小学三年级语文上册第四单元《口语交际、习作、语文园地》PPT课件.ppt

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1、人教版统编教材三年级语文上册,第四单元口语交际：名字里的故事,同学们知道老师叫什么名字吗？猜一猜老师为什么叫这个名字。,新课导入,每个人都有自己的名字。你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字也许包含着他们对你的期待，说不定，里面还藏着一个故事呢！,我的名字叫杨子衿，取自诗经中的“青青子衿，悠悠我心”。,我的名字叫何大伟，因为爸爸妈妈希望我长大后成为一个伟大的人。,我的名字叫桑白露，因为我出生的那天刚好是二十四节气中的白露。,我的名字叫常慕白，我因为爸爸姓常，妈妈姓白，而我是爸爸妈妈爱情的结晶。,名字的来历,时间,家人的期待,出自诗词典籍,五行八字,天气,出生地,注意事项,实战演练

2、,根据老师刚刚给出的提示，大家分小组说一说吧！组内评选出说得最好的同学，在全班汇报。,和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。,讲清楚了解到的信息。听别人讲话的时候，要礼貌地回应。,有些知名人物的名字很有趣，我想去了解一下。,我还要问问家里人，看看他们名字有什么含义。,拓展延伸,我国地质学家李四光，原名李仲葵。他在14岁时便以优异的成绩获取公费留学日本，可是他在填写登记表时误将年龄“十四”填入了姓名栏内。由于表格不好换，他急中生智，将“十”字加上几笔改成了“李”字，“四”字却无法再改。但是叫“李四”这名字不好听又没有意义。怎么办？他一抬头，看到中堂大匾上有“光被四表

3、”四个大字，这四个大字是形容盛德善行远播四方的，于是他灵机一动，在“李四”后面加上一个“光”字，后来便叫李四光。,我国现代作家张恨水，原名张心远。有一次他读了李煜乌夜啼末句诗“自是人生长恨水长东”后，醒悟到时间如流水，切不可让它在叹息中白白流逝。于是改名张恨水，作为对自己一生的鞭策。,大家认识王昊和谢婉莹吗？那知道月亮姐姐吗？冰心吗？告诉你们，其实王昊就是月亮姐姐，谢婉莹就是冰心奶奶。原来王昊、谢婉莹是她们的父母给取的大名，而月亮姐姐、冰心是别人或者自己根据她们的职业、爱好等取的昵称或笔名。假如让你给自己取个名字，你会取怎样的名字？说清楚是那几个字，并说出理由。,课外训练,人教版统编教材三年级

4、语文上册,第四单元习作四：续写故事,情境导入,大家回想一下，我们本单元的课文中有哪些故事让你印象深刻呢？,小组合作,1.分工合作，读自己喜欢的课文，收集自己印象深刻的课文片段。2.回想，是用什么样的方法来续写故事，说说自己的收获3.派代表发表自己小组的收获,审题指导,审清内容1.观察图片，续写第四张图片故事；2.围绕“过生日”的主题来合理想象；3.开头空两格，写出完整的故事情节。,准备一：仔细观察课本上三幅图片的内容,准备二：回想自己在生活中过生日的场景，联想图片中主人翁的心情,准备三：整理收集材料妙词佳句，运用到作文中。,筛素材，明主题,筛素材，明主题,时间：课间活动、班会讨论地点：教室人物

5、：同学们在干嘛：讨论过生日的形式,筛素材，明主题,主要人物：李晓明,筛素材，明主题,同学们决定帮助李小明过生日,筛素材，明主题,同学们，你现在想好了你的习作主题了吗？我们来看看哪些方法能帮助我们吧!,选话题，定材料,学写法，改片段,“大家可真幸福！过生日都有家人的陪伴，要是爸爸妈妈回来该多好，这样就可以陪我过生日了！”我难过的想着。,“大家可真幸福！过生日都有家人的陪伴，要是爸爸妈妈回来该多好，这样就可以陪我过生日了！”我难过的想着，迈着沉重的步子，用蜗牛般的速度向座位上移动。,学写法，改片段,“我们给他准备一场生日会。”小刚说，小红说：“我会做蛋糕，给晓明做块生日蛋糕更有气氛！”,“我们给他

6、准备一场生日会，把老师也请来，大家带上自己制作的生日礼物送给他！”小刚兴奋地说，小红抢着说：“我会做蛋糕，给晓明做块生日蛋糕更有气氛！”,梳结构清脉络,梳结构清脉络,开头：时间（课间休息）地点（教室）同学们讨论过生日的场景,中间：1.“我”的生日快到了，可是爸爸妈妈不在，很难过2.“我”也想过生日,结尾：同学们给“我”的惊喜，我有一个难忘的生日,难忘的生日,小试牛刀,佳文欣赏,下课铃响了，“咦，大家怎么都围在小红的位置上面呀！他们在干嘛呢？”我带着好奇的心情走了过去。,佳文欣赏,佳文欣赏,内心活动的变化的描写让读者跟着“我”的情绪一起变化，突出了“我”很想过生日的愿望。,“真是个难忘的生日呀！

