《变色龙初中语文_九年级下.ppt

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1、 色色 龙龙变变变 色 龙变色龙是蜥蜴的一种，它善于变换皮肤的颜色，变色龙是蜥蜴的一种，它善于变换皮肤的颜色，这样可以适应周围的环境，以保护自己。这样可以适应周围的环境，以保护自己。 变色龙取材于19世纪末俄国的现实社会生活。当时革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治,他们豢养了一批媚上欺下见风使舵的走狗,为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。 时代背景时代背景: 读准下列划线字的音。读准下列划线字的音。盛盛满（满（ ） 筛筛子（子（ ）魁魁梧（梧（ ） 敞敞（ ）畜畜生（生（ ） 崽崽子（子（ ）恐恐吓吓（ ） 中中看（看（ ） chngchngsh

2、ishikukuchngchngchchzizihhzhngzhng解释下列词语。解释下列词语。无精打采：无精打采：恐怖：恐怖：魁梧：魁梧：异想天开：异想天开：洋溢：洋溢：伶俐：伶俐：径自：径自：形容精神萎靡不振。形容精神萎靡不振。由于生命受到威胁而引起的害怕心理。由于生命受到威胁而引起的害怕心理。指身体强壮高大。指身体强壮高大。形容想法离奇，难以实现。形容想法离奇，难以实现。情绪、气氛等充分流露。情绪、气氛等充分流露。聪明，灵活。聪明，灵活。表示自己直接行动，自管自任意地。表示自己直接行动，自管自任意地。你你 真真 棒！棒！课文结构课文结构小说结构明晰，按情节的开小说结构明晰，按情节的开端、

3、发展、高潮、结局可分为端、发展、高潮、结局可分为三部分。三部分。第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分(1(15)5)故事的开端故事的开端写狗咬伤人这一写狗咬伤人这一“案件案件”的发的发生。生。(6(627)27)故事的发展、高潮故事的发展、高潮 写奥楚蔑洛夫处理案子的过程，生动写奥楚蔑洛夫处理案子的过程，生动地描述了奥楚蔑洛夫地描述了奥楚蔑洛夫“断案断案”的几次变化，的几次变化，充分揭露了奥楚蔑洛夫的奴才嘴脸。充分揭露了奥楚蔑洛夫的奴才嘴脸。(28(2829)29)故事的结局故事的结局 写奥楚蔑洛夫丑态百出后，仍旧恐写奥楚蔑洛夫丑态百出后，仍旧恐吓吓“原告原告”，臭显威风。，臭显威

4、风。 警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件的过程中，对赫留金、对小猎狗的态度的过程中，对赫留金、对小猎狗的态度多次变化，请同学们阅读课文，找出表多次变化，请同学们阅读课文，找出表明不同态度的语句。明不同态度的语句。 对人对人野畜生野畜生疯狗疯狗将军：混蛋将军：混蛋对狗对狗对人对人狗：那么小狗：那么小赫：鬼东西赫：鬼东西赫：什么玩意儿赫：什么玩意儿对狗对狗 对人对人狗：什么玩意儿狗：什么玩意儿狗：下贱胚子狗：下贱胚子赫：受了害赫：受了害将军：好好教训将军：好好教训对狗对狗 对人对人名贵的狗名贵的狗娇贵的动物娇贵的动物赫：猪崽子赫：猪崽子赫：混蛋赫：混蛋对狗对狗 对狗对狗

5、狗：野狗狗：野狗 对人对人将：他老人家将：他老人家狗：伶俐狗：伶俐好一条小狗好一条小狗赫：这个家伙赫：这个家伙对狗对狗 奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么变的？这样多变说明了变的？这样多变说明了什什么性格？么性格？ 本文的主题思想是什么？本文的主题思想是什么？ 文章开头写警官穿着文章开头写警官穿着“新新”的军大的军大衣，身后跟着巡警表现了什么？提着小衣，身后跟着巡警表现了什么？提着小包端着醋栗又表现了什么？包端着醋栗又表现了什么？ 以人物的服装、气派勾画了一个以人物的服装、气派勾画了一个外表严肃、威风凛凛外表严肃、威风凛凛的警官形象。拿的警官形象。拿着一大堆没收来的东西，

6、揭示了着一大堆没收来的东西，揭示了军警军警宪兵横行霸道宪兵横行霸道，老百姓的财产得不到，老百姓的财产得不到保证的现实，这是黑暗的世道。保证的现实，这是黑暗的世道。 写写“四下里一片沉静。广场上一个四下里一片沉静。广场上一个人也没有。人也没有。”这是什么描写，表现了什这是什么描写，表现了什么？么？ 这是环境描写，表现社会环境这是环境描写，表现社会环境的冷清、凄凉。的冷清、凄凉。 “ “商店和饭馆的门无精打采地敞着，商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这句话运

7、用了哪些修辞手法，表现了什么？这句话运用了哪些修辞手法，表现了什么？ 运用了拟人、比喻和双关。运用了拟人、比喻和双关。“无精打无精打采采”，暗示市场的不景气。把商店、饭馆，暗示市场的不景气。把商店、饭馆的门比作的门比作“饥饿的嘴巴饥饿的嘴巴”，形象地写出了，形象地写出了无顾客上门，门可罗雀的萧条景象寸无顾客上门，门可罗雀的萧条景象寸“上上帝创造的这个世界帝创造的这个世界”是双关语，明指人类是双关语，明指人类是上帝创造的，暗含沙皇的统治，具有讽是上帝创造的，暗含沙皇的统治，具有讽刺意味。刺意味。 课文第一段的课文第一段的社会环境描写社会环境描写，给，给人一种压抑的感觉，作为警官出场的人一种压抑的

8、感觉，作为警官出场的背景，也是军警宪兵当道的沙皇统治背景，也是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照。下的俄罗斯社会的写照。 这篇小说运用几处的细节描写。请这篇小说运用几处的细节描写。请同学在文中找出警官奥楚蔑洛夫脱穿大同学在文中找出警官奥楚蔑洛夫脱穿大衣的细节描写，想想这些细节表现了什衣的细节描写，想想这些细节表现了什么？么？ 奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫“脱脱”和和“穿穿”衣衣表现了他内心的表现了他内心的恐慌和强作镇定恐慌和强作镇定的窘态。的窘态。 文章几次写到赫留金的手指头？文章几次写到赫留金的手指头？想想这些细节描写表现了什么？想想这些细节描写表现了什么？ 手指头的细节描写写出赫留金的手指头的细节描写写出赫留金的命运和遭遇，它从命运和遭遇，它从反面衬托反面衬托出奥出奥楚蔑洛夫见风使舵，媚上欺下的楚蔑洛夫见风使舵，媚上欺下的卑劣品质，反映了沙皇统治的社卑劣品质，反映了沙皇统治的社会黑暗。会黑暗。