幼儿园班级保健计划.pdf

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1、幼儿园班级保健方案幼儿园班级保健方案在管理学中，方案具有两重含义，其一是方案工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要到达的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是方案形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是幼儿园班级保健方案，请参考！一学期又过去了，大班孩子也即将离开孩子园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使孩子们更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强孩子们的规那么意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子们有安康的体魄，良好的性格特征

2、是我们在保育方面的要点。回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励孩子自立、自理，使孩子们在活动中愉快、自主地承受新的知识，从不同角度促进孩子的开展。在本学年里，我们坚持以纲要精神为导向，开展适合幼儿身心开展的各种体能锻炼活动，促进幼儿身体正常发育和机能的协调开展，增强了幼儿的体质，培养了幼儿活泼开朗、安康、竞争的良好品质。晨间户外活动中，我们让幼儿根据自己的兴趣，按意愿选择器械，自由组合锻炼。富有童趣的体育器械，既开展幼儿的上肢动作，也开展了下肢动作，使身体得到协调开展。在体育活动

3、中，教师为幼儿提供易拉罐、旧报纸等，启发幼儿动脑筋，想出一些不同的玩法,既到达锻炼的目的又开展幼儿的创造力。幼儿多运动，自然食欲就好，我班午餐情况良好。1、进一步养成幼儿的卫生习惯，我们开展这一系列有方案的教育活动，如：“病菌从哪里来”、“春天的保健”、“预防感冒”、“洗手好处多”等，并在日常生活中认真观察、提醒，加强训练，幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步。2、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的开展。1）让幼儿参与制定常规。为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿讨论，并总结制定出规那么。如：班级的常用物品包裹

4、游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿做出标签，以便幼儿自我检查、自我纠正。2）给予幼儿精神上的鼓励、支持。如，我们通过社会性活动“分析对与错”“我的优点”等活动引导讨论、个别交谈，让幼儿明白自己应怎样做？为什么要这么做？并在日常生活中互相提醒、帮助，而不是检举、监视。而老师的一个鼓励的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，让幼儿真正体验到内心的喜悦。培养幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上，他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来快乐。3）大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的游戏或学习活动，而不是简单的将幼儿只能这样不能那样作为常规要

5、求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉浸在满足内在需要的活动中，他们专心致志操作，没有功夫违反常规，这种自由宽松的气氛促进幼儿良好常规的形成。远足活动是一项积极的健身活动，能促进幼儿智力的开展，到达陶冶性情、锻炼意志的目的；同时，它又为幼儿提供了亲近大自然的时机，扩大了幼儿接触、认识社会的活动空间，因此深受孩子们的喜爱。由于孩子要走出幼儿园，这其中的平安、保育工作可是重中之重，1、组织好远足活动首先应做好三个方面的工作：（1）家长工作不能无视充分发挥家园天地的作用。在家园天地开辟远足专栏，及时向家长介绍远足活动的最新消息，提出需要家长配合的本卷须知，探讨家长提出的有关设想等。（2）平安工作不能无视由于

6、远足活动要走出幼儿园，平安工作显得尤为重要，这也是家长最为担忧的一个方面。为了确保远足活动平安顺利地开展，我们进展了全方位的平安教育工作。制定远足活动意外事故急救预案加强教师的平安意识。防患于未然，是做好平安工作的最好保证，而教师是活动的主要组织者，所以平安工作的首要任务是加强教师的平安意识。加强幼儿的平安意识。孩子们很容易冲动，走出活动室、走出幼儿园，面对广阔的大自然，他们更有一种无拘无束的感觉，但放松的同时也很容易产生不平安的因素。我们在教育目标中加大了平安教育的比重，组织孩子们讨论一系列平安问题，如走路时怎样才能不落伍、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路、怎样上下公共汽车等，使孩子们的

7、自我保护能力有了很大的提高。活动中配备足够的人手，尽量减少平安隐患。远足活动每班均有 23 名教职工随行，保证队伍的前后和中间都有教师照应。在选择远足路线时，防止频繁地穿越马路，尽量在有红绿灯设置的路口过马路，幼儿过马路时有教师站在十字路口阻挡横穿的车辆等。（3）保育工作不能无视远足活动需要幼儿付出一定的体力和努力，保育工作非常重要。做好活动前的保育工作和准备工作。如提醒幼儿喝水、大小便，检查幼儿的着装情况、活动所需物品的携带情况和工作人员的配备情况等。通过检查及时调整和消除不利于幼儿参加远足活动的因素，如为个别孩子更换不合脚的鞋子、脱去穿得过多的衣服等。活动中需要携带的物品有相机、擦汗的毛巾

