大班音乐优秀教案及教学反思《快乐的孔雀》精选.docx

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1、大班音乐优秀教案及教学反思快乐的孔雀1、学会弹簧步，运用肢体语言表现自己对孔雀的相识与宠爱。2、体验用舞蹈表现的欢乐。活动打算：PPT课件、音乐活动过程：一、沟通阅历，引发爱好1、师：你们去过动物园吗?动物园里会有什么小动物?谁能用动作来告知我?2、幼儿大胆做动作并相互揣测动物名称。3、师：这些小动物都来自各个地方，那么在漂亮的西双版纳云南那边也有一种漂亮的动物，你们知道是谁吗?(不知道)-老师做孔雀手势提示。4、跟着老师做孔雀手势。二、进入情景，学习舞步1、师：想去看孔雀吗?屈.老师.教.案网出处那就乘上我们的大巴士到西双版纳去，西双版纳比较远，去的时候肯定要带好平安带。2、师：我们的车子一

2、会儿开得快一会开得慢，而且还有山路，很坎坷，你们肯定要跟上哦!3、老师以驾驶员的身份示范动作，区分渐渐开与快快开的差别。4、幼儿跟着音乐与老师一起搭乘大巴。5、着重讲解弹簧步：膝盖要弯曲，左脚一步右脚一步，要有弹性，膝盖不弯曲就会很僵硬。三、尝试表现孔雀的动态1、师：你们觉得孔雀来了吗?听孔雀来了!远远的一只漂亮的孔雀慢慢地向我们小挚友走来。出来了吗?当我们眼睛睁得大大的时候，孔雀就出来了，多美丽!(播放课件)2、师：这是傣族的竹楼，孔雀就住在这儿。这是什么颜色的孔雀?(白孔雀)3、(出示孔雀开屏图片)我们也来开开屏，幼儿张开手臂上下舞动。4、瞧，这是谁呀?-这是演员，跳的是孔雀舞。5、学着仿

3、照与想象孔雀的动作。1)孔雀的头怎么做呀?-三根手指三根毛，要竖直，高高的在头上。2)孔雀理理自己的羽毛。3)孔雀开屏。4)孔雀喝水。6、老师示范-将全部的动作编进音乐里。7、幼儿与老师跟这音乐共同演绎孔雀。8、请幼儿沟通自己不同的孔雀动作。9、想象走路的孔雀样子并创编舞蹈动作-配音乐加上弹簧步。四、活动延长我们小挚友跳得真不错，老师建议可以几个小挚友合作一起表演孔雀舞，排一些队形，作为演出节目在北石小剧团里表演，好不好?反思：这节活动也反映出我教学机灵有待提高。要有敏锐的发觉的眼光、灵敏的反应，才能更好的应对临场发生应急事务。如：当我到问孩子们玩了这么多嬉戏，你们开不快乐时，很都孩子都在嚷嚷不快乐时，我没有刚好做出应对，忽视了孩子的心情，是整个活动更多的流于了形式，而没有真正扎根教学。假如能机灵的问问：为什么不快乐，刚好调整自己的教化行为和教学环节设计，效果或许更好。台上一分钟，台下十年功，教学的把握、教学现场的机制应对，是每个老师基本素养的体现，我须要在教学中多总结阅历。