24金色的脚印_.ppt

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1、 姚安县思源实验学校姚安县思源实验学校 陈丽梅陈丽梅谈谈你对狐狸的了解谈谈你对狐狸的了解它是一个怎样的动物它是一个怎样的动物 缘故缘故 黯淡黯淡 消瘦消瘦 嗥叫嗥叫 警惕警惕 空落落空落落 光秃秃光秃秃 冷清清冷清清 直勾勾直勾勾 大摇大摆大摇大摆 无影无踪无影无踪 惦记惦记 延伸延伸 活动一活动一 ： 讲故事讲故事 1、快速阅读课文快速阅读课文 ，想想这篇课，想想这篇课文的主要讲了一个什么故事文的主要讲了一个什么故事 。 2、把这个故事、把这个故事简明扼要简明扼要地讲给地讲给小组的成员听。小组的成员听。 3、选出小组代表交流。、选出小组代表交流。我给大家讲故事 男孩正太郎家的佣人从山里捉回一

2、只小狐狸，男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，小狐狸的父母想尽办法要救小狐狸出去，它们冒小狐狸的父母想尽办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并和同情小狐狸、并偷偷给老狐狸喂食的正太郎并和同情小狐狸、并偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来，小狐狸被送给安建立了亲密信任的关系。后来，小狐狸被送给安田先生，正太郎为要回小狐狸，不慎掉下悬崖，田先生，正太郎为要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸搭救了严寒中昏迷的正太郎。最后，两只老狐狸搭救了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山

3、正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。1、快速读课文，想想老狐狸为了救小狐狸做快速读课文，想想老狐狸为了救小狐狸做了哪些事了哪些事 ？用自己喜欢的标记标出相关的句用自己喜欢的标记标出相关的句段，把自己的体会进行旁批。有感情地读一段，把自己的体会进行旁批。有感情地读一读你受感动的句段。读你受感动的句段。2、小组内讨论交流。、小组内讨论交流。3、小组代表交流。、小组代表交流。活动二：体会亲情活动二：体会亲情 老狐狸为了救小狐狸都老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？做了些什么？ 老狐狸夫妻俩设老狐狸夫妻俩设“调虎离山调虎离山”之

4、计营救小之计营救小狐狸。狐狸。 老狐狸入老狐狸入“虎穴虎穴”做窝，喂养、营救小狐做窝，喂养、营救小狐狸。狸。 活动三：领悟和谐活动三：领悟和谐 1、快速读课文，思考：狐狸和正太快速读课文，思考：狐狸和正太郎之间的关系发生怎样的变化？从这郎之间的关系发生怎样的变化？从这些变化中你明白了什么？些变化中你明白了什么？找出相关的找出相关的句段，把自己的体会进行批注，有感句段，把自己的体会进行批注，有感情地读一读你受感动的句段？情地读一读你受感动的句段？ 2 、小组内讨论交流。、小组内讨论交流。3、小组代表汇报。、小组代表汇报。 （1 1）开始，）开始，“我我”见两只老见两只老狐狸救小狐狸没成功，觉得小

5、狐狸救小狐狸没成功，觉得小狐狸可怜，出于狐狸可怜，出于同情同情，“我我”想为小狐狸想为小狐狸解开铁链解开铁链。活动三：领悟和谐活动三：领悟和谐 （2 2）当）当“我我”发现发现两只老狐狸在自己家两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时，根拴铁链的木桩时，“我我”打消打消了放小狐了放小狐狸的狸的念头念头。 （3 3）“我我”为了满足为了满足自己的好奇心，让老狐自己的好奇心，让老狐狸施展自己的本事，又狸施展自己的本事，又决定给老狐狸决定给老狐狸投送食物投送食物。渐渐地，老狐狸体会到渐渐地，老狐狸体会到“我我”的善良，和的善良，和“我我”熟了，常有一些熟了，常有一些亲昵

6、亲昵的的举动。举动。“我我”越发感觉越发感觉到狐狸是有情有义的动到狐狸是有情有义的动物。物。 （4 4）当）当“我我”为寻回小为寻回小狐狸而失足受伤时，是狐狸而失足受伤时，是老狐狸给了老狐狸给了“我我”温暖，温暖，使使“我我”得以苏醒，得以苏醒，“我我”更加更加感动感动，为了，为了报答报答救命之恩，救命之恩，“我我”最终把小狐狸要了回来，最终把小狐狸要了回来，让他们一家团聚。让他们一家团聚。 课文为什么以课文为什么以“金色金色的脚印的脚印”为题？为题？ 理解课题理解课题 “金色的脚印金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。深层次看，在雪地上狐狸的脚印。深

7、层次看，“金色金色”一般一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西。西。 因为因为“金色的脚印金色的脚印”饱含着饱含着狐狸一家生死狐狸一家生死相依的浓浓亲情相依的浓浓亲情 ；饱含着饱含着人类对其他生命的的珍重人类对其他生命的的珍重与爱护，体现着人类的美好思想，与爱护，体现着人类的美好思想， “金色的脚印金色的脚印”既是对全文的概括，也是对美好、崇高情感的赞既是对全文的概括，也是对美好、崇高情感的赞美。因此美。因此用用“金色的脚印金色的脚印” 做课题做课题 。 金色的脚印金色的脚印 曾听到一位老农讲了一个黄鼠狼脱皮哺子故事：曾听到一位老农讲了一个黄

