大班游戏优秀教案及教学反思《好玩的竹竿》范文.docx

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1、大班游戏优秀教案及教学反思好玩的竹竿1、在活动中探究竹条与竹筒的多种玩法，发展钻、跑、跳的实力。2、能与同伴相互合作，体验玩农村自制玩具的乐趣。1、人手一根竹条、一个竹筒。2、动感音乐。(一)事先让幼儿拿好竹条每人一根四排站好，跟随音乐幼儿和老师一起跳竹条操。师：小挚友让我们拿起竹条跟着音乐一起来热热身吧!(上肢运动、体侧运动、腹背运动、体转运动、跳动运动)师：做玩竹条操之后是不是感觉浑身很舒适呀!请小挚友快快地到老师身边来!(二)老师引导幼儿玩竹条的爱好。师：小挚友竹条可以用来做操，那它还可以怎么玩呢?请小挚友动动脑筋想一想?师：玩的时候要留意平安，每个小挚友要想出不同的玩法，你可以自己玩，

2、也可以和旁边的小挚友玩，看谁想的玩法多?(三)展示自己的玩法，幼儿个别展示自己玩竹条的方法以及自由结伴沟通合作不同的玩法，老师和其他幼儿表示激励和赞扬。师：朱老师发觉小挚友用竹条想出了许多好玩的方法，谁能将你玩的方法讲给其他小挚友听一听呢?。来.源屈.老师教.案网，你一个人是怎样玩竹条的呢?(跳绳、挑水、拉弓)师：刚才朱老师发觉还有些小挚友是一起合作玩竹条，那请你们来说一说你们是怎样玩竹条的呢?(钻山洞、并排跳竹条)师：好，现在我要请红队与黄队的小挚友做山洞，其他两组的小挚友来钻山洞，小挚友我们在钻的时候不仅可以正着钻，还可以侧着钻。(提示做山洞的小挚友将竹条可以由低到高渐渐地提升)(四)总结

3、：刚才我们小挚友想出了许多玩竹条的好方法，一个人玩的时候可以当绳跳、可以挑水、可以拉弓，一起合作的时候可以放在地上并排跳、可以做钻山洞，小挚友们真棒!(五)引导幼儿探究竹条与竹筒结合的多种玩法。师：今日朱老师还带来了一个能干的小帮手，你们看?它是竹筒。(出示竹筒)师：现在我想让竹条和竹筒两个成为好挚友，我们可以想什么方法呢?(滚竹筒)(六)嬉戏活动。1、师：竹条和竹筒成为好挚友，那小挚友想不想一起来玩一个嬉戏呢?(请女小挚友和男小挚友各站一排进行竞赛)2、四组竞赛。师：刚才我们是男女小挚友进行了竞赛，现在我们小组来进行竞赛，看你们哪一组能够获胜!获胜的一方有嘉奖哦!我们让客人老师一起帮忙喊加油吧!(播放动感音乐)在活动起先导入环节，我创设带小挚友们参观家乡的丫山风景区进入活动室。在视察、观赏风景区的大门、小桥、竹林，让孩子们了解竹子是我们家乡的丰富的物产资源之一。课件内容比较丰富，播放各种各样的竹制品，孩子们了解了竹子的作用，增长了对竹制品的相识。课件展示了丰富多彩的竹筒手工作品，为孩子们后面的动手操作做了一个铺垫。最终观赏评价环节，孩子们的手工作品通过屏幕展示出来，通过这个环节来提高孩子的审美实力和提高孩子的自信念。