爱辉区职业技术学校工作情况汇报.doc

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1、黑河市爱辉区职业技术学校教育质量年度报告（2018年）目录1. 学校情况-41.1学校概况-41.2学生概况-41.3教师队伍-51.4设施设备-5 2.学生发展-62.1学生素质-62.2在校体验-62.3资助情况-72.4就业质量-82.5职业发展-83.质量保障措施-83.1专业动态调整- 93.2教育教学改革-93.3教师培养培训-113.4规范管理-123.5德育工作情况-153.6党建情况-184.校企合作-194.1校企合作开展情况和效果-194.2 学生实习情况-194.3 集团化办学情况-195.社会贡献-195.1技术技能人才培养-205.2社会服务-205.3对口支援-2

2、06.举办者履责-206.1经费-216.2政策措施-217.特色创新-218.主要问题和改进措施-23 2018年黑河市爱辉区职业技术学校教育质量年度报告1.学校情况1.1学校概况爱辉区职业技术学校是爱辉区唯一一所集教学、科研、生产、示范、服务于一体的公办综合性中等职业学校。学校前身为黑河市农业技术高中始建于1984年9月。2002年由黑河市农业技术高中、爱辉区农业机械化学校、爱辉区农业广播学校实质合并，学校位于黑河市西郊，占地面积30000平方米（共用13000平方米），建筑面积9337平方米。学校现有资产2147.95万元。自建校以来不忘初心，坚持发展面向农村的职业教育。办学成果在200

3、2年参加全国职教成果展览，全国仅七种办学模式，本校学校+公司+农户办学模式作为职成教育为三农服务办学模式其中之一入选。2017年11月，“校村合作”项目新型农民之家在全国“终身学习品牌项目”品选中被评为2017年特别受百姓喜爱的终身学习品牌项目。全国仅评选出12个品牌项目，东北三省只有黑龙江省获此殊荣。2018年9月爱辉区社区教育学院荣获省级“优秀成人继续教育院校”荣誉称号。10月，社区教育学院又被中国成人教育学会授予2018年全国“优秀成人继续教育院校”荣誉称号。1.2学生概况 2016-2017学年度，全日制招生114人，现有全日制在校生360人，新型职业农民100人。在校全日制学生基本为

4、应届初中毕业生，新型职业农民则为各乡村干部或种植大户。与上一年相比，各项数据大体相当。2017-2018学年度，全日制招生77 人，现有全日制在校生 278 人，新型职业农民768人。在校全日制学生基本为应届初中毕业生，新型职业农民则为各乡村干部或种植大户。与上一年相比，各项数据大体相当。1.3教师队伍2016-2017年度共有教师59人，其中学校专任教师 52人，生师比为6.92:1。教师中“双师型”教师 26人，占教师比例为 44%。兼职教师1人，占教师比例为 1.78%。专任教师本科以上学历比例为98.24%。专任教师硕士以上学历比例为0%。专任教师中高级教师36人，占教师比例为69.2

5、3%，其它情况无变化。2017-2018年度共有教师59人，其中学校专任教师 52人，生师比为5.35。教师中“双师型”教师 26人，占教师比例为 46.42%。兼职教师1人，占教师比例为 1.78%。专任教师本科以上学历比例为98.24%。专任教师硕士以上学历比例为0%。专任教师中高级教师36人，占教师比例为69.23%，其它情况无变化。1.4设施设备学校拥有设备先进的数字化多媒体教室12个，有导游立体教学中心、美术实训室、手工实训室、保健按摩室、育婴实训室、语音室、4个计算机应用实训室、琴房、舞蹈房、美术实训室、现代农艺实习实训室、焊接实习车间等21个实习实训室。 2016-2017学年度

