201-年远程教育年度工作总结_2.docx

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1、201*年远程教育年度工作总结 201*年远程教化年度工作总结姚安县仁和中学201*年上学期远程教化工作总结姚安县仁和中学201*年7月15日仁和中学201*年上学期远程教化工作总结我校是云南省其次期贫困地区义教工程项目学校，同时也是现代远程教化试点项目学校，我校于201*年9月正式开通远程教化。现有远程教化资源接收站一个，多功能教室一间，计算机网络教室两间（其中一间是姚安县计算机工程学校无盘工作站，一间是远程教化试点项目学校网络教室），系农村远教工程的第三种模式。一、利用好远教设备、建设好远程教化网络我校于201*年7月被批准为姚安县计算机工程学校，并于当年9月利用分期付款的方式建立第一间计

2、算机教室，配备了30台学生终端、一台老师和一台专用服务器，我校起先步入信息技术教化。201*年3月，我校按模式三配备了远程教化设备，包括多功能教室一间、学朝气30台，服务器一台，并于当年4月份安装完成，5月份投入运用，于201*年9月正式开通远教IP资源。为了管理好、利用好资源，依据学校际，将远教资源接收与多功能教室限制合并在一台计算机上，将201*年配置的计算机作为校长办公室专用计算机，这样就节约出一台电脑。并将全部计算机连接起来组建一个校内局域网，为了优化校内网，我们将网络教室的服务器作为校内网专用服务器，这样就加快了校内的访问速度。由于远教资源是采纳网页的形式发布的，经过计算机管理员的多

3、次摸索，最终找一种比校好的共享模式，就是采纳Windows201*+ASP的方式建立网站，在客户端上利用IE阅读器就能够快速、便利的访问远教资源了。201*年，我校创办校刊新之声，为了更便利地让老师和学生阅读校刊，于201*年10月设立新之声电子版并发布在校内网上，引起全校师生的热切关注。201*年11月，为协作新之声电子版的发行，我校建立了校内网。我校校内网主要包括以下几个板块：文章中心，主要包括校刊电子版、校内快讯、文摘等几个栏目。下载中心，主要是一些常用软件的下载。图片中心，主要是一些校内活动剪影本站留言远教资源，每天接收下来的全部资源。视频资源，远教资源中少年文化中的电影观赏。音乐天地

4、，校内闲聊室，校内论坛等。为了便于管理好远教资源，利用好远教资源，全部的栏目都进行了访问权限的设置，只有特定的人员才能访问特定的栏目，这样，我们就可能进行简洁的校内网上办公。在校内网的建设上，这只是一个开头，更多的工作还在后面。二、抓好远程教化工作管理，保证远程教化工作有序开展为好管理好远程教化工作，保证远程教化工作有序开展，我校成立了以校长为组，副校长为副组长，信息技术老师和专职管理人员为成员的远程教化工作领导小组依据学校实际，定出了我校远程教化发展规划，制定了计算机教室管理制度、设备管理制度、资源接收管理制度，有资源接收记录表，有资源书目册。对远程教化设备的维护、资源的接收、整理进行了明确

5、的分工，责任到人。对老师的学习进修、业务培训指导等进行了全面的支配布置。对远程教化资金投入等，作了具体的预算和支配。三、加强校本培训，让人人都会利用远程教化资源首先，调动老师主动性，让远程教化进入课堂落实到实处。针对我校系农村边远地区学校，信息技术落后，老师的计算机操作水平不高的状况。我校利用每周一下午的老师会，对老师进行远教资源的培训，使人人都会利用远程教化资源。结合云南省中小学老师信息技术考试，我校在利用每周二和周三晚上对老师进行计算机基本操作的培训。这样一来，我校老师人人都会计算机基操作，人人都会调用远程教化资源。四、让远程教化资源走进课堂、提高教化教学质量远程教化资源，要能走进课堂，要

6、多在课堂上用，才能发挥资源优势，这是远程教化工作的核心。远程教化，就是要通过资源共享，让农村学生能享有优质教化。假如资源只停留在老师那儿，不进课堂，达不到用远程教化提升农村学校教化质量的目的。怎样让远程资源走进课堂，提高教化教学质量，我们实行了一系列措施。1、在校长办公室门前设立远程教化专栏，定时将所接收的资源公布在上面，让全部老师和学生都能最快的了解最新资源。2、结合教务处、要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生，还要利用远程教化资源进行备课，把远程教化资源与课堂教学有机结合起来，教务处定期检查。3、每班每学期至少要利用远教资源开展2-3次主题班会活动，并且要有班务工作记录。4、要求信息技

