《祖先的摇篮》　第二套_课件.pptx

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1、 AaD祖先的摇篮祖先的摇篮部编版 二年级下AaD导入新知播放歌曲：蓝精灵0AaD导入新知祖先的摇篮AaD初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，体会人与自然和谐相处的画面。2.理解字词的意思，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。AaD我会读祖先 掏鹊蛋 逗小松鼠 蔷 薇 逮绿蝈蝈 回忆ztoduqing widiy读一读AaD写字有方生 字 书 写 指 导zz祖音序：Z 部首：礻结构：左右结构组词：祖先 祖国造句：我们的祖先用自己的智慧发明了活字印刷术。书写指导：“祖”的书写要注意偏旁是一个点。AaD写字有方生 字 书 写 指 导a a啊音序：A 部首：口结构：左中右结

2、构语气助词：行啊 真美啊造句：这里的风景真美啊！书写指导：啊字的书写要注意各部分占的位置。AaD写字有方生 字 书 写 指 导nngnng浓音序：N 部首：氵结构：左右结构组词：浓绿 浓重 造句：那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。书写指导：注意最后一笔的书写，是捺。AaD写字有方生 字 书 写 指 导wngwng望音序：W 部首：月结构：上下结构组词：希望 盼望 造句：父母都盼望自己的孩子像小树一样快快长大。书写指导：望字注意上半部分和下半部分的书写。AaD写字有方生 字 书 写 指 导lnln蓝音序：L 部首：艹结构：上下结构组词：蓝天 蓝色造句：我们在蓝天下快乐的玩耍。书写指导：蓝字注意上

3、下结构的书写位置。AaD写字有方生 字 书 写 指 导zhizhi摘音序：Z 部首：扌结构：左右结构组词：摘花 摘桃造句：秋天，我们在桃园里摘桃。书写指导：摘字注意点下边的横要长一些。AaD写字有方生 字 书 写 指 导toto掏音序：T 部首：扌结构：左右结构组词：掏心 掏腰包造句：吃完饭，爸爸掏腰包去结账。书写指导：掏字注意第10笔的书写竖横，横要向上斜一些。AaD写字有方生 字 书 写 指 导sisi赛音序：S 部首：贝结构：上下结构组词：比赛 竞赛造句：在知识竞赛中，小红取得了好成绩。书写指导：最赛字注意中间两个竖。AaD写字有方生 字 书 写 指 导yy忆音序：Y部首：忄结构：左右结

4、构组词：回忆 记忆造句：这所小小的菜园里留下了我们童年的回忆。书写指导：忆字注意第4笔的书写是一笔。AaD爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。新课讲解阅读第1小节wnglnz思考1：“祖先的摇篮”在哪里呢？anng摇篮思考2：文中的比喻句是哪句？原始森林比作思考3：“摇篮”在文中指什么？祖先生活成长的地方一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。AaD新课讲解爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。阅读第1小节wnglnz思考5：文中哪个词展现了森林的勃勃生机？anng思考6：从哪里

5、可以看出来森林的广阔和茂密？思考4：“这是多大的摇篮啊！”说明了什么？说明了“我”知道原始森林是我们祖先的摇篮后感到不可思议和惊奇。AaD新课讲解我想我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？阅读第2小节tosizhi思考1：文中破折号的作用是什么？解释说明思考2：“我”想象祖先可能会在森林里做什么？思考3：“和野兔赛跑”“看蘑菇打伞”用了什么样的修辞？有什么作用？拟人生动形象地把追野兔和采蘑菇的情景介绍给了我们。AaD新课讲解那时候孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷 薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？阅读第3小节duqing widigu思考1：“我”

6、想象孩子们会在森林里做什么呢？思考2：“我”对孩子们在森林中嬉戏的想象，说明了什么？ 写出孩子们在森林里自由自在的快乐生活。也说明了“我”对这种生活的向往。AaD新课讲解连一连跑 伞 鹊蛋野果摘 掏 赛 打 野蔷薇绿蝈蝈红蜻蜓小松鼠 逗 采 捉 逮 阅读2、3小节AaD新课讲解风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！阅读第4小节y思考1：这里的“回忆”指的是什么？对祖先生活情景的想象。思考2：这里的“美好”指的是什么？自在、悠闲，与大自然和谐共处。时间久远AaD新课讲解风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远啊！苍苍茫茫的原始

7、森林，我们祖先的摇篮！阅读第4小节y思考3：文中省略号的作用是什么？思考4：“多么美好”“又那么遥远”说明了什么？ 暗指祖先那种与自然和谐共处的生活状态离“我们”越来越远了。话没有说完AaD新课讲解啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！阅读第4小节思考5：这一小句在文章中有什么作用？“啊！”抒发了强烈的情感。表达了作者对祖先与自然和谐共处生活方式的向往，对大自然的歌颂和赞叹，照应开头，点明主题。仿写AABB的词语：苍苍茫茫 祖祖孙孙 开开心心 吞吞吐吐 日日夜夜快快乐乐 家家户户 安安静静 马马虎虎 清清楚楚 AaD我会说想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第2小结或第3小结说一说

8、。我想我们的祖先，可曾在这茂密的森林里挖野菜，养春蚕？可曾在那片草地上唱歌跳舞，举办篝火晚宴？那时候孩子们也在这里捉泥鳅，打水仗吗？也在这里捉麻雀，逮蛐蛐吗？guynAaD拓展阅读 原始森林的作用 原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，具有维持生物多样性，保持生态平衡的作用；同时原始森林还能净化空气、调节气候、涵养水分、保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等。hnAaD拓展阅读 保护森林环保标语今天你吃了森林，明天沙漠就会吃了你！人受伤时，你会流下泪水。树受伤时，天将再不会哭。保护一片绿地，撑起一片蓝天。让天空永远湛蓝，保护绿色大家园。AaD归纳总结祖先的摇篮这篇课文告诉了我们一个什么道理？ 这篇课文通过对原始森林的赞美，告诉我们要保护森林，爱护我们的生活环境。AaD课堂练习读一读，记一记摘野果 采蘑菇 挖野菜逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈看夕阳 赏明月 数星星guguAaD课堂小结 祖先的摇篮这篇课文以诗歌的形式，用儿童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表达了作者对古老的原始森林人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。