小班美术优质课教案《滚围巾》优质.docx

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1、小班美术优质课教案滚围巾1、初步学习用弹珠滚画的方法，绘制漂亮的围巾。2、学习运用红、黄、蓝三原色作画，并在反复的操作嬉戏中感受发觉色调的改变。3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培育参与美术活动的乐趣。活动打算:1、剪成围巾形态的作业纸，玻璃弹珠（数量可以多一些，在活动前就放进装好颜料的容器里。），已调好的适合滚珠画的红、黄、绿3种水粉颜料，能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的装颜料容器等人手1份；抹布和桌布每组1块。2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一3、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。4、范例1份。5、幼儿用书。活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。师:

2、小挚友们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不快乐？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不喜爱。出示白布一条，小挚友我们来帮帮娃娃把围巾变美丽。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小挚友一起帮娃娃把围巾变美丽，小挚友你们情愿吗？幼儿:情愿师:那怎么帮娃娃呢？2、老师示范讲解用弹珠滚画的方法。1）老师引导幼儿视察绘画工具。老师：请小挚友看一看，桌子上放了哪些东西？哦，有放了一条白色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜色的颜料呢？2）老师示范用玻璃弹珠绘画方法。老师：用小勺子从装着你喜爱的颜料的小碗里捞一颗玻璃弹珠，轻轻地放在你装有围巾的盘

3、子里。然后把小勺子放回原处，用两只手端起盘子，轻轻地晃一晃，玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚才的小碗里。3、引导幼儿自由绘画。1）老师交代绘画的内容和要求。老师：玻璃弹珠自己画画的时候，需不须要小挚友用小手帮忙？幼儿:须要老师：现在呢,小挚友可以手拿玻璃弹珠,在你的白围巾上画画了2）幼儿绘画，老师指导幼儿完成作品。老师：用玻璃弹珠的时候，小挚友可以试着向前画、向后画、向左画、向右画，还可以绕圈画，看看玻璃弹珠画出的画有什么改变。3）引导幼儿学习晾晒作品。我们带着小围巾到外面晒晒太阳吧。活动反思：在滚珠画活动中，孩子们用老师供应的三原色颜料和弹珠自由在画纸上自由

4、滚画，探究三原色在画纸上的奇妙改变。孩子们讲解并描述的爱好很浓，我就把孩子们的作品张贴在了作品展示栏中，孩子们看到作品的那叫一个兴奋啊，七嘴八舌地探讨着，呀，快看呀，这是我的作品，你看红色和蓝色线合在一起的地方变成紫色的了，我的也变了，是红色和黄色合在一起变成的橙色呢看着孩子们快乐的样子，我不禁反思：为什么孩子们会对这些画产生剧烈的爱好呢？我觉得这想主要有以下几点缘由：一是由于这些作品是孩子亲自动手操作的，也是自主探究后发觉的奇妙改变，因此他们会有一些小小的成就感。二是由于这三原色的改变像魔术一样奇妙好玩，更大地激发了孩子的爱好让孩子能够主动参加，主动探究。三是每位幼儿在操作时选择的原料不同，所以作品体现的结果也不同，因此他们情愿聚在一起沟通自己的发觉与成果。