高指明-诗歌鉴赏之能力提升训练.ppt

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1、 主导老师主导老师: : 高指明高指明 主持学生：兰娅主持学生：兰娅虞美人李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 高考语文科高考语文科考试说明考试说明对诗歌对诗歌鉴赏的要求：鉴赏的要求：1 1、鉴赏文学作品的形象、语言和、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。表达技巧。2 2、评价文学作品的思想内容和作、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度者的观点态度学法导引学法导引： 1 1、组长负责落实本组同学的任务，要、组长负责落实本组同学的任务，要求在求在自主探究自主探究的基础上再做的基础上再做整合整合。

2、 2 2、从、从整体感知，知人论世，诗歌解说，整体感知，知人论世，诗歌解说，问题作答，质疑评价问题作答，质疑评价等等5 5个方面做形式多个方面做形式多样的反馈展示，并能就其他组展示的情况样的反馈展示，并能就其他组展示的情况作出评价（或鼓掌、或言语作出评价（或鼓掌、或言语, ,或打分等）。或打分等）。 3 3、大胆、大胆质疑质疑，彰显，彰显合力合力，力求鉴赏，力求鉴赏准准确、深刻确、深刻，用时，用时高效高效。一、阅读这首诗，完成12题。寒食还陆浑别业寒食还陆浑别业 宋之问宋之问 （唐）（唐）洛阳城里花如雪，陆浑山中今始发。洛阳城里花如雪，陆浑山中今始发。旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。旦别河桥杨

3、柳风，夕卧伊川桃李月。伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。野老不知尧舜力，酣歌一曲太平人。野老不知尧舜力，酣歌一曲太平人。1. 1. “伊川桃李正芳新，寒食山中酒复伊川桃李正芳新，寒食山中酒复”两句刻画了一两句刻画了一个怎样的诗人形象？（个怎样的诗人形象？（5 5分）分）2. 2. 诗歌前四句运用了什么表现手法？表达了诗人怎诗歌前四句运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？（样的思想感情？（6 6分）分） 1. 1. “伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春”两句刻画了一个怎样的诗人形象？（两句刻画了一个怎样的诗人形象？（5 5分）分）【

4、参考答案参考答案】这两句生动地刻画了一个举这两句生动地刻画了一个举杯独酌，无所拘羁的诗人形象。寒食节，杯独酌，无所拘羁的诗人形象。寒食节，山里的桃李盛开，山景清雅。诗人远离京山里的桃李盛开，山景清雅。诗人远离京城的喧嚣，在山间的住处举杯独酌，度过城的喧嚣，在山间的住处举杯独酌，度过迷人的春夜迷人的春夜。2. 2. 诗歌前四句运用了什么表现手法？表诗歌前四句运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？（达了诗人怎样的思想感情？（6 6分）分） 【参考答案参考答案】对比。诗的前四句处处围绕洛对比。诗的前四句处处围绕洛阳与陆浑别业的不同来写，写洛阳的花团阳与陆浑别业的不同来写，写洛阳的花团锦簇，杨

5、柳婀娜，是为了衬托山中明月清锦簇，杨柳婀娜，是为了衬托山中明月清辉、桃李花开的幽雅，表达了诗人对寂静辉、桃李花开的幽雅，表达了诗人对寂静山间的喜爱之情。山间的喜爱之情。（20122012江西卷）阅读下面一首宋词，完成问题。江西卷）阅读下面一首宋词，完成问题。 江城子江城子 秦观秦观 西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。一登楼。便

6、作春江都是泪，流不尽，许多愁。 注注 韶华：青春年华，又指美好的春光。便做：纵韶华：青春年华，又指美好的春光。便做：纵使使。1）概括概括“杨柳杨柳”“”“飞絮飞絮”意象的内涵，并分析这首词表意象的内涵，并分析这首词表达的情感（达的情感（4 4分）分）2 2）词中）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜（李煜虞虞美人美人）化用而来，请比较两者的异同。）化用而来，请比较两者的异同。（4分） 1 1）概括）概括“杨柳杨柳”“”“飞絮飞絮”意象的内涵，意象的内涵，并分析这首词表达

7、的情感（并分析这首词表达的情感（4 4分）分）答案一：答案一：“杨柳杨柳”“”“飞絮飞絮”意象的内涵有二：既意象的内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。（表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。（2 2分）分）这首词抒发了抒发暮春伤别之情，也抒发了愁情这首词抒发了抒发暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。（别恨。（2 2分）分）答案二：答案二：意向内涵意向内涵: :杨柳，代指初春季节，暗喻离杨柳，代指初春季节，暗喻离别。飞絮，代指暮春季节，暗喻青春流逝。别。飞絮，代指暮春季节，暗喻青春流逝。 （2 2分）表达的情感：伤春伤别之愁，久别怀人之情。分）表达的情感：伤春伤别之愁，久别怀人之情。 （2

8、 2分）分）参考答案一：参考答案一： 同：同：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。（延。（2 2分）分） 不同：不同：李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻；李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别喻；李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别之苦，可见手法和内容不同。（之苦，可见手法和内容不同。（2 2分）分） 参考答案二：参考答案二： 同同: :1 1、写出了愁之深广绵长。、写出了愁之深广绵长。2 2、比喻手法及艺、比喻手法及艺术效果：以水喻

