初二写生命生命的学生读后感8篇.docx

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1、Word初二写生命生命的学生读后感8篇 阅读了一本名著后，大家心中肯定有许多感想，这时就有必需要写一篇读后感了!大家想好怎么写读后感了吗?下面我给大家整理了初二写生命生命的同学读后感，盼望大家喜爱！ 初二写生命生命的同学读后感1 读了生命，生命这篇文章后，我深受启发。 飞蛾求生，不屈向上的香瓜子苗，这些都是喜爱生命的现象。在现实生活中也有许多喜爱生命的人，如张海迪、杏林子，她们虽然是残疾人，但她们不自卑，而是努力追求自己的幻想，长大取得了巨大的胜利。 生命又仿佛是一次没有返程的旅游，我们可以好好利用它，也可以任它消逝;我们可以让人生过得更有意义，也可以任它荒废，庸碌一生。这一切都只在我们的一念

2、之间，我们必需对生命负责。 在漫漫人生路中，困难与挫折是必不行少的，就像登山，它呈现在我们眼前的不是平坦的大道，而是曲折坎坷的山路。我们要携带着士气与一颗勇于战胜困难的心跨出第一步。挡在前面的是山，我们要做一列翻山越岭的火车。即使失败了，我们也不能被昨天的不幸压跨，我们要打起精神，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在光辉的生命的河流上航行。只有经受过黑暗，才会知晓阳光的美妙。我们不能还沉醉在失利的挫折中，还挣扎在爬坡的困难里，信任逆境的锤炼也肯定会打造出一个更加卓越的自己! 让我们一起为生命的腾飞而努力，让我们共同享受生命中一点一滴! 初二写生命生命的同学读后感2 学了生命，生命一课，我深

3、有同感。记得有一次，我在草丛中发觉了一株不寻常的小草，喜爱动手试验的我马上“解剖”了这株小草，却发觉小草的中心是一颗完好无损的虫卵。哇!小虫为了繁衍后代，能费尽心思把卵藏在小草里面，这样，小虫不仅不会被杀死，还可以一诞生就吃到嫩嫩的小草，体现了小虫是多么的聪慧。 我以前读过一篇文章，叫做百合花开。讲的是在一个山谷里，有一些百合花，由于它们没有开花的时候很像野草，所以四周的野草都不断地讥讽它们。但是它们(百合花)依旧坚决不移地说：“我们总有一天会开出最漂亮的花。”它们不理睬野草们的称赞和排挤，不屈向上，努力吸取雨露和土壤中的养分，健壮成长。最终，百合花开放了，人们都被它们的漂亮和香味深深吸引。野

4、草们都惭愧地低下了头。看，百合花如此的自信和努力，能不实现自己的幻想吗? 小虫的生命才智和野百合对生命的执着对我们有什么样的启示呢? 我们人只有一次生命，命运都把握在每个人自己的手中，我们是珍惜它，好好利用它，和让自己永生?还是白白地糟蹋它，毁灭它，来个慢性自杀?这都由我们自己打算。我必需好好利用它，让自己活的光荣有力。 雷锋曾说过：“生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中。” 我们也要学习雷锋叔叔的精神。我们现在学习学问，是为了将来，美妙的将来!我要和大家一起努力学习，制造幸福的明天! 初二写生命生命的同学读后感3 读了这篇，我才知道生命有多么宝贵!

5、即使那只飞蛾早已知道，自己是逃不出人类的杀害，可它仍不放弃，极力鼓动双翅，没放弃一丝盼望!那小小的种苗生活在没有阳光、泥土的砖缝中，努力成长，尽管它只活了几天。 我看了新闻，每天都有人自杀，他们不知道生命比什么都宝贵，让他们知道吕凯特的一句话：ldqu;生命不行能有两次，但很多人连一次也不擅长度过。rdqu;所以，我们肯定要好好的爱护生命。 我们应当向种子和飞蛾学习应当珍惜生命。于是，我下定决心，肯定要珍惜生命，绝不让他白白流失。生命是自己的，所以我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，让有限的生命制造出无限的辉煌! 初二写生命生命的同学读后感4 我经常想，我们活着是为了什么?生命看起来不这么重

6、要，活着就连续活下去，死了就死了，无所谓。 一天，我学习了生命生命这一课，就似乎给我上了生命的一课。我们活着是为了给祖国贡献，让祖国更发达，哺育、培育更强的下一代，让新的生命再生，让人类永久活下去，活着还可以享受更好的生活。一只飞蛾，一个豆芽都知道活的时间短暂，虽然时间短暂，但只要有存活的机会，就不会放弃生存的权利。一声声心跳，那是属于自己去制造的空间，可以当一个流浪汉，也可以当一个富翁，那一切是由自己打算的。命运不是支配好的，有可能由于一个时机你变成了富翁。飞蛾和豆芽假如没有求生的欲望，就永久无法存活，但只要去求生，还有机会存活下来。每一个人都会有一次好机会，可就看你去不去做。 生命生命让我

