人人为我我为人人.ppt

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1、爱是我们共同的语言爱是我们共同的语言我为人人我为人人 人人为我人人为我扬中市新坝中学：蒋彩虹扬中市新坝中学：蒋彩虹感受爱心 教学流程教学流程 理解爱心表达爱心收获平台 四五十年以前我在德国留学四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。在临街窗户的外面。花朵都朝外花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养我曾问过我的女房东

2、：你这样养花是给别人看的吧！她莞儿一笑，花是给别人看的吧！她莞儿一笑，说：说：“正是这样！正是这样！”自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 正是这样，也确实不错。走正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看汇成了一个花的海洋，让我们看的人应接不暇。每一家都是这样，的人应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自别人看的；走在街上的时候，自己又看别

3、人的花。人人为我，我己又看别人的花。人人为我，我为人人为人人。我觉得这一种境界是颇我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。耐人寻味的。人人为我，我为人人人人为我，我为人人为为他人开一朵花他人开一朵花一个窗台上有一朵花，这屋里就有了生一个窗台上有一朵花，这屋里就有了生气。一棵树上开了一朵花，这棵树就饱满成气。一棵树上开了一朵花，这棵树就饱满成熟。用自己的心为他人做圃，给他人吐一地熟。用自己的心为他人做圃，给他人吐一地的绿荫，染一片色彩，就是给自己人生喝彩。的绿荫，染一片色彩，就是给自己人生喝彩。为他人开一朵花的实质是为他人开一朵花的实质是感受爱心感受爱心“爱的传递”（教材P55-56） 1：陈红得救的主

4、要原因有哪些? 2：“人人为我，我为人人”在陈红身上是如何体现出来的？ 感受爱心感受爱心 台北青年自愿捐献骨髓是爱心的表现。台北青年自愿捐献骨髓是爱心的表现。我们每个人都生活在爱河里，我们每个人都生活在爱河里，请请同学们说说同学们说说现现实生活中你感受到别人的爱心有哪些形式实生活中你感受到别人的爱心有哪些形式？（？（时间、地点、事件、爱心形式时间、地点、事件、爱心形式） 爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。点滴滴的真情实意之中。一次得力的救助，一次善意一次得力的救助，一次善意的批评，一句关切的问候，一次适时的看望，一个及的批

5、评，一句关切的问候，一次适时的看望，一个及时的电话，一个亲切的微笑，一次碰撞后的谦让，一时的电话，一个亲切的微笑，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶次跌倒后的搀扶这些都是爱心的体现。这些都是爱心的体现。生活中生活中 当我们遇到困难的时候当我们遇到困难的时候总有一双双温暖的手来相助总有一双双温暖的手来相助 总有一些温暖的话在耳边总有一些温暖的话在耳边 让我们铭记那一刻让我们铭记那一刻 你在日常生活中是否帮助过他人、向他人献你在日常生活中是否帮助过他人、向他人献过爱心呢过爱心呢? ?帮助他人后你的心情是怎样的呢？帮助他人后你的心情是怎样的呢？理解爱心理解爱心 一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨

6、家一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。劳累了一整天的他，饥饿难当，挨户地推销商品。劳累了一整天的他，饥饿难当，但摸遍全身，却只有一角钱。饥寒交迫的他决定向但摸遍全身，却只有一角钱。饥寒交迫的他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他饥有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：完牛奶，问道：“

7、我应该付多少钱我应该付多少钱?”年轻女子微年轻女子微笑着答道：笑着答道：“一分钱也不用付。我妈妈教导我，施一分钱也不用付。我妈妈教导我，施以爱心，不图回报。以爱心，不图回报。”男孩说；男孩说；“那么，就请接受那么，就请接受我由衷的感谢吧我由衷的感谢吧!”说完，男孩离开了这户人家。此说完，男孩离开了这户人家。此时的他不仅浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝着他时的他不仅浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝着他点头。点头。 数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。

8、当年的那个小男孩如今已是大名由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德鼎鼎的霍华德凯利医生了。他也参加了医治方案凯利医生了。他也参加了医治方案的制定；当看到病历上所写的病人的来历时，一个的制定；当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。来到病房，凯利医生一眼就认出来病床上躺病房。来到病房，凯利医生一眼就认出来病床上躺着的正是当年那位免费给他牛奶喝的恩人。他回到着的正是当年那位免费给他牛奶喝的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。

9、从那天起，他就特别地关照这个对自己有恩的病。从那天起，他就特别地关照这个对自己有恩的病人。经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要病人。经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要求将医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，求将医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。他签了字。 当医药费通知单送到达位特殊的病人手中时，当医药费通知单送到达位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信治病的费用将会花去她的全她不敢看，因为她确信治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓足勇气，翻开了医药费通部家当。最后，她还是鼓足勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻知单，旁边的那行小

