双减政策家长心得体会及感悟.docx

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1、双减政策家长心得体会及感悟双减指要有效减轻义务教化阶段学生过重作业负担和校外培训负担。为深化贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教化阶段学生过重作业负担和校外培训负担。互信范文网今日为大家细心打算了双减政策家长心得体会及感悟，希望对大家有所帮助!双减政策家长心得体会及感悟7月24日中心发布了双减看法，要求各地区各部门执行。双减又称有效减轻义务教化阶段学生过重作业负担和校外培训负担。目标：1、爱护学生的身体健康，并将负担提升到未成年爱护法的高度。2、减轻家庭教化负担。3、将教化回来到学校。4、1年内有效减轻、3年内成效

2、显著。并规定，理调控作业结构，确保难度不超国家课标，建立作业校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。对于学生作业量给出了明确的标准，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当支配巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。要求老师仔细批改作业，刚好做好反馈，加强面批讲解，仔细分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。对于课余时间，激励从事力所能及的家务劳动，开展相宜的体育熬炼，开展阅读和文艺活动。爱护好学生的身体健康、心理健康、家长要主动与孩子沟通，关注孩子心理心情。充分用好课后服务时间，指导学生仔细完成作业，对学习有困

3、难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、爱好小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。双减工作是党中心站在实现中华民族宏大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教化良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。作为一线老师，更是站在了双减工作的主阵地上，更要仔细学习领悟并贯彻到学习工作中去。在我看来，双减不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教化，更不是在教化质量上做减法，不是在教化责任上撂挑子。而是对我们教化工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要仔细备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发觉问题，激励学生自

4、主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教化评价方式等。我认为详细的做法有：一、学习课程标准，对课程标准有新的相识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在减负的同时提高质效。二、增加集体备课，细致钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性地对语文学问和实力进行训练。三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习爱好，以学生发展为本，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有特性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。四、

5、细心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，避开随意性。在讲解课文中完成。如：每篇课文中的生字，对简单写错的，在检查预习时重点强调，采纳集体书空或抄写或形近字等方式坚固驾驭。课文中的关键词语，运用各种方法或近、反义词，或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。课后刚好写下。有了课堂上说的基础，回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落指导朗读，熟读成诵。减轻了学生业余负担。五、课外作业，细心筛选，细致编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题细致练习。让学生作业负担小，又得到最大的训练，做到刚好高效。每周针对单元目标出好周周练，进行一些操练。六、设计

6、分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和实力选做作业。同时还留意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避开作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照看到各个层次的学生，让每个学生都能体验到胜利的喜悦，渐渐树立起学习的信念。总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为老师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增加练习的有效性。双减政策家长心得体会及感悟近日，中共中心办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法，要求减

7、轻学生课业负担，严格限制书面作业总量，保证学生睡眠时间；全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理。这被称作双减政策。文件要求，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。大多数的家长表示欢迎双减政策，认为同时也减轻了家长的负担。校外各种名目的培训班，都须要资金的支持，看着其他孩子们都报了辅导班，自己的孩子不报，怕跟不上。迫于压力，只能自己省一些，不能苦了孩子。再有，周末、寒暑假，孩子上辅导课，不论天气如何，刮风下雨、酷暑难耐，家长都须要接送孩子上下辅导班。大家现在普遍的感受是：现如今培育一个孩子太贵了，一年花几万元上辅导班都是正常的，有的甚至更多。也有一些家长表示担忧，虽

8、说政策出来了，但是中考和高考还是要看成果，培训机构依旧有市场需求。不能在线下开培训班了，会不会转到线上或者是一对一的教学。我们都知道，线上教学的质量和面对面还是有差别的，孩子的留意力，自控力，都对线上教学质量有干脆影响。而且，一对一的私教课程，学费比大班课要高许多，无疑加重了家长的负担。另外，假如培训机构从地上转到地下，家长们还要四处去打听。这个暑假已经有多个在家中开班的辅导老师被举报，也证明了家长们担忧的种种问题。已经习惯了上校外辅导班的孩子们接下来如何支配时间，不虚度；家长们自由的时间相对少了，如何支配时间陪伴和辅导孩子，这些都须要一个适应的过程。双减政策的推出，无疑是对教化培训机构的一次