6、教学仪器设备值6310000元, 生均17527.78元。图书60000册，生均179册。2017-2018学年度教学仪器设备值5314883元, 生均 19118元。图书60000册，生均215册。学校秉承让每一个学生适宜成长的办学理念，弘扬工匠精神，培育技术技能的校训、修身敬业的校风、尊重务实的教风、刚毅自强的学风，为本地区培养具有一技之长的中职学生服务。2.学生发展2.1学生素质目前，在校生在思想素质、学习能力、技能水平等方面存在较大差异，学习习惯、日常行为都有所欠缺；需要以德育为先、学业为主的原则，对学生开展德育及学科教学工作。在校生中，少部分学生学习能力和水平较好，大部分学生学习文化

7、课基础能力较弱。在学生学习评价时，采取综合评价的办法，整体评价学生学习效果。2016-2017学年度基于学生样本分析文化课合格率88%、专业技能合格率100%、体质合格率90%、毕业率100%。2017-2018学年度基于学生样本分析文化课合格率76.47%、专业技能合格率100%、体质合格率81.6%、毕业率100%；较上一年度略有下降。2.2在校体验充分发挥学校的教育教学资源，全校教师勤奋努力，学生在校体验满意度逐年提高。2017年度，学校结合师生调查询问，同时下发学生抽样问卷134份，实际结论为学生在理论学习满意度99.25%(非常满意104份、满意25份、基本满意4份、不满意1份)、专

8、业学习满意度100%（非常满意96份、满意35份、基本满意3份、不满意0份）、实习实训满意度99.25%（非常满意97份、满意30份、基本满意6份、不满意1份）、校园文化与社团活动满意度100%（非常满意107份、满意23份、基本满意4份、不满意0份）、生活满意度100%（非常满意100份、满意25份、基本满意9份、不满意0份）、校园安全满意度100%（非常满意101份、满意23份、基本满意12份、不满意0份）、毕业生对学校满意度90%，学生在校体验获得感显著提高。2018年度，学校结合师生调查询问，同时下发学生抽样问卷129份，实际结论为学生在理论学习满意度100%(非常满意85份、满意41

9、份、基本满意3份、不满意0份)、专业学习满意度100%（非常满意100份、满意26份、基本满意3份、不满意0份）、实习实训满意度100%（非常满意87份、满意38份、基本满意4份、不满意0份）、校园文化与社团活动满意度99.3%（非常满意86份、满意36份、基本满意6份、不满意1份）、生活满意度98.5%（非常满意86份、满意38份、基本满意3份、不满意2份）、校园安全满意度99.2%（非常满意79份、满意43份、基本满意6份、不满意1份）、毕业生对学校满意度90%，学生在校体验获得感显著提高。2.3资助情况2017年免学费人数275人，资金982600元。助学金补助人数上半年25人，资金25

10、000元。下半年26人，资金26000元。合计51000元。学校对学生没有资助。2018年免学费人数 273 人，资金817980元。助学金补助人数上半年24人，资金24000元。下半年18人，资金18000元。合计42000元。学校对学生没有资助。2.4就业质量2016年全日制学生毕业47人，就业率95.92%，通过对口升学考试升入高职院校15人，对口就业率31.91%。毕业生本地就业85人，本地就业率68.09%；初次就业起薪1000-1500元之间。2017年毕业学生106人，就业率97.17%，通过对口升学考试升入高职院校41人，对口就业率39.81%。毕业生本地就业62人，本地就业率

11、60.19%。2018年毕业学生 116人，就业率99.13%，通过对口升学考试升入高职院校30人，对口就业率75%。毕业生本地就业54人，本地就业率47%。2.5职业发展积极探索校校合作、校乡合作、农学结合、顶岗实习的人才培养模式，现代农艺技术、旅游服务与管理等专业实现历史一体化课堂堂教学模式，将职业资格标准和行业技术规范纳入课程体系，系统培养学生的职业素养、职业能力和创新精神，培养学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力和创新创业能力，鼓励支持学生对口升学，且努力培养学生掌握扎实的专业技能获得就业岗位，为学生将来不同层次的职业发展奠定良好基础。 3.质量保障措施3.1专业动态调整积极围绕

