大班健康优质课教案及教学反思《会动的身体》范文.docx

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1、大班健康优质课教案及教学反思会动的身体1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感爱好。2、知道多运动，身体才会健康。活动打算：纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐眉开眼笑、兔子舞等。活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参加活动的爱好。1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小挚友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。出自:屈;老.师木头人出现提问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不兴奋呢?我们问问他。木头人讲解并描述缘由(不舒适、不能动)2、幼儿帮木头人脱掉外衣。请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。3、扮演木头人的小挚友听音乐表演。二、探究自己身体可以动的部位

2、，并做标记。1、视察并讲解并描述扮演木头人的小挚友表演时身体哪些部位在动。表演时，老师提示幼儿视察：小挚友们细致看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲解并描述自己的发觉)2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小挚友们用自己的身体来动一动，按依次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。(幼儿自由探究)3、幼儿相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好挚友，把你找到的部位动给他看一看。4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人仿照。5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的

3、身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。三、通过探讨，知道多做运动，身体才会健康。1、讲解并描述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒适呀!(激励幼儿大胆讲解并描述自己的感受)2、探讨运动对身体的好处。常常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的)3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步)4、小结：为了健康，小挚友们从小要喜爱运动，常常运动。四、表演眉开眼笑1、幼儿表演眉开眼笑2、邀请其他老师一起表演。活动反思：在第一环节中幼儿能跟着跳舞，但是孩子在回答刚才在跳舞的时候你身体哪些部位会动这个问题提出的时候孩子主动性不高，或许是我在跳律动的时候动作不规范造成的，我想把这个环节改成弹琴请一个幼儿做动作，动作可以为：手腕转、耸耸肩、扭扭屁股、踢踢腿、跳一跳等动作，这样可以给幼儿一个干脆的阅历，为我的提问做好铺垫，在引出下面环节中(关节)或许是问题提得太深，幼儿没有阅历，所以互动不是太好，我觉得在课前可以让幼儿回家和爸爸妈妈探究身上会动的部位在幼儿与家长探究的基础上再引出问题，在其他方面幼儿与老师的互动还比较主动，幼儿在活动中体验了探究的欢乐。