9、重拳打击，许多培训机构寻求转型，也有一些在观望。新东方因领先开设父母培训课、体育课等被送上热搜。父母培训课意味着，作为家长的父母们，除了要朝九晚五的上班，加班，赡养父母，照看孩子，辅导作业，还要拿出时间和精力去上优质父母培训课。父母的确应当学习，提升自己，以便更好的培育孩子。这是毫无疑问的。且不说这门课程是否可以如期开起来，假如把这个作为一门课程或者迫于压力不得不上的课程，最直观的无疑是给家长们增加了负担和困难。每个家长的水平不一样，假如学完了这门课程，孩子没有考好，责任在家长还是孩子，无形当中增加了家长的焦虑和压力。近几年，老师和家长的关系也变得微妙。许多家长表示，一些老师为了开自己的培训班

10、挣钱，该讲的学问点在课堂上不讲，而是在自己的辅导班讲。应当老师批改的作业，在家长群里变成了家长的任务。学校是孩子们的主要战场，学校的课堂教学质量是源头。我们上学的时候，没有微信，没有家长群，没有家长和老师的微妙关系。作为85后的我，依稀记得九年义务教化时，各科老师伏案批改作业的身影。教化行业将如何变更，我们拭目以待。双减政策家长心得体会及感悟2022年的暑假即将画上句号。从来没有一个暑假，教化政策的出台如此频密，并且从出台到落实的时间间隔如此之短，执行力度如此之大。从暑期托管的普惠式推广，再到双减政策的高规格发布，学生、老师、家长、学校、教培机构身处教化网络中的每个角色都在短时间内感受到重大改

11、变。如今，双减政策正式落地一个多月了，作为双减工作试点城市的广州，在这个试行政策的暑期窗口期，学生、老师、家长们究竟经验了什么？双减政策下，他们迎来了怎样的改变？新学期将至，他们又将如何去应对？学生：有人拍手称快有人坦言减负要看两头7月24日，双减政策正式发布。政策要求全面压减中小学生作业总量和时长、校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训等。作为教化的主角广阔中小学生对于双减政策各有感悟。刚从小升初杀出重围的小艺告知记者，双减让她松了一口气。小艺说，她从一年级起先就参与各种课外拓展和培优。小学六年来，她的周末被各种学科类和素养类培训班排得满满的，在妈妈车上吃饭和睡觉

12、是习以为常。今年小升初，小艺被广州外国语学校录用，但这个暑假她还是被妈妈报的培训班支配得满满的。对于双减政策下不能在周末、节假日和寒暑假进行学科类培训的规定，小艺给了一个大大的赞。我最爱看科幻类小说了，放假最终有时间看书了。五年级学生小六成果一般，妈妈从三年级起先就给她报了语文、数学、英语的校外培训班，不过小六连校内作业都完成得很辛苦，所以根本没有精力完成校外培训班的作业。每个周末都跟大家一样赶集似的去上课，但学了什么回来我基本也遗忘了。对于双减政策，小六坦言：作业是老师布置的，课外班是妈妈报的，只有他们减量我们才能真的减负。从小就是学霸的华附高一学生小林表示：鞋子合不合穿只有自己知道。小林告

13、知记者，校外加餐是依据自己的学习状态和爱好爱好做选择，所以他觉得自己的学习负担并不太重。假如肯定要追求肯定的平均，那我担忧学有余力的学生会吃不饱’。家长：点赞官方带娃期望学生评价机制更多元7月9日，广州市教化局印发了关于做好小学生暑期托管服务工作的通知，表示今年暑期期间起先校内托管服务试点工作。全市十一区接连发布暑期托管详细实施细则。7月19日，广州官方带娃正式开启。不少双职工家庭对于暑期官方带娃拍手称快。家长李女士工作很忙，孩子即将升入小学六年级，面对小升初的压力，在暑假前一个多月，她已经给孩子报好了语文、数学、英语三科的校外培训班。整个暑假时间排得挺紧的，为了让孩子放松一下，我

14、们还在暑假初期支配了一次外出旅行。假如早点通知暑期校内托管，我们可能会尝试着让孩子在学校完成暑期作业。王女士是广州一名高校老师，同时也是两个孩子的母亲。女儿在暑假过后要升五年级了，儿子从9月份起先读小学一年级。双减政策落地后的这一个多月，她都在关注相关报道和政策解读文章。王女士说：我觉得双减’对大多数家庭来说的确是解脱，现在教化内卷’太厉害了。就拿我女儿来说，在她三年级的时候，我们全家就很焦虑了，因为听许多过来人聊小升初前的打算，他们说要想读广州比较好的初中，奥数和各种杯赛成果是标配。我们也尝试着让女儿去学奥数，可是她真的不感爱好，我们为孩子简历上没几个拿得出手的数学杯

