83--摩擦力.ppt

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1、刹车后，汽车为什么能停下来？刹车后，汽车为什么能停下来？ 认识摩擦力认识摩擦力试一试试一试 两个两个互相接触互相接触的物体，当它们做的物体，当它们做相对运相对运动或要做相对运动的趋势动或要做相对运动的趋势时，在时，在接触面接触面上会产上会产生一种生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力的力，这种力叫做摩擦力（f f） 摩擦力的定义摩擦力的定义摩擦力产生的条件及三要素摩擦力产生的条件及三要素摩擦力产生的条件摩擦力产生的条件（1）两个物体要相互接触）两个物体要相互接触（2）两物体要做）两物体要做相对运动或要做相对运动的趋势相对运动或要做相对运动的趋势摩擦力方向摩擦力方向跟物体的相对运动

2、方向相反跟物体的相对运动方向相反 摩擦力的作用点摩擦力的作用点在物体的接触面上在物体的接触面上 FBffAv摩擦力的种类摩擦力的种类摩擦力的分类摩擦力的分类物体在将要运动时将要运动时，在接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力静摩擦力。物体在滑动过程中滑动过程中，在接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力滑动摩擦力。物体在滚动过程中滚动过程中，在接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力滚动摩擦力。实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关（1 1）提出问题：）提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关摩擦力的大小与什么因素有关 （2）作出猜想）作出猜想 猜测猜测1 1：摩擦力的大小可

3、能跟接触面的粗糙程度有关？：摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？ 1猜测猜测3 3：摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关：摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关3猜测猜测2 2：摩擦力的大小可能跟压力的大小有关摩擦力的大小可能跟压力的大小有关？ 2实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验一设计实验一控制变量法，保持压力和受力面积不变，改变接触面的粗糙程度控制变量法，保持压力和受力面积不变，改变接触面的粗糙程度探究的课题：探究的课题：实验器材：实验器材：实验方法：实验方法：表格数据：表格数据：实验结论：实验结论：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系摩擦力

4、的大小与接触面的粗糙程度的关系实验方案：实验方案：长木板、木块、弹簧测力计、棉布、毛巾。长木板、木块、弹簧测力计、棉布、毛巾。用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力木板之间的摩擦力f1, 用棉布铺在长木板上，用测力计匀速拉动平放的木用棉布铺在长木板上，用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f2 改用毛巾改用毛巾铺在长木板上，用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而铺在长木板上，用测力计匀速拉

5、动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力测出木块与长木板之间的摩擦力f3 。比较三次摩擦力的大小比较三次摩擦力的大小实验次数实验次数接触面材料接触面材料压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小摩擦力大小摩擦力大小1 长木板长木板相同相同相同相同最小最小2 棉布棉布相同相同相同相同较小较小3毛巾毛巾相同相同相同相同最大最大在压力、受力面积相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。在压力、受力面积相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验二：设计实验二：控制变量法，保持接触面的粗糙程度和受力面积不变，改变压力大

6、小控制变量法，保持接触面的粗糙程度和受力面积不变，改变压力大小探究的课题：探究的课题：实验器材：实验器材：实验方法：实验方法：表格数据：表格数据：实验结论：实验结论：摩擦力的大小与压力大小的关系摩擦力的大小与压力大小的关系实验方案：实验方案：长木板、木块、弹簧测力计、钩码。长木板、木块、弹簧测力计、钩码。用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力之间的摩擦力f1, 保持受力面积不变，保持受力面积不变，在木块上加两个钩码再用测力计匀速拉在木块上加两个钩码再用测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，

7、从而测出木块与长木板之间的摩擦力动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f2。保持保持受力面积不变，在木块上加四个钩码再用测力计匀速拉动木块，使它沿长木板受力面积不变，在木块上加四个钩码再用测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f3。比较三次摩擦力的大小比较三次摩擦力的大小实验次数实验次数接触面材料接触面材料压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小摩擦力大小摩擦力大小1 长木板长木板最小最小相同相同最小最小2长木板长木板较小较小相同相同较小较小3长木板长木板最大最大相同相同最大最大在接触面的粗糙程度与受力面