12、区域经济发展，以培养落得人才为目标，调整专业结构，育人目标为先成人后成才，扎实做好计算机应用专业建设。加快发展现代农艺技术省级重点专业建设，强化其社会服务职能，为本地区主导产业服务。同时针对地方区位优势及青山绿水、边境口岸特色大力建设旅游服务与管理专业，为拓宽地方经济增长服务。2018年10月份旅游服务与管理专业申报参评黑河市“一特一品”专业。3.2教育教学改革按照国家规定在所有班级中开设音乐和美术课，所有班级都开设政治课，文化课学习注重基础知识和基础能力的培养，专业课学习注重实践能力和动手能力的培养，全校所有班级都进行理实一体化教学。加强专业团队建设，提升育人质量。经过三年的整合，初步形成了

13、文化课教研团队语文学科以付晓华老师为引领、数学学科以张书连老师为引领、英语学科以孙海英老师为引领、旅游服务与管理专业以王春晖老师为引领、计算机应用以卞希望老师、候悦老师为引领、畜牧兽医专业以袁长菊老师为引领的专业师资团队，德育、艺术、体育师资力量也得到了加强，通过后勤部门的办公室调整，教师们的教研气氛浓了；两学期中，多位教师对学科教学工作多次到教务处交流意见，并给出合理化建议；有力地促进了教育教学质量的提升。加大对专业教师的技能培养力度。开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。强化专业教师技能培训。教务处创设机制，形成氛围，引导教师岗位练兵，促进

14、教师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作准备。6月份，校内开展学生计算机平面设计、导游业务、畜牧兽医技能大赛，探索学生技能大赛积累经验。2018年5月，在第十九届全国中小学电脑制作活动黑龙江赛区活动“数字创作评比”项目、创客竞赛电脑动画（三维）项目中16普职班高宇琪获得一等奖，孙楠、姚志强获得三等奖；计算机应用专业实现省级竞赛奖项零的突破。李志军、成勖、候悦分别获得指导教师证书。12月份，旅游服务与管理专业4名学生，参加全省中职学生技能大赛；有两名学生获得三等奖，也实现了本专业省级奖项零的突破。对口升学是学生重要的出口，对口升学成绩是检验教学质量和学校办学水平评价的指标，学校通过学生对

15、口升学，全面推动教育教学质量提升。2018年参加对口升学30名考生，旅游服务与管理专业11名考生中有3名同学踏本科线，本科踏线率27.27%。刘可心、刘禹智同学并列本专业全省第5名，张琦列全省33名，升入哈尔滨商业大学。计算机应用专业19名考生，9名同学踏本科线，本科踏线率47.36%。姜一鸣同学以405分名列本专业全省94名，被齐齐哈尔大学录取。其他同学被哈尔滨信息工程学院、黑龙江工商学院、黑龙江建筑职业技术学院、黑龙江职业学院、黑龙江旅游职业技术学院、牡丹江大学等多所高职院校录取。2018年首次尝试单考单招形式升学，其中23名学生报名，21名学生被黑龙江建筑职业技术学院、黑龙江职业学院、黑

16、龙江旅游职业技术学院、黑龙江生物科技职业学院、黑龙江信息职业技术学院、黑龙江民族职业技术学院等高职院校录取。15普职计算机班潘思楠同学，赴澳大利亚悉尼科技大学（国际排名294）留学。15普职计算机赖玺羽参加全省普通高考被哈尔滨石油学院录取。共计有12名学生升入本科院校。另外，16综合班三年级邹佳浩同学9月份应征入伍，15普旅赵文瑞同学9月份作为大学生新生应征入伍；13级王立峰同学，2016年毕业入伍，现已转为士官。可见，应征入伍已成为职业学校学生成才的有效途径。为了搞好教育教学工作，教务处还定期召开升学班级家长会，及时沟通学生学习、思想动态和生活情况，转变学生的专业观念，树立远大理想。通过召开