15、赛成果苦恼和焦虑了很长一段时间。与王女士有同样想法的家长不在少数。谢女士的女儿今年小升初，她的优势是英语，但从四年级起先，为了上广州一线初中，她起先硬着头皮学奥数。谢女士说：我女儿不是那种有数学天赋的孩子，但她贵在勤奋和要强，会为了自己定下的目标努力奋斗。说实话，看到孩子学奥数很辛苦，我们家长风雨无阻地接送也很辛苦，我曾多数次想放弃，但最终为了小升初，大家都咬牙坚持了。王女士认为自己的孩子比较幸运，正好赶上了双减政策，我觉得双减’对于我家这样的孩子来说是一种解脱。王女士告知记者，大多数家长对双减政策的效果仍在观望，其实我们就是特殊希望学校能够多维评价孩子，而不只是用分数来衡量。那些

16、经验过小升初或者即将小升初的家长之所以如此焦虑，关键还是学校在选拔学生时主要看重成果。假如学校能变更评价学生的尺度，家长的焦虑才能真正缓解。学校老师：看好双减政策落地走出教化内卷怪圈双减政策一出，不少老师纷纷点赞。广州某中学语文老师肖老师觉得，不少学生从小在校外补习过度了，上了中学就目光短视，急功近利。2022年高考，他所教的两个班语文平均分都超过120分。对于肖老师来说，这份成果单，既是对他冒险试水、苦心坚持三年深度阅读的交代，也是他用阅读而非纯应试训练提高语文素养理念最有力的注脚。在被短平快的功利主义限制下的中学课堂教化中，肖老师的尝试有着特殊的意义。但是，没过几年，当他再一次教高一时，肖

17、老师发觉他的深度阅读课已经上不下去了。我在课堂上给学生们发散学问点，建议学生多阅读、广阅读，甚至不供应书单让他们自由阅读时，遭到一些学生的反对。他们觉得我在奢侈时间，语文课就应当讲重点和考点，他们没这么多时间看课外书，还有其他科目要学习呢。肖老师说。肖老师在课下还特地找这些学生谈心，告知他们高一高二的语文学习应当厚积，广泛阅读是提升语文核心素养很关键的一点。只有高一高二厚积了，到了高三讲考点的时候，学生才能比较好地运用之前所积累的学问去迁移和运用。尽管我语重心长地跟学生说明，仍旧有一小部分学生理解不了，他们习惯了校外培训机构老师干脆讲重点难点，要自己去梳理学问，他们不知从何下手。与肖老师有同感

18、的老师不少，他们越来越感受到学生过多的课外补习和刷题与学科核心素养的培育方向是南辕北辙的。不少老师也都曾建议学生削减校外培训，跟着学校老师的步伐走，但因为陷入内卷怪圈，人人都不敢停下参与校外培训的步伐，学校老师的语重心长劝告也收效甚微。现在，他们看好双减政策的落地，因为这更加突出了学校作为教化主阵地的作用。校外培训机构：关停、调整、转型等待开学后的明朗政策位于天河区岗顶的华晟大厦四周，几乎云集了广州最主要的几家教辅机构。以往的周末，这里人头攒动，大厅里的三部客梯远远满意不了家长和学生的需求，一位家长告知记者，每次在高峰期去20楼以上的机构陪孩子上课，电梯至少要等10分钟。记者近日走访了这座大厦

19、，在双减政策冲击下，大厦前门可罗雀，与从前的人流如织形成显明对比。记者上楼走访了几家知名的课辅机构，以往机构大厅很醒目的成果榜没有了，有的机构甚至干脆大门紧锁，门上贴着停课告示。记者以家长身份前去一家知名一对一辅导机构询问。课程顾问的第一个问题是：请问孩子可以在周中上课吗？因为我们学科类培训只能在平常的放学后，周末和寒暑假都没法上课，所以我们有必要先了解孩子平常是否有空过来上课。此后，课程顾问也只是了解孩子的基本状况，并未推销课程，并让记者留下信息，等9月份开学后政策明朗了，再告知是否可以报班。课程顾问还透露，机构现已推出不少素养类课程，比如少儿编程和美术课，9月份开学后的周末，这些素养类课程

20、可以开课。而在以往，他们通常会很热忱地向家长推销机构的名师和课程，并称课程买得越多越划算。双减政策下，不少学科类培训机构相继关停、调整、转型。近日，广州本土教辅机构罡得教化在其官方微信公众号发布致罡得学员家长的一封信，宣布将于8月31日关闭全部门店，请还未申请退费的家长联系相关工作人员到校区办理退费事宜。仍想活下去并且尚有余力活下去的校外培训机构选择了转型，素养教化、校内外托管、职业教化成校外培训机构转型升级的三大关键词。据了解，新东方、好将来、卓越教化等企业均已加大对素养教化的布局。比如北京新东方成立素养教化成长中心，专注学生五育目标发展要求；今年下半年以来，好将来接连调整品牌结构，推出励步