8、积相同时，压力越大，摩擦力越大。在接触面的粗糙程度与受力面积相同时，压力越大，摩擦力越大。实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验三设计实验三控制变量法，保持压力和控制变量法，保持压力和接触面粗糙程度接触面粗糙程度不变，改变接触面积大小不变，改变接触面积大小探究的课题：探究的课题：实验器材：实验器材：实验方法：实验方法：表格数据：表格数据：实验结论：实验结论：摩擦力的大小与接触面积的大小关系摩擦力的大小与接触面积的大小关系实验方案：实验方案：长木板、木块、弹簧测力计长木板、木块、弹簧测力计将同一个长方体木块分别平放、侧放在同一块木板上，匀将同一个长方体木

9、块分别平放、侧放在同一块木板上，匀速拉动木块速拉动木块使它沿长木板滑动从而测出木块与长木板之间的摩擦使它沿长木板滑动从而测出木块与长木板之间的摩擦力力f1和和f2 ， 比较两次摩擦力的大小。比较两次摩擦力的大小。实验次数实验次数接触面材料接触面材料压力大小压力大小接触面积接触面积摩擦力大小摩擦力大小 1 长木板长木板相同相同大大相同相同2长木板长木板相同相同小小相同相同在在接触面的粗糙程度和接触面的粗糙程度和压力大小相同时，摩擦力的大小压力大小相同时，摩擦力的大小与接触面积的大小无关。与接触面积的大小无关。我们的生活中，时时刻刻离不开摩我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了

10、很擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不应多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎么办呢？有的损失怎么办呢？对我们有利的我们就要加以利用，对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？利用有益摩擦防止有害摩擦呢？三、增大有益摩擦三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度、增大接触面的粗糙程度你能举出更多你能举出更多的例子吗？的例子吗？2、增大压力、增大压力增大摩擦的方法怎样使小提琴拉得更响？怎样使小提琴拉得更响？涂松香涂松香增大接触面粗糙程度增大接触面粗糙程度增大摩擦增大摩擦将弓重一些压弦将弓重一些压弦增大压

11、力增大压力增大摩擦增大摩擦减少摩擦的方法加润滑油加润滑油气垫船气垫船变滑变滑动为动为滚动滚动古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上下面垫上圆形滚木圆形滚木；北京故宫有一整块雕；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上在地上泼水，结冰泼水，结冰后再推拉运送。用这两后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理种方法，利用了什么原理?1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦3、手在桌面上滑动时,手

12、与桌面之间的摩擦4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5、在地面上推、拉桌子. 6、手那物体时，手与物体之间的摩擦研究自行车上的摩擦。研究自行车上的摩擦。（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦小有害摩擦? ?4、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。活动：活动：增大摩擦的有增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表

13、面有花纹、车把套有花纹、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。加润滑油。滚动轴承的有：滚动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等3、答案：、答案：夹不住饭菜夹不住饭菜 无法行走无法行走手拿不住瓶子手拿不住瓶子车停不下来车停不下来1、研究自行车上的摩擦、研究自行车上的摩擦答案：答案：巩巩 固固 练练 习习 1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦目的是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润

14、滑油、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣 2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 _摩擦，采用的方法是_；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为 了_摩擦，采用的方法是_。减少压力减少压力增大增大增大接触面的增大接触面的粗糙粗糙程度程度减少减少压力压力粗糙程度粗糙程度30左左六、自选超市六、自选超市匀速直线匀速直线3.53.5平衡力平衡力匀速直线匀速直线5 5、用用50N的力将重为的力将重为20N的物体紧压在竖的

15、物体紧压在竖直墙壁上静止不动直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的则物体受到的摩擦力的为为_N ,方向是方向是_。6 6、缝衣针表面磨得光滑是为了、缝衣针表面磨得光滑是为了_；急；急刹车时，紧握闸把是通过刹车时，紧握闸把是通过_方法来增大方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变它可以变_摩擦为摩擦为_摩擦来减小摩摩擦来减小摩擦。擦。20竖直向上竖直向上减小摩擦减小摩擦增大压力增大压力滑动滑动滚动滚动摩擦力摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩

16、擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不胎上有凸凹不平的花纹等。平的花纹等。四、减小摩擦的方法四、减小摩擦的方法减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油加润滑油利用气垫利用气垫五、课堂小结五、课堂小结:一、摩擦力一、摩擦力：两个互相接触的物体：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种在接触面上会产生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这种力就叫做的力，这种力就叫做摩擦力摩擦力(f)。电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离想一想：如果我们生活的世界中想一想：如果我们生活的世界中没有摩擦，会是怎样的？写一没有摩擦，会是怎样的？写一篇篇300字左右的短文字左右的短文