7、术老师在信息技术课上教会学生运用远程教化资源，使学生自己能够观看远程教化资源中的课件、经典案例、学问拓展、习题精远、课堂实录等内容，教会学生运用互联网（由于我校没有连网，只能访问局域网），从而实现学生的自主学习、探究学习，开阔学生的视野、因材施教、培育学生的特性。5、每期要求每位老师必需要上一节利用远程教化资源进行教学的教研示范课，探究运用远程教化资源与学科课教学整合的途径和方法。并把教研课的好与坏，纳入到老师个人的教学考核工作中，进行考核评比，与老师评职、晋升、评优干脆挂钩，促使大家多用远程教化资源进行教学，不断提高老师运用远程教化资源的水平，进一步保证远程教化资源走进教学课堂，优化课堂教学

8、效果，提高教学质量。由于设备问题影响了我校远程教化工作的开展，以今后的远程教化工作中，要加强设备的管理，让远程教化设备发挥更大更好的作用。201*年1月13日扩展阅读：201*年远程教化年度工作总结黄龙高级小学远程教化安排总结黄龙高级小学201*年3月15日201*年春远程教化工作总结我校是义教工程项目学校，同时也是现代远程教化试点项目学校，我校于201*年9月正式开通远程教化。现有远程教化资源接收室，远程播放教室,一套完整的班班通设备,为了利用好远教设备、建设好远程教化网络,特总结如下:一、抓好远程教化工作管理，保证远程教化工作有序开展为好管理好远程教化工作，保证远程教化工作有序开展，我校成

9、立了以校长为组，教育主任为副组长，信息技术老师和专职管理人员为成员的远程教化工作领导小组依据学校实际，定出了我校远程教化发展规划，制定了计算机教室管理制度、设备管理制度、资源接收管理制度，有资源接收记录表，有资源书目册。对远程教化设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工，责任到人。对老师的学习进修、业务培训指导等进行了全面的支配布置。对远程教化资金投入等，作了具体的预算和支配。二、加强校本培训，让人人都会利用远程教化资源首先，调动老师主动性，让远程教化进入课堂落实到实处。针对我校系农村边远地区学校，信息技术落后，老师的计算机操作水平不高的状况。我校利用每周一下午的老师会，对老师进行远教资源

10、的培训，使人人都会利用远程教化资源。结合湖北省中小学老师信息技术考试，在对老师进行计算机基本操作的培训。这样一来，我校老师人人都会计算机基操作，人人都会调用远程教化资源。三、让远程教化资源走进课堂、提高教化教学质量远程教化资源，要能走进课堂，要多在课堂上用，才能发挥资源优势，这是远程教化工作的核心。远程教化，就是要通过资源共享，让农村学生能享有优质教化。假如资源只停留在老师那儿，不进课堂，达不到用远程教化提升农村学校教化质量的目的。怎样让远程资源走进课堂，提高教化教学质量，我们实行了一系列措施。1、在定时将所接收的资源在老师办公室公布，让全部老师和学生都能最快的了解最新资源。2、结合教务处、要

11、求每位老师在备课时不但要备教材、备学生，还要利用远程教化资源进行备课，把远程教化资源与课堂教学有机结合起来，教务处定期检查。3、每班每学期至少要利用远教资源开展2-3次活动，并且要有班务工作记录。4、要求信息技术老师在信息技术课上教会学生运用远程教化资源，使学生自己能够观看远程教化资源中的课件、经典案例、学问拓展、习题精远、课堂实录等内容，教会学生运用互联网，从而实现学生的自主学习、探究学习，开阔学生的视野、因材施教、培育学生的特性。5、每期要求每位老师必需要上一节利用远程教化资源进行教学的教研示范课，探究运用远程教化资源与学科课教学整合的途径和方法。并把教研课的好与坏，纳入到老师个人的教学考

12、核工作中，进行考核评比，与老师评职、晋升、评优干脆挂钩，促使大家多用远程教化资源进行教学，不断提高老师运用远程教化资源的水平，进一步保证远程教化资源走进教学课堂，优化课堂教学效果，提高教学质量。由于设备问题影响了我校远程教化工作的开展，以今后的远程教化工作中，要加强设备的管理，让远程教化设备发挥更大更好的作用。友情提示：本文中关于201*年远程教化年度工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年远程教化年度工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页