2022年与家长沟通是一门艺术.docx

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1、2022年与家长沟通是一门艺术 与家长沟通是一门艺术，是须要讲究方法的。在当前家长普遍重视智力开发，忽视社会性教化的状况下，沟通的技巧显得尤为重要。首先，老师要擅长倾听，并主动地给家长以反馈，留意在表情、体态、语言上支持、激励家长表达自己的观点。如凝视对方的眼睛，用简短的话语回应对方，用点头表示认同等，使家长感到老师是真诚的，从而情愿与老师进一步交换看法。同时，老师在倾听的过程中，还要刚好了解家长的须要、困难，从而有针对性地与家长探讨。其次，营造宽松的气氛，以同等的身份与家长交谈。以诚相待，用诚意架起沟通的桥梁。只有诚意诚意，才能打动家长的心，使他们开心地与我合作。留意营造轻松的气氛，不以教化

2、者居高临下的姿态和家长交谈，孩子犯了错，不要指责家长，而是敬重家长，与家长想对策，主动接纳每一位家长，把家长当作是自己的挚友，多倾听家长的话，引导家长提出珍贵建议，答应家长只要自己能办到的事肯定会尽力而为，假如不能办到的我也坦然相告争取家长的谅解。在与家长提出共同促进孩子发展的措施时，采纳商议的口吻，征求家长的看法，这样，让家长感觉到得到老师的敬重，更从感情上也拉近了距离，与家长的谈话自然就轻松多了，家长也就会常常情愿主动和我联系和沟通了，当然，也不能与家长走得太亲密，假如那样，家长对你了解的太深刻，你就无任何神奇可言，他们就会觉得这个老师无非就是这几招，在家校协作上就不会太主动。第三、充分了

3、解学生，与家长谈及孩子的缺点时留意方式方法。老师与家长的谈话都是为了孩子，作为老师，我觉得首先必需充分了解孩子的状况，如：学习成果、性格特点、特长和爱好、优点和缺点等等。因此，和家长谈及孩子的发展状况时是比较详细的，从不笼统、模糊和泛泛而谈，没把握和不精确的不说，让家长感到我对孩子的关切和重视，感觉到我工作的细致、仔细和负责。而且，与家长沟通时，对孩子的评价也是客观而全面的，既确定孩子的优点与进步，也真诚地提出其不足之处及改进方法。在谈到孩子的缺点时，我也是依据详细状况而区分对待，与很熟识的家长我就说得直率一些；而有些家长自尊心强的，会把谈孩子的缺点视为对自己的指责而感到有压力的，我就说得委婉

4、一些，留意家长的可接受性，同时也表达对家长心情的理解，以心换心，坦诚地与家长沟通，这样就可以达到共同解决孩子问题的目的了。 第四、了解学生的家庭状况，对不同类型的家长实行不同的沟通方式。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素养和修养都不同，因此，我就依据实际状况奇妙地运用语言艺术与不同类型的家进步行沟通。如：一是对于素养比较高的家长，我就坦率地将孩子在校的表现照实地向家长反映，并主动地请他提出教化孩子的措施，仔细倾听他的看法和适时提出自己的看法，共同做好学生的教化工作；二是对于那些比较溺爱孩子的家长，我就首先确定其孩子的特长，赐予真挚的赞许和确定，然后再用宛转的方法指出其不足之处，恳切而耐

5、性地劝服家长实行更好的方式方法教化孩子。三是对于那些对孩子放任不管，把责任推给学校和老师的家长，我就多报忧，少报喜，从而吸引他们主动参加到教化孩子的活动中来，起先主动关切孩子，主动与子女沟通，与学校沟通，为学生创建一个良好的家庭环境。四是对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了的家长。我们应尽量挖掘其孩子的闪光点和特长，让家长看到孩子的特长和进步，对孩子的缺点适时地每次说一点，语气委婉，并提出改正孩子缺点的措施，重新燃起家长对孩子的希望，使家长对孩子充溢信念，只有这样，家长就会主动地与我沟通孩子的状况，协作我共同教化好孩子的工作了。五是对于有些气概汹汹蛮不讲理的家长，特殊是有些提出一些不符合教化行为及规律的观点和要求，或是不理解学校的一些工作支配的家长。遇到这种状况时我就沉住气，先让家长说完，发完脾气和牢骚，并对家长的这种心情表示理解，然后再耐性地以安静的语气与家长说明、分析事情的利弊和对错，以理服人并体现出自己的宽容大度，赢得家长的好感，从而得到家长对学校教化工作的理解和支持。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页