17、新生家会，与家长通报学生在校学习情况和现实表现。仔细聆听学生家长的意见和建议，努力改正工作中存在的缺点和错误，寻求最佳的育人方法和手段；为培养优秀的职教生努力工作。3.3教师培养培训业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随，本学期加大了对教师培养的力度，使任课教师尽快胜任教学，缓解教学压力，学校派出部分领导、教师外出学习取经，对提高我校的教学质量起到了推波助澜的作用。其中参加现代农艺技术专业国家级骨干教师培训2名。参加省级骨干教师培训4名。选派教师参加全国职业院校教师信息化教学能力提升培训、全国县级职业教育联盟研讨会、全国涉农职业教育干部培训等活动，使其增进专业知识增长，开拓专业视野，探索专业办学思

18、路。另外，黑河市教育研究院组织市级培训班两期，我校共有教师50人次参加信息化教学能力提升和科研能力提升培训。通过教师参加各种培训、学习观摩，学习先进管理和教学方法。使其在工作中发挥骨干教师的模范带头作用，从而提升教师的业务能力和水平，促进学校办学水平全面提高。3.4规范管理学校教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理和科研管理等都建立了完善的规章制度和内部评估体系，结合每年的督导评估对学校的各项管理加大领导力度，从严格管理入手，树立抓管理就是抓学校建设的理念。教学管理为了保证学校教学工作的正常开展，教务处人员分工明确，团结协作，履行工作职责。在教师严重短缺的情况下，克服困难，在较短时间

19、内对学校的课程安排、教师的任课进行较为合理的安排，整合了全校教师的力量，继续聘用兼职语文教师1人，让课程安排与设置更加规范、合理。9月份，教育局又根据学校需求情况，协调调入1名英语教师王萌萌，彻底解决了英语教学的实际需要，缓解了英语教学压力。在教育教学中精细配置各专业教育教学教师，力求提升育人质量和教学效果。整合教学资源，确保专业实训课开出率，优化专业教师配备结构。在课程设置和教学分工中得到了30多位教师的全力支持，没有人，说困难、讲条件；语文教师付晓华因承担16普职班课程调整学时减少了，教学任务更重了，考核分也会受到影响，但老师只是微微一笑，从容对待；充分显示了教师的责任与担当。 在工作中，

20、树立为一线教师服务的理念，认真倾听教师合理诉求，对于教师提出和反映的问题，及时回复。对于一时解决不了的问题，给出合理答复。认真完成各项教师检查和考核任务，做到公平公正。本年度共完成2017-2018学年度量化考核工作，从而评估教师的工作量，同时也督促教师严格按照学校各项考核及管理制度，做好考勤工作，进行教师请假备案，课时记载公布，做好教案、业务学习、计划总结存档工作。协助教师做好学生学习能力和专业思想观念转变工作，提出合理建议，减轻学科教师的教学压力，提升年轻教师的教学能力。学生管理定期召开班主任工作会议，及时公布具体工作计划， 使班主任工作清晰具体有抓手。坚持每日纪律卫生定期和不定期检查评比

21、，激发师生的集体荣誉感，提高学生的责任意识。对发现的违纪违规和工作不到位现象，立即进行教育警示及指导。班主任每天按时到岗，统一收发管理学生手机，时刻了解掌握学生的思想动态，与学生家长建立微信群，及时在平台反馈学生在校情况的信息，推送上级部门的通知精神和家庭教育的小知识，并始终保持密切沟通，共同担负起教育和管理学生的重任。政教处坚持每天与班主任见面沟通，做好服务工作。本学期学校学生没有发生不团结斗殴现象，班级学生整体思想稳定，班主任管理水平呈上升趋势。 财务管理 1、建立学校财务工作领导小组及各项规章制度，明确工作人员的职责。 2、按照上级财政部门规定记好账目，按时上报各种财务报表，完善财务审批

