小学音乐一年级上册《静静的夜》优秀教案范文.docx

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1、小学音乐一年级上册静静的夜优秀教案范文小学音乐一年级上册静静的夜优秀教案范文教学目的：1、通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境，体会本课主题"静静的夜"，学习用柔和的声音演唱歌曲小宝宝睡着了，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。2、学习用轻快的声音演唱闪烁的小星，用画星星的方式表达自己对音高的感受。3、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索、感知、体验音的强弱，并能根据要求做出相应的情绪或体态表情来反映。4、培养学生的想像力，能用线条来表现音的其它特性：即音的高、低。5、用欢快的动作表演集体舞星光恰恰恰，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。教学内容

2、：1、聆听摇篮曲。2、聆听表演小宝宝睡着了。3、表演闪烁的小星。4、创编与活动。 画星星表示音的高低。 结合生活实际，体验理解音的强弱。 表演集体舞星光恰恰恰。教学重点：让学生在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，并掌握音乐的基本知识和技能。教学难点：掌握音的基本特性-音的强弱，并通过感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。教具准备：教学挂图、电子琴、打击乐、磁带教学过程：第一课时一、听闪烁的小星二、发声练习板书：1= C-G2/43 2 1 - 3 2 1 - 5 3 2 -风 来 了， 呼 大 风 吹5 3 2 - 3 2 1 - 3 2 1 -呼！ 小 风 吹，

3、呼！要求：初步模拟大风吹，小风吹的过程中，找到头声位置的感觉，并根据大风、小风，学会控制音量，初步感受音的强弱。三、聆听摇篮曲1、课件演示（无声的画面），美丽的仲夏之夜，一位妈妈哄宝宝睡觉，并轻轻哼着歌。2、谁能完整地把画面上的故事讲给大家听?3、老师："大家想知道这位妈妈唱的是什么吗"?引出课题摇篮曲4、请大家边看画面，边聆听摇篮曲。5、复听。让学生自由地做轻柔的动作，用心体会歌曲安宁、舒适的意境和母爱真挚的情感。四、学习歌曲小宝宝睡着了1、教师用甜美、温柔的音色，轻声的范唱。2、有感情朗诵歌词。3、模仿旋律歌词。4、有表情演唱，并进行小组比赛。5、小组讨论："

4、怎么创编动作来表演歌曲?"6、学生边唱边表演。五、小结今天，同学们通过聆听学唱，初步了解了摇篮曲静谐的特点和温柔的唱法，回去后，能不能也唱给自己的爸爸妈妈听呢?第二课时一、复习小宝宝睡着了二、学习歌曲闪烁的小星1、引入：教师："夏天的夜晚，老师带着小朋友来到草地上，看星星，只见大大的天幕上，一颗颗的小星星，一闪一闪的，象个小眼睛"。2、播放音乐，教师边范唱闪烁的小星。3、展开想像 老师："你们在夏天的星空，看到了什么呢?" 启发学生要养成注意观察生活的习惯。4、学生随着老师做着音高低的手势唱唱名。5、教师唱出高低不同的唱名，让学生根据音高低，画

5、出高低不同的星星，让学生体验音的高低。6、有感情朗读歌词。【要求】注意读音的准确注意读出歌词中的强弱。参见第二段歌词的标记，边做动作边读歌词，表示出2/4拍子的强弱规律。7、学唱歌曲。 启发：怎样唱才能表现"静静的夜"，"你在演唱时声音应该是怎样的?"【目的】使学生体会要用连音、断音相结合的方法演唱。 歌词要唱得轻快、干净，力度不要强。 集体演唱时要想到歌曲的意境及演唱的效果，从小培养学生演唱歌曲要注意情感的表达。8、创编与表演。 分小组讨论表演动作。 学生表演。9、跟着老师像唱歌词一样唱唱名，并通过手势来表示音的高低。三、小结天上的星星一闪一闪真美丽，

6、小宝宝我们也要安静地回家去了（跟着闪烁的小星音乐律动出教室）。第三课时一、音的强弱1、教师出示预先准确的鼓，由学生亲自尝试去敲一敲，得出结论：用力敲声音大即强；轻轻敲声音小即弱。2、请同学们举例，说说生活中大小不同的声音。3、敲击身边的物品（桌、椅、盒、瓶子）【要求】分别敲出强与弱两种声音。4、看图回答：老师："老虎和猫分别代表什么样的声音?"5、用我们的身体怎样发出强弱不同的声音。（提示：可用拍手，跺脚）。6、听声音回答问题：（火车由远及近的声音）。 听到什么?火车在远处时，比近处时的声音强还是弱?近处呢?你能换个方法来表现强跟弱的声音吗?7、用强弱两种声音自由拍击即定节

7、奏，分组表演给大家看。板书：× × ×× ××× ×× × -× ×× ×× ××× × ×× ×二、集体舞星光恰恰恰1、听音乐星光恰恰恰用线条、色彩或简单的图画来表现音乐。2、老师出示线条图，让学生说说为什么这样表现。3、学习集体舞基本动作。 老师示范。 分解动作学习。 动作练习。 放慢速度连贯动作练习。 跟着音乐做动作。大家一起跳（可四人、两人或小组跳）三、小结1、老师：今天，我们不仅学习了歌曲、舞蹈，还感受到音的高低，强弱。2、你能不能把学到的舞跳给爸爸妈妈看呢?