9、愁，比喻生动形象。术效果：以水喻愁，比喻生动形象。 异：异：1 1、愁情及程度：李词表现的是家国之仇，、愁情及程度：李词表现的是家国之仇，秦词表现的是儿女之情。且秦词愁情的程度比李词秦词表现的是儿女之情。且秦词愁情的程度比李词有所加强。有所加强。2 2、表现手法：秦词是对李词的翻新，、表现手法：秦词是对李词的翻新，不是直接以水喻愁而是以春水比拟泪水，再以泪写不是直接以水喻愁而是以春水比拟泪水，再以泪写愁，写法曲折。愁，写法曲折。阅读这首词，完成阅读这首词，完成1212题。题。( (状元之路状元之路154154页页) ) 清清 平平 乐乐 晏殊晏殊（宋（宋 ） 红笺小字。说尽平生意。鸿雁在云鱼在

10、水。红笺小字。说尽平生意。鸿雁在云鱼在水。惆怅此情难寄。惆怅此情难寄。 斜阳独倚西楼。遥山恰对帘斜阳独倚西楼。遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。钩。人面不知何处，绿波依旧东流。注释注释1.1.红笺：印有红线格的绢纸。多指情书。红笺：印有红线格的绢纸。多指情书。2.2.鸿雁：大雁。鸿雁：大雁。3.3.帘钩：挂窗帘的铜钩，此代指窗帘钩：挂窗帘的铜钩，此代指窗户。户。4.4.人面：用人面：用“人面桃花人面桃花”典故。唐孟案典故。唐孟案本本事诗事诗情感情感载，诗人崔护在清明，崔护复至其处，载，诗人崔护在清明，崔护复至其处，门肩无人，崔护怅然题诗于左扉。门肩无人，崔护怅然题诗于左扉。1 1、词中

11、、词中“鸿雁在云鱼在水鸿雁在云鱼在水”一句隐含的两个典故一句隐含的两个典故是是和。（和。（2 2分）分）2 2、对这首词分析错误的一项是（）（、对这首词分析错误的一项是（）（3 3分）分） A A、从这首词的题材来看，是一首怀人思乡之作，、从这首词的题材来看，是一首怀人思乡之作，表达了感情无法传递的苦闷惆怅。表达了感情无法传递的苦闷惆怅。 B B、起首句、起首句“红笺小字，说尽平生意红笺小字，说尽平生意”看似平淡，看似平淡，却包含无限深情。却包含无限深情。 C C、这首词的结尾化用了唐朝诗人崔护的诗句、这首词的结尾化用了唐朝诗人崔护的诗句“人面不知何处去，桃花依旧笑春风人面不知何处去，桃花依旧

12、笑春风” D D、这首词抒情委婉细腻，用语雅致，表现了作、这首词抒情委婉细腻，用语雅致，表现了作者者“闲雅而有情致闲雅而有情致”的艺术风格。的艺术风格。3 3、从、从“情景交融情景交融”的角度，对的角度，对“斜阳独倚西楼，斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩遥山恰对帘钩”一句作简要赏析。（一句作简要赏析。（6 6分）分） 1 1、词中、词中“鸿雁在云鱼在水鸿雁在云鱼在水”一句隐含的两个典故是一句隐含的两个典故是和。（和。（2 2分分）答案：鸿雁传书；鱼传尺素答案：鸿雁传书；鱼传尺素 2 2、对这首词分析错误的一项是（）（、对这首词分析错误的一项是（）（3 3分）分） A A、从这首词的题材来看，是一首怀

13、人思乡之作，表、从这首词的题材来看，是一首怀人思乡之作，表 达了感情无法传递的苦闷惆怅。达了感情无法传递的苦闷惆怅。 B B、起首句、起首句“红笺小字，说尽平生意红笺小字，说尽平生意”看似平淡，却看似平淡，却 包含无限深情。包含无限深情。 C C、这首词的结尾化用了唐朝诗人崔护的诗句、这首词的结尾化用了唐朝诗人崔护的诗句“人面人面 不知何处去，桃花依旧笑春风不知何处去，桃花依旧笑春风” D D、这首词抒情委婉细腻，用语雅致，表现了作者、这首词抒情委婉细腻，用语雅致，表现了作者 “闲雅而有情致闲雅而有情致”的艺术风格。的艺术风格。答案：答案： A A3 3、从、从“情景交融情景交融”的角度，对的

14、角度，对“斜阳独倚西楼，斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩遥山恰对帘钩”一句作简要赏析。（一句作简要赏析。（6 6分）分） 参考答案参考答案： “斜阳斜阳”句点明时间、地点和人句点明时间、地点和人物活动，红日偏西，斜晖照着正在楼头眺望的孤物活动，红日偏西，斜晖照着正在楼头眺望的孤独人影，景象已十分凄清，而远处的山峰又遮蔽独人影，景象已十分凄清，而远处的山峰又遮蔽着愁人的视线，隔断了离人的音信，更加令人惆着愁人的视线，隔断了离人的音信，更加令人惆怅难遣。怅难遣。“远山恰对帘钩远山恰对帘钩”句，从象征意义上看，句，从象征意义上看，又有两情相对而遥相阻隔的意味。又有两情相对而遥相阻隔的意味。这首词为怀人这首词为怀人之作，抒写的是离愁别绪和深切的思念。之作，抒写的是离愁别绪和深切的思念。