22、制度。 3、按照国家文件要求，认真组织学生助学金评审，及时上报审批和公示，做好助学金发放工作。 4、及时准备好帐目，配合上级部门做好检查工作。 后勤管理1、学校后勤管理需要确立先进的管理目标。2、健全制度，实现学校后勤工作的规范化管理。第一，合理分工，明确岗位职责。第二，建章立制，硬化管理。第三，规范程序，注重过程。第四，加强督查，狠抓落实。 3、提高后勤人员素质，建立高素质后勤队伍。第一，树立终身学习观念。第二，加强职业道德培训，建立高素质后勤队伍。第三，加强后勤人员思想政治工作，建立一支全心全意为教学、和师生服务的任劳任怨的并有创新精神的后勤管理队伍，要建立岗位责任制，加强考核制度，奖勤罚

23、懒，不断探索和提高后勤科学化管理水平。安全管理 1、成立学校“平安学校创建”工作领导小组，建立健全安全工作责任制。 2、建立各项工作规章制度并得到切实执行。 3、结合“全国中小学安全教育日”、“防灾减灾宣传周”、“交通安全宣传周”“11、9防火宣传日”等为契机，加强对师生的安全教育。 4、建立突发公共事件应急处置工作预案并进行演练。 5、要进一步完善安全技防建设和学校警务室管理工作。 6、做好校内消防安全、校园封闭管理、教学设施安全检查，消除安全隐患。 7、积极预防避免校园暴力事件发生。科研管理学校本着“科研兴师、科研兴校、科研兴教”的原则，为了加强学校的教科研课题的管理工作，确保学校课题建设

24、和课题研究工作趋于正常化、规范化。并通过对课题的管理，着实提高教科研工作的实效性，同时也有利于教师顺利开展课题研究，学校制定相应的管理制度。3.5德育工作情况根据学期初工作计划和上级文件精神，积极开展形式多样的校内外活动，使学生在活动中得到锻炼、提高和成长，培养了自信，激励了学习。3.5.1活动育人，效果显著。坚持每天早会五分钟的道德经典诵读活动，培养了学生孝亲尊长的道德品质，明理知仪的行为习惯。积极组织召开出版“学习雷锋精神”、“缅怀先烈”、“庆祝教师节”、“热爱祖国”、“敬老爱老助老”“环保节约”、“反邪教”、“预防中小学生网络沉迷”、“扶贫助困”、“消防安全”、“学习宪法”“我为创城做贡

25、献”等等的主题班会和板报。观看爱国主义影片冲出亚马逊、红海行动对学生进行爱国主义教育，增强学生的爱国情怀。组织学生观看禁毒短片，让学生了解毒品的危害，提高防范意识，远离毒品。组织全校师生开展“不忘初心，砥砺前行，为高三助力加油”研学旅行活动，提高了全体师生的身体素质，磨练了学生的意志品质，增进了学生的团队合作意识，也为高三学生鼓劲加油。组织了母亲节“妈妈-我爱您”感恩教育主题摄影活动，引导学生从尊重、理解、关心父母开始，培养感恩的心，进而学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处。为提高学生的安全法制意识，通过早会和班会对学生进行安全和法制教育，并制作安全手抄报。为开展社会主义核心价值观实践活动，

26、让学生熟记24个字，并绘制“诚信友善，关爱他人”手抄报。通过全面排查，利用板报、主题班会、微信平台推送、家长会、电子屏和发放家长信等形式，积极做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作。通过电子屏滚动播放安全口号、学生观看隐患直击等警示教育宣传片、参与网上应急和安全知识答题和学校设立安全教育板报等形式进行安全教育月宣传。8月20至24日组织了为期五天的全校学生军训系列活动，其中包括：站军姿、唱军歌、国防教育宣讲、观看安全教育短片、中小学生守则学习、参观好八连等活动。增强了学生的组织纪律观念，培养了学生吃苦耐劳的精神与坚忍不拔的意志，增添了使命感和荣誉感，强化了学生的安全意识，也增进了师生之间的友谊。