21、儿童成长中心和系列素养教化新产品；卓越教化今年不断深化探究素养教化+社区新模式，在围棋、舞蹈、美术等领域完成品牌布局。机构老师：职业荣誉感骤降有老师离开教培行业校外培训机构转型，必需随之转型的还有机构的老师们。黄老师是广州数学培优界一位小出名气的老师，近些年，他培育了不少竞赛尖子生。2022年，他成立了自己的机构，专做竞赛培训类项目。不少学生从小学三年级到初中，始终跟着黄老师学习。双减政策落地让他面临挑战。我们这种小机构现在最担忧的是生存问题，我们没有宣布裁员，但是周末和寒暑假不能上课了，明显课时少了，相应的老师的课时费就少了一大截。黄老师还说：以往社会对我们校外培训机构的老师还是有比较高的认

22、可度，培训机构也有许多优秀的老师的确潜心教研和教学。而如今这个职业的荣誉感骤降。黄老师目前已经被一所民办学校挖去当数学老师了，但他表示：现在民办学校也面临着转公办或停办的问题，我也想去公办学校当老师，但在公办学校假如没有编制，会有很大的落差。某机构数学老师小傅去年刚毕业，在双减政策下，他也面临出路选择。目前他还在机构坚守着，小傅告知记者：我真的很喜爱当老师，现在只能周中的晚上上课了，看看新学期学生和家长的报班状况吧，实在经营惨淡的话，我可能会去考研或考公务员吧。近日，智联聘请发布2022教培行业人才市场分析报告显示，教培行业一线城市聘请收缩幅度大，7月发布职位数比政策发布前的3月下降32.4%

23、。专家建议:通过购买服务解决校内托管保证学校老师教研备课时间1.双减政策下，如何保证学校老师的休息和教研时间？面对新学期即将来临的双减以及5+2（周一至周五5天，每天校内课后托管时间至少2小时），不少小学老师很担忧每天增加了2个小时的托管时间，老师的休息时间很难保证。广州市民办教化协会会长、广州华美英语试验学校校长陈峰建议，政府可以尝试通过购买服务和吸纳高校生志愿者进学校辅导孩子作业的方式解决校内托管问题。他提到，托管领域也是教培机构转型的方向之一。不少校外培训机构正在布局课后托管服务，学校也可以遴选购买他们的素养教化课程，将之加入校内课后托管的服务，终归培训机构在教研、师资团队培训也是很有阅

24、历的，校内课后托管可以吸纳其精华之处。2.学生不参与校外辅导，学校老师能否有效提高教学效率？广州市某重点小学的陈老师告知记者，以往许多学生把大量的时间和精力花在校外培训上，这些学生超前学习了，上课不听课，甚至偷偷做校外的习题，下课没时间做校内作业又去赶班了陈老师说，这些学生其实学习压力很大，学习成果却不见得很优秀。假如他们能跟着我们校内老师的节奏，一步一步往前走，我们完全有信念把他们教好。广州高校附属中学化学老师汪娜现任教高三，她觉得双减政策对于学校和老师来说，最关键的是向课堂要效率，老师要在课堂上把学问点讲透，让大多数学生在课堂上就把难题解决了。也有教化界人士提示家长，不能把孩子学习成果的好

25、坏完全归因于学校教化，家长也要付出家庭教化的责任，如养成孩子良好的学习习惯、生活作息等，这些都是家长的责任。只有家校合作携手才能把孩子教化好。3、双减对学生和家长来说，教化焦虑真的可以缓解吗？新学期起先，双减渐渐奏效，是否可以缓解教化的焦虑？近日，上海市教委基础教化到处长杨振峰在接受媒体采访时的一席话，很形象地回答了如此疑问。他说：当部分学生去培训的时候，会提高他们的分数；但是当全部学生都去培训的时候，可能只会提高分数线。从这个意义上来讲，剧场效应’造就的结果只能是学生牺牲全面发展的时间去反复操练、操练反复，反复培训、培训反复！它不仅损害了学生，影响了学生的全面成长和身心健康，同时还会给家庭带来不必要的经济负担。而且从创新人才的培育角度来看，我们将来面对的是不确定的世界，我们今日只有广种方可博收’，通过削减培训，让学生全面发展，用自己确定的实力来面对将来的不确定性，这才是我们今日双减’期盼的目标。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页