7、知道了动物、植物都想生存，何况一个人呢? 初二写生命生命的同学读后感5 “妈妈，妈妈，生命是什么呢?”在一个洋溢着灯光的欢乐的夜晚，我向妈妈提出了这样的问题。妈妈拍拍我的头，说：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么。”我总归有些迷惑，问：“生命意味是什么?”妈妈只是微笑不语。 读了生命生命，情不自禁地想起那个让我迷惑的夜晚我提出的问题和妈妈看似浅显的回答。突然明白了：生命的意味是士气! 生命生命通过求生的飞蛾、破土而出的瓜苗和跳动的心脏告知了我们生命的存在。我明白了，生命的意味是让我限的生命体现出无现的价值! 本文的杏林子，是一位台湾女作家。她是最有权利放弃并痛恨生命的人残疾人。但

8、是疾病和苦痛并没有使她失去对生活的信念，反而增加了她对爱与生活的追求，磨砺了她的顽强。她有一句名言：除了爱，我一无全部!我明白了，生命的意味是士气! 生命只有一次，它是宇宙间最珍贵的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得结果怎样，而于你做什么，是否仔细过努力过。让我们都来珍惜生命，喜爱并进展我们独特的生命，用爱与顽强去谱写一曲生命的赞歌吧! 初二写生命生命的同学读后感6 生命生命这篇课文叙述了三个令人感受到生命力气的片段，一则是小昆虫为求生而奋力挣扎;一则是一颗小瓜子能在没有阳光、没有泥土的砖缝中冲破坚硬的外壳坚韧地生长出来;一则就是我用医生听诊器听到了自己的心跳，那震撼的感觉，令我意识到了生

9、命是自己的，要由自己来打算。 是的，生命是自己的，我们可以让它具有价值、变得光荣万分，也可以让它暗淡无光。所以我们要对自己负责，应当好好珍惜生命，让有限的生命制造出无限的光荣!即便是失败、跌倒了，也不要可怕和放弃，要英勇面对，在哪里跌倒就从哪里站起来。 可我一想到自己，就觉得非常的惭愧。在以前，当我看到了小蚂蚁，都会将这些小生命弄死。而现在我明白了生命的意义，要敬重每一个生命，无论是再小的动物或是植物都不行以随便地摧残!我作为一名学校生，一个四肢健全、健健康康的成长着的学校生，就更应当珍惜时间，把握这珍贵的生命。要怀着乐观向上的态度，去迎接将会遇到的全部困难和挑战，并克服和战胜它，只有这样，我

10、们才能在成长的道路上走向辉煌、才能对自己的生命负责，活出自己的颜色! 初二写生命生命的同学读后感7 读完生命生命这篇文章，我特别的感动，心情久久不能安静。那飞蛾的剧烈求生的欲望，那不屈向上、健壮生长的小瓜苗，还有那一声声沉稳而有规律的心跳，都让我震撼。 课后，我查阅了杏林子的资料。她得了严峻的风湿病，头不能转、肩不能动、退也不能抬，而且医生说她活不过三天。可是杏林子下定决心要珍惜生命，绝不让它白白流失，于是就靠着坚决的信念和坚韧的毅力写了四十多本书。 我还想起了海伦凯了，一场突如其来的疾病夺走了她的听了和视力，她听不到声音，看不到漂亮的世界，但她从没有放弃，在她的老师，沙利文小姐的指导下，学会

11、了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，成为了宏大的作家和教育家，赢得了大家的欣赏。这篇文章给了我很大的震撼，让我懂得要珍爱生命，让有限的生命体现出无限的价值。 俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。黑发不知勤学早，转瞬便是白头翁。”因此，我们要珍惜时间，努力学习，把握更多的科学学问，做一个对社会有用的人，让自己活得更加光荣有力。 初二写生命生命的同学读后感8 这几天我读了生命生命这一篇文章，这一篇文章的是杏林子，她在像我们这个10岁的年龄患上了严峻的风湿性关节炎，导致手严峻变形，胸以下全部瘫痪，可是凭她顽强的意志力给我们制造了40多部著作。 这篇文章给了我深深的触动，一个身患重病的人竟然有这么坚韧的意志力和学习力，不由的让我特别感动，同时想起来了残奥会上的那些运动员们，他们都是身体有残缺的人，但是生命力却是那么的坚韧，已经超出了我们正常人的运动力量。 生命生命文中写的是夜晚杏林子在灯下写稿，一只飞蛾不停地在她头上飞来飞去，骚扰着她。杏林子趁那只飞蛾停下的时候，她一伸手捉住了飞蛾，只要她的手指稍一用力飞蛾就不能动弹了，但是飞蛾挣扎着极力鼓动双翅，杏林子感到飞蛾的那种剧烈的求生欲望令她震动，她忍不住放了飞蛾 我明白了虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，肯定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光荣有力! 7