27、为培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，充分提升学生的运动竞技能力，调动学生参与体育活动的积极性，组织了全校性的趣味运动会，共设计了15个趣味项目 ，参加活动的师生有近170人。在活动中让学生体验到了运动的快乐，在运动中获得了健康，在竞争中学会了合作，在收获中经历了成长。其中，在拔河比赛中16普职班获女子组冠军、17普计班获男子组冠军。10月11至12日组织了2018校男子篮球赛。两天六场循环友谊赛 ，大大激发了学生的参与热情，活动不但提高了学生的球技水平，更增进了各班学生之间的交流、友谊和合作意识，同时也树立了学生的自信心和集体荣誉感，使学生在运动中得到健康、快乐和成长。在学生比赛过程中成勖、

28、王玲、宋雅娟、王纪兰老师一直陪伴和鼓励着学生，并配合尊重刘军和谢恒舰老师的裁判，使比赛顺利完成。17普计班获冠军、16普职班获亚军，16综合班、18普计班分别获得精神文明奖。优秀球员赵皓东、文明球员祝德伟。 10月16日在重阳节到来前夕，开展爱辉区职业技术学校敬老爱老助老主题班会活动，并出版了相关板报一期。11月30日组织爱辉区职业技术学校第八届校园文化艺术节。五大类28个形式多样的节目表演，使演出现场气氛热烈，整个艺术节精彩纷呈，掌声不断，活动切实展现了师生的良好精神风貌。尤其是成勖、王玲、于贺、宋雅娟和顾珅老师的出色表演，赢得了学生的喝彩和尊重。定期填写学生成长记录和学生帮扶记录。年初完成

29、学生150人城镇医疗保险上报工作，11月份在逄老师和班主任共同努力下提前完成2019年学生139人城镇医疗保险上报工作，6月、9月、10月先后完成80名学生简易人身保险工作。随时完成上级和校内各部门安排的工作任务。3.5.2 立德树人、德育为先学校和班主任对于重点学生密切关注，班主任发现问题苗头快速做出反应，立即进行面对面交流，了解情况进行提示、批评、教育和疏导，并与家长配合达成共识，不抛弃，不放弃对每一个学生的教育，使每一个学生在校期间都不同程度有所收获。对个别违纪行为，及时进行调查处理，以便警示他人。我们经常看到每天早早进入班级，工作严谨的美丽的于贺老师的身影，我们也经常看到在教室外悄悄观

30、察学生上课状态的成勖老师的靓丽身影，我们也经常看到把一帮淘小子管理的规规矩矩的身材渐瘦的王玲老师的身影，我们也经常看到管理学生有独到方法的漂亮宋雅娟老师的身影，我们也经常看到在课余时间跟学生交流的年轻的王纪兰老师的身影，我们更看到在楼道里等着跟迟到学生谈话的帅气的何延岭老师的身影。是你们的辛勤付出，收获了学生今天的成长。3.6党建情况我校党支部共有党员17人，在爱辉区教体局党委的正确领导下，全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习贯彻习近平总书记在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话和考察我省时的重要指示精神，贯彻落实省委十二届三次、四次全会精神，市委六届五次会议精神，

31、区委六届九次会议精神，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、落实“两个坚决维护”情况。以创建“为农服务型”特色党支部为核心，引导广大党员进一步增强看齐意识、党性意识、规矩意识，立足岗位履职尽责。通过开展师德师风整顿工作，使每位党员自觉加强思想政治建设，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。4.校企合作4.1校企合作开展情况和效果学校提出“依托区位优势，办特色学校，发展面向农村的职业教育”的思路，确立了“实施院校合作、校企合作、校村合作，打造现代农艺技术品牌，培育做强旅游服务专业，着力培养技能型实用人才，服务新农村建设和地方经济发展，全力

