中班科学优秀教案及教学反思《影子的故事》范例.docx

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1、中班科学优秀教案及教学反思影子的故事1、萌发探究科学的爱好和求知欲望.2、初步了解光被物体拦住会出现影子的现象.活动打算：1、找影子卡片难易两份。2、粉笔若干，为活动延长中画影子做的打算。3、白纸、手电、各种玩具等若干。在其次环节探究物体的特征用。4、多功能教室开着幻灯机。为第一环节幼儿在光束前走过出现影子用。活动过程：1、激发爱好。带领幼儿从开着的幻灯机旁走过，出现自己的影子，让幼儿在前面做做不同的动作，感知影子的好玩，激发幼儿探究影子的爱好。提问：你们刚才看到了什么?(影子)假如幼儿说不出就请一幼儿再次上来演示，其他幼儿视察。向幼儿介绍这个黑黑的就是他的影子。再次提问：为什么会有影子呢?屈

2、老师教案网假如幼儿回答不出，就请一幼儿走到另外一边，让幼儿看看墙上有没有影子，让幼儿进行对比，有了对比幼儿很快就会明白：有了光，物体拦住光才会产生影子。老师还请来了一位好挚友，你们相识它吗?手电打开的时候，你看到了什么?老师在墙上演示一下，出现亮的光。2、自由探究。供应探究材料，幼儿操作。幼儿通过摆布操作材料，让手电与物体之间产生影子，发觉影子的特征，引导幼儿从视察影子的颜色、影子的形态来视察。3、幼儿介绍、集体讲评，让幼儿获得影子的阅历。提问：在玩的时候你发觉了什么?你是怎么玩的?请个别有不同发觉的幼儿来演示。总结出：原来影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。4、巩固练习。进行找影子的练习，巩固幼儿对影子的相识。操作材料分成难易两份：一份是不同影子连线;另一份是在两种相像的影子中圈出与前面的图一模一样的影子，它可以提高幼儿视察实力和形态认知实力。小动物要和影子做嬉戏，可是他们不知到自己的影子在哪里?你们情愿帮助他们找到自己的影子吗?讲解操作卡片做法。教学反思：要上好科学活动，就要亲密联系幼儿的实际生活，也要利用身边的事物与现象作为科学探究的对象，更要让幼儿自我探究、自我发觉、自我提高。