17黄果树瀑布 (2).ppt

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1、第一课时第一课时17.17.黄果树瀑布黄果树瀑布学习目标：学习目标：（1 1）掌握本课生字，理解由生字）掌握本课生字，理解由生字组成词语。组成词语。（2 2）正确、流利、有感情地朗读）正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知黄果树瀑布的壮课文，初步感知黄果树瀑布的壮美。美。 自学引导（一）：自学引导（一）：（1 1）一读课文，读准字音，）一读课文，读准字音，读通句子。读通句子。（2 2）识记生字词。）识记生字词。 哗哗哗哗 缝隙缝隙 重重叠叠 隔隔着着 胸胸膛膛 沉沉醉醉 雷雷声轰鸣声轰鸣 杰作杰作 喧嚣喧嚣 悬挂悬挂 聆听聆听 掩映掩映 谛听谛听 人喧马嘶人喧马嘶 山回谷应山回谷应 訇然作响訇

2、然作响 随风飘飞随风飘飞 漫天浮游漫天浮游 腾空而上腾空而上 气势非凡气势非凡 雄伟壮观雄伟壮观 自学引导（二）：自学引导（二）：（1 1）轻声读课文，想想主要写）轻声读课文，想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面，除了了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布外，还写了什么？写瀑布外，还写了什么？（2 2）尝试给课文分段。）尝试给课文分段。 第一段（第一段（1 1 ）：赞美黄果树瀑布真）：赞美黄果树瀑布真 是一部大自然的杰作。是一部大自然的杰作。第二段（第二段（2-72-7）：具体写在黄果树瀑）：具体写在黄果树瀑布风景区的所见、所闻、所感。布风景区的所见、所闻、所感。第三段（第三段（8 8），写），写“我

3、们我们”完全沉醉完全沉醉了。了。自学引导（三）：自学引导（三）： 自由读读第一自然段，说说自由读读第一自然段，说说你读懂了什么？你读懂了什么？作业设计作业设计 1.1.同步探究同步探究1 1、2 2、3 3、4 4 2. 2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。第二课时第二课时学习目标：学习目标：（1 1） 正确、流利、有感情正确、流利、有感情地朗读课文。地朗读课文。（2 2） 能联系课文内容，感能联系课文内容，感受瀑布的形态和声响的特点。受瀑布的形态和声响的特点。（3 3）感悟作者细致准确的）感悟作者细致准确的表达。表达。 自学引导（一）自学引导（一） 自由读读课文，结合句式说说自由读读课文

4、，结合句式说说黄果树瀑布给你留下了怎样美好的黄果树瀑布给你留下了怎样美好的印象呢？找出相关的语句读一读。印象呢？找出相关的语句读一读。句式：黄果树瀑布真句式：黄果树瀑布真 （ ）! !自学引导（二）：自学引导（二）： 完成课后第三题，并找出完成课后第三题，并找出课文中作者用词准确生动的句课文中作者用词准确生动的句子。子。 作业设计作业设计 1.1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。 2. 2. 完成完成完成完成补充习题补充习题1 1、2 2、3 3题。题。学习目标：学习目标：（1 1）理解文中一些打比方的句子）理解文中一些打比方的句子的意思学习作者的写作方法，感的意思学习作者的写作方法，感受

5、文章的语言美。受文章的语言美。（2 2）学习文章的写作手法，用移）学习文章的写作手法，用移步换景的方法写一处景物，注意步换景的方法写一处景物，注意写出自己的感受。写出自己的感受。自学引导（一）：自学引导（一）： 默读课文思考：作者笔下默读课文思考：作者笔下的黄果树瀑布是如此栩栩如生，的黄果树瀑布是如此栩栩如生，让我们如临其境，他也用了许让我们如临其境，他也用了许多巧妙的方法，你发现了吗？多巧妙的方法，你发现了吗？ 自学引导（二）：自学引导（二）： 用移步换景的方法写一处景物，用移步换景的方法写一处景物，注意写出自己的感受。注意写出自己的感受。 作业设计：作业设计： 1.1.摘抄文中两句比喻句。摘抄文中两句比喻句。 2.2.修改小练笔。修改小练笔。