7、”点明中心，升华主题。,素材宝库,手忙脚乱摇头晃脑东张西望眉开眼笑愁眉紧锁怒目而视心急如焚担惊受怕激动万分热火朝天热闹欢腾争先恐后,素材宝库,他笨手笨脚，一不小心将蛋糕碰掉了。正在这时小红赶紧伸手去接，还好接住了，不然，就不能给李晓明过生日了。我望着五彩缤纷的气球，置身于气球的世界里，别提多开心了。“又是一年三月三，风筝飞满天”可是我一点儿也不开心，爸妈又不能陪我过生日了。,人教版统编教材三年级语文上册,第四单元语文园地四,一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。,为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。,我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，

8、再决定要不要看这本书。,查找资料时，也可以用预测的方法判断资料是否有用。,交流平台,学习新方法预测,预测不是随意猜测，要有一定的依据（原文内容、生活经验或生活常识)预测是大胆想象，只要合理并与原文保持一致就可以。预测的结果可能与实际结局一样，也可能与实际结局不一样。,你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。,字典,基础,阁楼,佳节,唐朝,盲人,阁,佳,盲,典,基,础,din,j,ch,g,ji,mng,唐,tng,识字加油站,查字典（拼音查字法）,D,din,J,C,j,ch,G,T,M,J,g,ji,mng,tng,查字典（部首查字法）,八,土,石,6,5,8,门,亻,目,广,6,6,3,7

9、,部首查字法,拼音查字法,会读不会写的字,认识的字查词语,认识的字释义,不认识的字,不认识的字组词,不认识的词语释义,读词语，根据加点字的意思读准字音。,假期,假日,假扮,假装,几乎,几百,茶几,窗明几净,中毒,中奖,中间,猜中,处罚,处分,到处,处理,词句段运用,多音字,几,ji,ji,假扮假装,假期假日,j,j,几乎茶几窗明几净,几百,假,多音字,处,zhng,zhng,中间,中计中奖猜中,ch,ch,处罚处分处理,到处,中,1.虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）：话仁义,假,ji,2.假定：设说3.假如：若使4.借用：公济私5.凭借；依靠：不思索,ji,按照规定或经过批准暂

10、时不工作或不学习的时间：请,几,j,j,1.小桌子：茶窗明净2.几乎：歼灭敌军三千人。3.姓。,1.疑问代词。询问数目（估计数目不太大）：来了个人？你能在家住天？2.表示大于一而小于十的不定的数目：本书十岁,中,zhng,zhng,1.方位词。跟四周的距离相等；中心。2.指中国：文古今外3.范围内；内部：水家山心4.位置在两端之间的：秋途锋指5.等级在两端之间的：农学型等6.不偏不倚：庸适7.中人：做8.适于；合于：用9.成；行；好：不10.方位词，用在动词后表示持续状态：运行,1.正对上；恰好合上：选猜打目标2.受到；遭受：毒暑枪,ch,ch,1.居住：穴居野2.跟别人一起生活；交往：得来不

11、来3.置身在（某地、某情况等）：变不惊设身地4.处置；办理：理事5.处罚：治论惩6.姓。,1.地方：住心灵深大着眼，小着手。2.机关组织系统中按业务职能划分的单位（级别一般比局低，比科高），也只某些机关：科研总务办事联络,处,这样的多音字我还知道,压,y,y,压力压缩,压板压根儿,差,ch,ch,差别差错,出差差事,chi,差劲差不多,叉,ch,ch,刀叉叉烧,分叉,c,参差,下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？,百发百中,四面八方,七上八下,百战百胜,四通八达,七嘴八舌,百依百顺,四平八稳,七手八脚,这些成语都带有两个数字。,百发百中,四面八方,七上八下,百战百胜,四通八达,七嘴八

12、舌,百依百顺,四平八稳,七手八脚,百百,四八,七八,这样的成语我还知道,千方百计,一模一样,千娇百媚,千锤百炼,一生一世,三心二意,千疮百孔,一五一十,三言两语,读句子，说说你有什么发现，照样子写一写，注意引号的用法。,我发现这些句子都用了拟人手法，把动物当成人来写的。,我发现这些句子都是写的小动物们说的话。,我发现说话的部分都用了双引号。,引号的基本用法直接引用,鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”,第一句是说话者在前，说的话在后的情况。,第二句是说的话在前，说话者在后的情

13、况。,第三句是说话者在中间，前后都有说的话的情况。,引号的基本用法直接引用,直接引用就是指把说的话完整地记录下来，根据说话者在句中的位置可以分为三种情况，分别是：,说话人在前说话人在中间说话人在后面,一定要注意逗号、冒号、引号、句号在句中的位置和用法。,人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。,日积月累,我知道这些谚语都是告诉我们团结一心的重要性的。,团结友爱，和谐互助很重要，在生活学习中都应该这样。,这四句谚语我都会背了，我还另外收集了一些同类谚语。,关于“团结”的谚语,人多山倒，力众海移。柴多火焰高，人多办法好。星多天空亮，人多智慧广。众人一条心，黄土变成金。砖连砖成墙，瓦连瓦成房。,