向着梦想前行.ppt

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1、向着梦想前行向着梦想前行北师大培训记事北师大培训记事实验小学：靳秀芝实验小学：靳秀芝感悟一： “教育路”漫漫其修远兮， 吾将“知识”上下而求索 。感悟二： 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。素质教育与新课程改革素质教育与新课程改革 教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥一、我国基础教育的基本概况一、我国基础教育的基本概况 1.事业规模大事业规模大 2.发展速度快发展速度快 3.师资经费投入太少师资经费投入太少二、课程改革的动因二、课程改革的动因 1.社会经济发展对教育提出新的要求社会经济发展对教育提出新的要求 2.教育自身发展面临新的要求教育自身发展面临新的要求3.教师、学生发展提出新的要求教

2、师、学生发展提出新的要求国外教育新课程新教法 靳忠良 1.技能的课程。 2.思维课程。 3.生活指导课。 4.创新实验。 5.微笑课程。 6.领袖教育。 7.国际视野 8.大师课程。 李水平处长所讲的中小学教育质量评价改革动态详细地综述了中国基础教育课程改革的新动态、新问题和新立意，介绍了在大数据时代，中小学教育质量评价改革的背景和总体设计，包括目标、思路、要求、体系、方式、方法和结果使用等。 赵德成博士的新课程背景下的教学评价感悟三： 不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。 每个孩子都是天使，只是因为翅膀受每个孩子都是天使，只是因为翅膀受伤了才跌落到人间，只要有人能够将他们伤了才跌落到人间，只要

3、有人能够将他们的翅膀修补好，他们就能再次飞起来。而的翅膀修补好，他们就能再次飞起来。而我们老师，则是上天派来专门修补翅膀的我们老师，则是上天派来专门修补翅膀的人，我们以时间为针，以爱心为线，以智人，我们以时间为针，以爱心为线，以智慧为眼来发现每一副翅膀断裂的伤处，使慧为眼来发现每一副翅膀断裂的伤处，使无数的天使再次振翅重返天庭。无数的天使再次振翅重返天庭。 一个班主任是这个班全班学生的母亲，把一个班主任是这个班全班学生的母亲，把每个孩子当成自己的孩子，维护孩子的自每个孩子当成自己的孩子，维护孩子的自尊心，这样才能与学生之间产生心与心的尊心，这样才能与学生之间产生心与心的碰撞，让孩子信任自己碰撞

4、，让孩子信任自己。 教育的生命力，首先在于“教育的温度”。 “我想用自己的心和行动将冷冰冰的教育理念化成有温度的关怀，因为我知道：以爱，才能育爱；以能，才能养能；以心，才能传心；以德，才能培德。” 第四句话：老师最高的境界是慈悲。 第五句话：人生要过很多坎，如果第一坎都过不去，你就永远困在原地，滞步不前。只有迈过一个又一个坎，你才能无限接近人生目标，成为一个令人仰视的人。 敬业敬业创业创业乐业乐业我的成长之路我的成长之路赵谦翔赵谦翔 1、坚守自我，完善自我、坚守自我，完善自我 2、不甘寂寞，耐住寂寞、不甘寂寞，耐住寂寞 3、坚守教学个性、坚守教学个性 我不是全中国语文教得最好的，但我是全中国最

5、爱教语文的。 感悟四： 心态平和看淡世间事, 埋头勤奋终有扬眉时 谈谈“学学”论论“教教”追根溯源话学习，熔古铸今做教育追根溯源话学习，熔古铸今做教育伍伍 新新 春春北京师范大学心理学院北京师范大学心理学院 学习主体学习主体学习方式学习方式主动、探究、合作主动、探究、合作学习工具（材料）学习工具（材料）学习场所（环境学习场所（环境）非正式学习（非正式学习（informallearning）谈“学”论“教”谈“学”论“教”谈“学”论“教”态度（努力）态度（努力）动机（目标）动机（目标）“习习”= = 复习？复习？+ +见习、实习、使用见习、实习、使用在习中学在习中学说说“教育教育”教教以以“学学

6、”论教论教反馈学习效果反馈学习效果组织学习活动组织学习活动开发学习资源开发学习资源提供学习支持提供学习支持谈“学”论“教”养育养育谈“学”论“教”生育生育 田万生教授的讲座心理健康教育与教师的自我成长心理健康教育与教师的自我成长 教学的成功和失败，教学的成功和失败，“我我”是决定性是决定性的因素。我个人采取的方法和每天的情绪，的因素。我个人采取的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。是造成学习气氛和情境的主因。 身为教师，我具有极大的力量，能够身为教师，我具有极大的力量，能够让学生们活得愉快和悲惨，我可以是制造让学生们活得愉快和悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。痛苦

7、的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能够让学生丢脸，也能叫学生开心，能我能够让学生丢脸，也能叫学生开心，能伤人，也能救人。学生受到何种教育，全伤人，也能救人。学生受到何种教育，全部都取决于我。部都取决于我。 冲动：我喜欢直觉、创造性，凭借冲动做事。冲动：我喜欢直觉、创造性，凭借冲动做事。 开朗：我精力充沛，善于言辞，喜欢在众人面前交谈。开朗：我精力充沛，善于言辞，喜欢在众人面前交谈。 坦率：我喜欢公开的、直接了当的表达自己的思想感情。坦率：我喜欢公开的、直接了当的表达自己的思想感情。 坚强：我思路清晰，并且有强烈的把事情做好的需要。坚强：我思路清晰，并且有强烈的把事情做好的需要。 分析：我很谨慎，具有批评性，力求精确。分析：我很谨慎，具有批评性，力求精确。 沉默：我很敏感和安静，在众人面前表达我的感情我会感沉默：我很敏感和安静，在众人面前表达我的感情我会感到不自然。到不自然。 耐心：我具有忍耐性，很平静，非常小心在表达自己的思耐心：我具有忍耐性，很平静，非常小心在表达自己的思想感情时会冒犯到别人。想感情时会冒犯到别人。 动情：我具有同情性，能够理解别人，善于对别人的感情动情：我具有同情性，能够理解别人，善于对别人的感情做出反应。做出反应。 1、清理负性积淀。、清理负性积淀。 2、学习如何做决定。、学习如何做决定。 3、如何应对心理压力。、如何应对心理压力。