文的吴老师就跟我说过，对你们不能太松，肯定要严，看来是我对你们太松了”说着，老师竟然哭了，一滴滴晶莹的泪珠悄然落下。 这时，全班都宁静下来，谁都大气不敢出。我看着老师，心中突然有种莫名的痛和酸涩。在老师的泪珠中，我仿佛看到了老师因我们的成果而感到焦虑.无奈的身

9、影，看到了她昨晚加班时的情景在这一刻，我突然觉得世界上最漂亮的并不是钻石，而是那一滴滴悄然落下的无奈的泪珠。 当老师牵强掌握好心情想连续评讲时，下课了。老师只好整理东西，刚刚想说“下课”的时候，我们全班同学在几位女生的静静指挥下，都起来大声地对老师说了一句：“老师，对不起，你辛苦了。”当老师听到后，身体微微颤抖，一滴滴泪珠再次落下。只不过这次，我观察的是老师幸福的眼泪。 同学精彩课堂作文5 人在少年的时候，大部分的时间都是在校内里度过的，而来校内里的时候，又有大部分的时间是在课堂当中度过的。这段时间中我们或是快乐，或是感动，或是紧急，或是兴奋。总之就是让人难忘，就让我说说我最难忘的一节课吧!

10、记得那是一节英语课，我们的英语老师给我们布置了一项任务-背英语书上的课文，当老师布置下这个任务的时候，我心里想到：天啊!让我背课文，打死我也背不出来啊!这简直比登天还难。可是当老师说出“竞赛”这个词时，我立即在心里消失了剧烈的斗争，是给自己的组争口气呢?还是让自己的组输掉竞赛呢?给自己的组争口气吧!可背课文的确有点儿难，让自己的组输掉吧，可组员们会怎么看我啊!渐渐的，自尊心涌了上来，前者便站了上风。 在其次天的英语课上，我怀着忐忑担心的心情等待着老师宣布竞赛开头。最终，在老师的一声令下，竞赛开头了。 在前面几个组的表演中，有倒背如流的，也有磕磕巴巴的，时间一分一秒的过去了。啊，轮到我们组了，我们组的人一个一个的登上讲台背课文，一个，两个，三个我一边数着上去的人数，一边想着课文的内容，最终轮到我了，我忐忐忑忑地走上了讲台，望着下面的同学，突然我紧急了起来。从小我就有怯场这个毛病，而在现在又发作了。怎么办?怎么办?我闭上了眼睛，做了几个深呼吸，在睁开眼睛，突然看到我们组的那些人都在鼓舞地望着我，老师呢?老师也亲切地向我微笑。这一切，似乎都在给我能量!我心里突然之间豪放地说了一句：“少年英雄有什么完不成?”然后，我张口就背，就像潺潺流水一样从口中泻出，如有神助。 结果已经不重要了，重要的是我摆脱了怯场的毛病。我爱这节课，了民爱它给我的收获!这就是我最难忘的一节课! 6