中班数学优秀教案《小蚂蚁过生日》含PPT课件最新.docx

上传人:wj151****6093 文档编号:23344638 上传时间:2022-06-30 格式:DOCX 页数:4 大小:12.32KB
返回 下载 相关 举报
中班数学优秀教案《小蚂蚁过生日》含PPT课件最新.docx_第1页
第1页 / 共4页
中班数学优秀教案《小蚂蚁过生日》含PPT课件最新.docx_第2页
第2页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述

《中班数学优秀教案《小蚂蚁过生日》含PPT课件最新.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班数学优秀教案《小蚂蚁过生日》含PPT课件最新.docx(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班数学优秀教案小蚂蚁过生日含PPT课件1、复习巩固数字1-6的点数,学会按物取数,按数取物。2、引导幼儿学会仔细视察和宁静倾听,并能正确的记录相应次数,并能找到相应的数字表示出来。3、体验数字嬉戏带来的乐趣。活动重难点:重点:学会按物取数,按数取物。难点:通过细致视察、仔细倾听来记录次数并用正确数字表示出来。查看课件:中班数学课件小蚂蚁过生日PPT课件活动打算:PPT课件、音乐、学具材料、胶棒。活动过程:一、音乐导入师播放音乐生日欢乐,引出问题。师:小挚友们刚才听到的是什么歌曲?你们在什么时候会唱这首歌?幼儿探讨回答。师:对,在有人过生日的时候就会唱生日欢乐这首歌。今日,森林里面也有一位小动

2、物过生日,让我们一起来看看吧。二、出示PPT图片,引出小蚂蚁过生日PPT出示小蚂蚁图片,师:哇,原来是森林里面最小的动物小蚂蚁的生日。可是,过生日是件兴奋的事,小蚂蚁为什么在哭呢?幼儿揣测并探讨。师:哦,原来是小蚂蚁之前没有过过生日,它不知道怎么过生日,更不知道邀请哪些小动物来参与生日会怎么办呢?小挚友们想不想帮助小蚂蚁?幼儿:想师:那好,既然小挚友们都情愿帮忙,老师就找到了离小蚂蚁家最近的几个小动物,看看小动物们怎么说好不好?幼儿:好师:小动物们说必需根据要求完成任务才行。那这个任务是什么呢?小挚友们有信念挑战吗?幼儿:有师:请珍宝们仔细看图片,细致做任务。1、出示小乌龟图片:小乌龟给小蚂蚁

3、带来了1个苹果师:请小挚友们把礼物数量用数字表示出来。(师出示1-6数字,请幼儿在黑板上操作)师小结。2、出示小狐狸图片:小狐狸给小蚂蚁带来了3朵花师:请小挚友们把礼物数量用数字记录下来。请幼儿在黑板操作。和幼儿一起小结。3、出示小羊图片:小羊叫了5声,带来1根香蕉。师:请小挚友们把叫声次数和礼物数量用数字记录下来。请幼儿在黑板上操作。和幼儿一起小结。4、出示小牛图片:小牛叫了3声,带来了2颗糖果师:请你们把叫声次数和礼物数量都用数字记录下来。请幼儿在黑板上操作。和幼儿一起小结。我已经帮你们打算了一些礼物,请小挚友们把操作材料拿出来,图上是有几个物品就贴数字几。幼儿操作,老师巡回指导。请幼儿给

4、小蚂蚁送祝愿。师小结:小挚友们真厉害,都完成的特别好!但是,我们过生日、唱生日歌还须要什么呀?小挚友们快想想?幼儿探讨,再回答:蛋糕师:对呀,过生日没有蛋糕怎么行呢?所以呀,小动物们说:小挚友们别担忧,你们刚才用数字记录下来的其实是一个魔术师的电话号码,只要拨通电话,魔术师就会带来蛋糕师:哇,你们听懂了吗?这一串数字是魔术师的电话号码,拨通电话号码就会带来蛋糕,老师好激烈呀!你们激不激烈?我好想见见这位魔术师,好想看到蛋糕那我们一起来拨通电话号码吧!师请幼儿上台拨电话号码,接通电话,魔术师出现,带来生日蛋糕小挚友们和小动物们一起给小蚂蚁唱生日欢乐歌。三、师总结:表扬小挚友们,通过你们的细致视察、仔细倾听和实际动手实力帮助了小蚂蚁,小动物们陪小蚂蚁过了一个特别有意义的生日,小蚂蚁快乐的笑了,小挚友们是不是也特别有成就感呢?

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 工作报告

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知得利文库网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号-8 |  经营许可证:黑B2-20190332号 |   黑公网安备:91230400333293403D

© 2020-2023 www.deliwenku.com 得利文库. All Rights Reserved 黑龙江转换宝科技有限公司 

黑龙江省互联网违法和不良信息举报
举报电话:0468-3380021 邮箱:hgswwxb@163.com