32、振兴职业教育”的办学方向。目前学校计算机应用专业、旅游服务与管理专业、现代农艺技术专业先后与黑河市天丰科技有限公司等7家相关企业、园区建立了校企合作关系，开展校企合作联合培养模式探索。与俄罗斯阿穆尔州职业教育学校签订了合作意向，开展职业教育比较研究，促进职业教育多位发展。4.2学生实习情况目前，在校学生升学途径以对口升学为主，兼顾单考单招形式，升入高职本专科院校继续学习，专业课主要实训在学校进行，涉农专业实习在学校合作园区进行，在校企合作单位进行学生见习实习实训活动。2018年，旅游服务与管理专业三年级学生，赴黑龙江旅游职业技术学院专业实习一周；学生收获很大，等到了院校及家长的一致好评。4.3

33、集团化办学情况受地域限制，学校办学规模较小，专业建设能力差距大，目前尚未开展集团化办学。5.社会贡献5.1技术技能人才培养在校旅游服务与管理专业、计算机应用专业、畜牧兽医专业学生经过3年的学习，通过单考单招、对口升学途径进入高职院校，再经过3年专科或4年本科定向培养，提升自己专业能力后，投身到相应岗位工作。新型职业农民毕业后，主要在本地从事现代农艺技术专业工作或自主创业，毕业生得到社会认可。5.2社会服务5.2.1“职业教育活动周”期间正逢瑷珲大集，我校“为农服务和招生宣传”分成两组，到瑷珲大集上宣传。发放科技资料500余份；生产技术等科技书籍200余册；农民务工手册100余册；发放招生简章2

34、00余份；接待现场咨询50余人。此次活动目的是让更多人了解职业教育，接受职业教育，取得了很好的社会效益。5.2.2精心筹划准备爱辉区“2018年全民终身学习活动周开幕式”并积极参与开展黑龙江省及全国的“全民终身学习活动周”活动。我们社区教育学院，遴选申报的黑河市花园街长海社区的王欣同志，荣获省级“终身学习之星”；爱辉区社区教育学院荣获省级“优秀成人继续教育院校”。10月又被中国成人教育学会授予2018年全国“优秀成人继续教育院校”殊荣。5.3对口支援2018年9月，学校教师刘福友，赴新疆阿勒泰地区富蕴县，开展对口支援工作，为期18个月，为促进民族团结进步，做出一份贡献。6举办者履责6.1经费2

35、016年经费9120331.78元，生均7457元。其中政策性经费8770331.78元，项目投入1972631.14元。2017年经费8425335.95元，生均8831元。其中政策性经费8425335.95元，项目投入0元。2018年经费9918607.34元，生均35678元。其中政策性经费8718607.34元，项目投入1200000元。; 6.2政策措施在办学自主权、教师编制、出台提升学校办学水平的政策和制度方面，受现有体制和发展制约，现办学由主管教体局指导办学，地方政府人事部门控制编制，其他政策在国家、省市政策出台后，接续执行。7.乡村振兴，职教助力7.1圆满完成了2017年“新型

36、职业农民培育工程”后续的200名学员参观考察、现场观摩、生产实习任务和2018年“新型职业农民培育工程”中新型农业经营主体带头人100人的培训任务，深受学员欢迎并得到有关专家、学者的高度评价,为乡村振兴注入新动力。 7.2学校选派具有扎实理论基础和丰富实践经验的教师成立科技服务队（为农服务），常年深入11个乡镇，对村干部、农民技术骨干和新型农村经营主体进行实用技术培训和现场生产技术指导。2018年仍继续重点扶持指导，我校一手建立的2个农村新型经营主体：爱辉区兴安粮食种植农民专业合作社及黑河市天丰农业科技开发有限公司。结合供给侧结构改革及农业产业结构调整，组织这两个基地实施爱辉区农作物种植“三、