8、鼠狼脱皮哺子故事：三年困难时期，他一家人经常找不到吃的。好在他三年困难时期，他一家人经常找不到吃的。好在他会下夹子，偶尔也会夹到狐狸、黄鼠狼什么的。一会下夹子，偶尔也会夹到狐狸、黄鼠狼什么的。一天清晨，他去收夹子，见夹到一只黄鼠狼，拿起一天清晨，他去收夹子，见夹到一只黄鼠狼，拿起一看大吃一惊，手里是一张皮，黄鼠狼脱皮逃掉了。看大吃一惊，手里是一张皮，黄鼠狼脱皮逃掉了。他想，没有皮的黄鼠狼肯定死在不远的什么地方。他想，没有皮的黄鼠狼肯定死在不远的什么地方。于是，他沿着血迹寻去，在河沟里发现黄鼠狼藏身于是，他沿着血迹寻去，在河沟里发现黄鼠狼藏身的地洞，挖开一看，他被眼前的情景惊呆了：一窝的地洞，挖

9、开一看，他被眼前的情景惊呆了：一窝还未睁眼的小黄鼠狼，正趴在脱了皮的已经僵硬了还未睁眼的小黄鼠狼，正趴在脱了皮的已经僵硬了的母黄鼠狼身上，不断地吸吮着奶头。他呆了许久，的母黄鼠狼身上，不断地吸吮着奶头。他呆了许久，把那张皮盖在母黄鼠狼身上，才含悲而去。把那张皮盖在母黄鼠狼身上，才含悲而去。 从此，这位老农不在下夹子捕兽了。从此，这位老农不在下夹子捕兽了。 阅读故事（一）阅读故事（一） 44岁的王修丹是哈尔滨松北有色金属制品厂厂长。岁的王修丹是哈尔滨松北有色金属制品厂厂长。2002年年8月月23日中午，王修丹约朋友在酒店吃饭，看见日中午，王修丹约朋友在酒店吃饭，看见酒店前厅的透明玻璃水缸内游动着

10、一只大海龟。海龟眼酒店前厅的透明玻璃水缸内游动着一只大海龟。海龟眼中流露出哀求的目光，让王修丹生出一丝怜惜。中流露出哀求的目光，让王修丹生出一丝怜惜。 几经周几经周折折, 王修丹用王修丹用1780元向酒店老板买了海龟。元向酒店老板买了海龟。 8月月25日因是周日，王修丹独自一人在家。他蹲在日因是周日，王修丹独自一人在家。他蹲在大澡盆前，看着海龟在水里撒欢儿。忽然，他感觉胸口大澡盆前，看着海龟在水里撒欢儿。忽然，他感觉胸口发闷，眼前一黑，然后就什么都不知道了发闷，眼前一黑，然后就什么都不知道了 大澡盆里的大澡盆里的海龟见此情形，拼命地在水里翻腾起来，海龟见此情形，拼命地在水里翻腾起来，“哗哗哗哗

11、”“”“啪啪啪啪”的声音在房间里回荡着。可是没有人听得见，不知的声音在房间里回荡着。可是没有人听得见，不知什么时候，海龟从澡盆里扑腾了起来，用它厚厚的龟壳什么时候，海龟从澡盆里扑腾了起来，用它厚厚的龟壳使劲地撞门使劲地撞门这时，恰巧邻居刘大妈买菜回来，听见王这时，恰巧邻居刘大妈买菜回来，听见王修丹修丹 阅读故事（二）阅读故事（二） 家的门家的门“咕咚咕咚咕咚咕咚”发出异样的声音。她忙打电话给发出异样的声音。她忙打电话给110 当当110警察打开王修丹家的门时，只见那只大海龟已经精警察打开王修丹家的门时，只见那只大海龟已经精疲力竭地蜷缩在门旁，旁边的大澡盆翻在一边，水洒了疲力竭地蜷缩在门旁，旁边

12、的大澡盆翻在一边，水洒了一地，而王修丹则斜着身子躺在沙发上，不省人事，大一地，而王修丹则斜着身子躺在沙发上，不省人事，大家七手八脚地上前把王修丹抬到警车上家七手八脚地上前把王修丹抬到警车上医生检查后长医生检查后长舒了一口气，说王修丹只是疲劳过度，休息几天就没事舒了一口气，说王修丹只是疲劳过度，休息几天就没事了。了。 王修丹苏醒过来后，一听妻子说海龟有点蔫头蔫脑的，王修丹苏醒过来后，一听妻子说海龟有点蔫头蔫脑的，急忙急忙“打的打的”直奔家中。王修丹跑到大澡盆前，只见那直奔家中。王修丹跑到大澡盆前，只见那只蔫头蔫脑的海龟见到王修丹以后，竟然在盆里翻个身，只蔫头蔫脑的海龟见到王修丹以后，竟然在盆里翻

13、个身，然后用身体把澡盆里的水拍得哗啦哗啦响，然后用身体把澡盆里的水拍得哗啦哗啦响，“谢谢你，谢谢你，海龟，是你救了我的命！海龟，是你救了我的命！” 王修丹说着把脸贴近海龟，王修丹说着把脸贴近海龟，与它亲热起来，那海龟竟然乖得一动不动，温柔极了与它亲热起来，那海龟竟然乖得一动不动，温柔极了 。 课外小练笔课外小练笔 课外小练笔（四选一）课外小练笔（四选一）： 选择自己感兴趣的内容进行小选择自己感兴趣的内容进行小练笔。练笔。正太郎在去牧场的路上从悬正太郎在去牧场的路上从悬崖上摔了下去，失去了知觉，崖上摔了下去，失去了知觉，他是怎样被救的呢？他是怎样被救的呢？正太郎正太郎与小狐狸一家分别的情景一定与小狐狸一家分别的情景一定十分感人，把它写具体。十分感人，把它写具体。以以小狐狸回家后小狐狸回家后为题，续写为题，续写这个故事。这个故事。写一你与小动物写一你与小动物之间最能体现真情的一个片段。之间最能体现真情的一个片段。