8、、意外伤害的药品（红药水、创口贴、药棉等）、用于鼓励幼儿的奖品。做好活动中的保育工作。远足活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态，及时调整活动的节奏和速度，给予适当的休息；提醒幼儿适时饮水，为个别幼儿脱去穿得过多的衣服；提醒幼儿注意平安，鼓励幼儿跟上队伍，经常清点幼儿人数以防幼儿走失等，保证远足活动的顺利和平安。做好活动后的保育工作。经过步行，孩子们回到幼儿园时一般都累了，远足活动完毕了，教师也不能掉以轻心，要坚持做好活动后的保育工作，组织好接下来的其他活动。做好体弱幼儿的保育工作。由于个体差异的缘故，每个班级总有几个体质相对较弱的幼儿，需要教师付出更多的爱和耐心，来帮助他们和同伴一样顺

9、利完成远足任务，使他们的体质得到进一步的增强，也让他们的家长消除顾虑，支持孩子参加远足活动。以到达幼儿园面向全体的教育原那么。2、我们的活动：4 月 20 日早晨 7：50 我们排着整齐的队伍，在小旗手陈立今的带着下开始了远足活动。8：00 我们乘上大（二）班陈典爸爸开的汽车，在汽车上我们同伴之间相互交换着坐与站，特别是万晨、笪文涛、史颜阳、杨锦兰能主动地让座给同伴；汽车把我们送到百丈杨家桥，下车后全体小朋友在老师的鼓励、加油声中步行了5 公里路程，其中陈康、夏丽娜、陈嘉颖、谢文婷、丁鸿磊等小朋友不仅能照顾好自己，还提醒同伴注意平安；路很长很远，我们走得有点累了，但我们还是坚持着，因为坚持就是

10、胜利嘛！终于在 9：30 到达圩塘汽渡口。圩塘汽渡口有许多汽车，有的汽车在等待着过江，有的汽车过了江向我们行驶而来，好热闹。10：00 圩塘汽渡口的刘伯伯带着我们登上 1号汽渡船。汽渡船好大，它一下子能装29 辆汽车呢。我们坐在船的第二层，不仅平安而且能看到前方，长江好大，江面上来来往往的船很多，有的很大，有的很小，有的运送货物，有的停在岸边王瑞、袁启、万锦涛、 王佳、孙皓、 闵荧、顾凯鑫、夏丽娜、陈康、李伟男、高煜恬、王磊、陈立今、胡志刚小朋友不仅认真地欣赏着长江风景，而且还热烈地与同伴交流着、讨论着自己的见闻。11：30 我们快乐的回到幼儿园。在今天的活动中我们的小朋友不仅大方有礼貌，而且

11、具有强烈的求知欲，及自我管理、控制能力。在远足的过程中，孩子们不仅深深地感受到大自然的原始美，更真切地意识到环境的污染：走在百丈镇的马路上，化工厂排出的气体不断的袭来，孩子们纷纷掩鼻而过；路边的大型垃圾场让孩子们真正的见识到我们的生活垃圾是如此之多；登上圩塘渡口的一号汽渡船孩子们在惊喜长江浩浩江水的同时发出感慨：“长江水是黄色的”，有的孩子对它长生了质疑，江面上漂着的纸屑、袋袋都引起了他们的注意。孩子们将这些现象与环境污染联系了起来。于是我们和孩子一起探讨了环境污染以及环境保护的问题。开展了主题活动“我是环保小卫士”。远足活动意义深远，不仅锻炼了孩子，更赋予了孩子一双善于洞察世事的眼睛，“环保”这一举世瞩目的话题也在孩子的心中泛起了涟漪。忙忙碌碌又一学期，欣慰的是我们的工作没有白做，在进入小学学习之前孩子们无论是身体素质还是心理素质都有了提高。或许工作中还存在着缺乏，我们将在以后的工作中不断改进。