37、三轮作”，从轮作计划的制订及实施，每次大型的农事活动都及时召开现场会。现场会真正起到了观摩、引领、示范、带动作用。对爱辉区种植业结构调整起到促进作用，为发展科技型农业起到积极推动作用。7.3加快新型经营主体由生产型向经营型转变我校科技服务队经过三年时间，亲自指导黑河市天丰农业科技开发有限公司，顺利完成2340亩土地有机认证；组织实施黑龙江省农科院大麦高产、高效栽培创建示范县工作，开发了绿色、有机大麦深加工项目，对爱辉区乃至黑龙江省高寒地区种植业结构调整，起到典型示范带动作用；顺利完成天丰农业科技开发有限公司，坤河乡南迁广场观光、旅游、有机采摘体验基地建设项目，使天丰农业科技开发有限公司，从有机

38、种植到带动有机养殖再到有机农产品体验，继而拉动农村经济的发展，助力爱辉区“传统农业”向“现代农业”转变，提升农业综合生产能力，对爱辉区种植业结构调整，对农业增效、农民增收，起到积极推动和示范作用。我校为农服务教师从春季种植计划的拟定到夏季的田间管理再到秋季的收获，及时解决了播种、施肥、药剂灭草、前茬药害、防病防虫等一系列问题。2018年，我校为农服务教师徒步行走在田间累计行程1000余公里，培训过的农民达500余人次。为农村和社会输送了大批的实用技术人才，为区域经济的发展提供了坚实的人才支撑，取得了丰硕的社会效益和经济效益，累计为农民增加纯收入1000余万元。为助力爱辉区农业可持续发展和乡村振

39、兴做出新的贡献。 2018年，我校被区委、区政府授予2017年度农业农村工作先进集体；为农服务队的谭秀娟、李华被授予2017年度农业农村工作先进个人；为农服务队的姜海澄、张祥海、孙忠杰老师被爱辉区委、区政府授予“绿色农业科技服务带头人”荣誉称号。8主要问题和改进措施 8.1招生难 黑河市区2018年中考毕业生不足1200名，普通高中招生招收970名左右。剩余不足200名生源，选择黑河市职业教育中心和我校就读，也有部分选择赴外地就读中职学校或五年高职学习。每年仅有的生源，严重制约学校发展和办学规模。希望教育主管部门合理分配招生计划份额，严格遵循国家有关法规政策，使普职比大体相当，扩大职业学校办学

40、规模，否则生源会是学校办学的最大障碍。8.2师资严重短缺近五年来，为缓解学校教师严重不足问题。先后从乡镇学校调入教师7名，对口支援1名。其中3名教师为农艺技术专业、3名英语教师、1名俄语教师、1名体育教师、1名计算机教师。现有师资远远不能满足教学需要，现缺少语文、数学、德育等学科教师5名，缺少旅游服务与管理、计算机应用、电子商务专业教师8名，如能及时解决，将缓解学校骨干专业计算机应用、旅游服务与管理、电子商务专业的师资压力，从而提升专业建设能力，为教育教学、为农服务、社区教育提供可靠保障。希望有关部门通过社会招聘、区内交流、政府购买等途径解决师资短缺的问题。 8.3办学条件改善学校现有占地面积、建筑面积、仪器设备数量等与省级示范校基本办学条件，差距很大。本地政府加大重视力度及时划拨校园及校舍用于职业学校发展建设。学校硬件条件是申报省级以上资金扶持、示范校建设的瓶颈，也是制约我区职教发展的主要因素。希望省教育厅在学校项目建设和资金扶持上给予支持，地方政府在整合资源上努力；使学校达到省级示范校标准。在今后的工作中，立足为地方经济建设服务，充分认清职教发展的大好形势，为职业教育大发展、快发展提供畅通渠道，才会使职业教育为我区现代农业发展助力，为爱辉区经济发展添彩。黑河市爱辉区职业技术学校2019年1月21日 24