15这片土地是神圣的课件第二课时.ppt

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1、印第安人既然这么爱印第安人既然这么爱自己的家园，为什么自己的家园，为什么还要转让呢？还要转让呢？ 约一百年前，西雅图是美国西北部一个印第安部约一百年前，西雅图是美国西北部一个印第安部落的酋长，当时白人强行购买这片土地，他的族落的酋长，当时白人强行购买这片土地，他的族人必须离开他们的土地，搬到保留区去住，情况人必须离开他们的土地，搬到保留区去住，情况很凄惨，印第安人试过一切办法，他们奋战过，很凄惨，印第安人试过一切办法，他们奋战过，他们躲避过，最后只剩下两条路：不是去死，就他们躲避过，最后只剩下两条路：不是去死，就是搬到保留区去。是搬到保留区去。教学目标教学目标1、有感情地朗读课文，揣、有感情地

2、朗读课文，揣摩优美的语句，体会课文摩优美的语句，体会课文表达上的特点。表达上的特点。2、体会人类与大自然息息、体会人类与大自然息息相关、不可分离的密切关相关、不可分离的密切关系，懂得应该保护环境、系，懂得应该保护环境、爱护家园。爱护家园。自学指导自学指导1、人类与大地有什么关系、人类与大地有什么关系呢？呢？ 2、西雅图告诫白人应该怎、西雅图告诫白人应该怎样善待这片神圣的土地？表样善待这片神圣的土地？表达了他怎样的感情？达了他怎样的感情？想一想：西雅想一想：西雅图在信中都讲了哪图在信中都讲了哪些内容？些内容？保护好空气保护好空气照顾好动物照顾好动物善待河水善待河水 仿写句子：仿写句子： 印第安人

3、喜爱（印第安人喜爱（ ）；）； 印第安人喜爱（印第安人喜爱（ ）；）； 印第安人喜爱（印第安人喜爱（ ）；）； 印第安人喜爱（印第安人喜爱（ ）-质疑质疑 这句话是体现课文主旨的语句。这句话是体现课文主旨的语句。这句话反复出现，产生了一咏三叹这句话反复出现，产生了一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。且强化了作者想要表达的情感。为什么为什么“如果我们放弃这片土地，如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的地是神圣的”这句话在课文中反复出现这句话在课文中反复出现了几次呢？了几次呢？面对这片神圣的土地，面对这片神圣的土地，西雅图认为西雅图认为我们应该怎么做？我们应该怎么做？我们热爱大地，我们热爱大地，就像（初生的婴儿）眷恋（母亲温暖的怀抱）就像（初生的婴儿）眷恋（母亲温暖的怀抱）一样。一样。我们热爱河水，就像（我们热爱河水，就像（ ）；）；我们热爱空气，就像（我们热爱空气，就像（ ）；）；我们热爱动物，就像（我们热爱动物，就像（ ）；）；我们热爱植物，就像（我们热爱植物，就像（ ）。）。我们热爱（），就像（我们热爱（），就像（ ）。）。