10、字引起了她的注意，她不禁轻声读出来：声读出来：“医药费医药费 一杯牛奶一杯牛奶 霍华德霍华德凯利医凯利医生生”。 人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。伸出你的手去助别人之后，同时也帮助了自己。伸出你的手去援助别人，而不是伸出你的脚绊倒他们。援助别人，而不是伸出你的脚绊倒他们。 拉尔夫拉尔夫沃尔都沃尔都爱默生爱默生“好心没好报”的困惑 情境：情境：2006年年11月月20日早晨，一位老太在南京市日早晨，一位老太在南京市水西门水西门广场一公交站台等广场一公交站台等83路路车。人来人往中，老太被撞倒摔成了骨折，鉴定后构成车。人来人

11、往中，老太被撞倒摔成了骨折，鉴定后构成8级伤残，医药费花了不少。老太级伤残，医药费花了不少。老太指认撞人者是刚下车的小伙指认撞人者是刚下车的小伙彭宇彭宇。老太告到法院索赔。老太告到法院索赔13万多元。万多元。 彭宇表示无辜。他说，当天早晨彭宇表示无辜。他说，当天早晨3辆公交车同时靠站，老太要去赶第辆公交车同时靠站，老太要去赶第3辆车，而自己从辆车，而自己从第第2辆车的辆车的后门后门下来。下来。“一下车，我就看到一位老太跌倒在地，赶忙去扶她了，不一会儿，一下车，我就看到一位老太跌倒在地，赶忙去扶她了，不一会儿，另一位中年男子也看到了，也主动过来扶老太。老太不停地说谢谢，后来大家一起将她另一位中年

12、男子也看到了，也主动过来扶老太。老太不停地说谢谢，后来大家一起将她送到医院。送到医院。”彭宇继续说，接下来，事情就来了个彭宇继续说，接下来，事情就来了个180度大转弯，老太及其家属一口就咬度大转弯，老太及其家属一口就咬定自己是定自己是“肇事者肇事者”。 讨论：在现实生活中，许多对别人的帮助是没有回讨论：在现实生活中，许多对别人的帮助是没有回报的，有的甚至被人误解，那么，这样的帮助还有报的，有的甚至被人误解，那么，这样的帮助还有意义吗意义吗? ? 小刚是个性情开朗、待人友善的学生。一天他遇到了为难小刚是个性情开朗、待人友善的学生。一天他遇到了为难的事，好朋友要抄他做好的数学作业，可是老师说过作业

13、要独的事，好朋友要抄他做好的数学作业，可是老师说过作业要独立完成，不能抄袭立完成，不能抄袭 下午英语随堂测验，坐在他前排的同学偷偷翻看课本，小下午英语随堂测验，坐在他前排的同学偷偷翻看课本，小刚看见了，心里忐忑不安。这一天他觉得心里很乱，帮助同学刚看见了，心里忐忑不安。这一天他觉得心里很乱，帮助同学是否意味着有求必应？待人友善是不是看见别人做错了事也视是否意味着有求必应？待人友善是不是看见别人做错了事也视而不见？他该怎样做呢？而不见？他该怎样做呢？让我们来帮帮小刚。从中你悟出了什么道理？让我们来帮帮小刚。从中你悟出了什么道理？理解爱心理解爱心对对沮丧的人沮丧的人说一句鼓励的话说一句鼓励的话_对

14、对痛苦的人痛苦的人说一句安慰的话说一句安慰的话_表达爱心表达爱心20102010年年4 4月月1414日晨，青海省玉树县发生了两日晨，青海省玉树县发生了两次地震，最高震级次地震，最高震级7.17.1级。地震造成了惨重级。地震造成了惨重的人员伤亡和巨大的物质损失。的人员伤亡和巨大的物质损失。作为一名扬作为一名扬中学子，你可以通过怎样的形式表达自己的中学子，你可以通过怎样的形式表达自己的爱心呢？爱心呢？ 一一、感受爱心、感受爱心爱爱心的表现形心的表现形式是多样的式是多样的二、理解爱心二、理解爱心授人玫瑰，手留余香授人玫瑰，手留余香 爱心是一种情感、责任、关怀、奉献爱心是一种情感、责任、关怀、奉献 爱心不能没有原则，要分清是非爱心不能没有原则，要分清是非三、表达爱心三、表达爱心心动不如行动心动不如行动记住那份温暖记住那份温暖 记住那份快乐记住那份快乐 将爱和幸福传递将爱和幸福传递让让世界变成世界变成 美好的美好的人间人间