2第17课干戈不息.ppt

《2第17课干戈不息.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2第17课干戈不息.ppt（21页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、历历 史史 新课标（新课标（BSBS） 历史历史 九年级下册九年级下册第第17课课 干戈不息干戈不息第第1717课干戈不息课干戈不息先学先知先学先知先学先知先学先知回味课本回味课本回味课本回味课本课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结要点探究要点探究要点探究要点探究先 学 先 知第第17课课 干戈不息干戈不息辨别下列史实的正误，正确的在题后括号内打辨别下列史实的正误，正确的在题后括号内打“”“”；错误的；错误的打打“”。(1)(1)围绕巴基斯坦主权问题，中东地区的阿拉伯民族和以色列民围绕巴基斯坦主权问题，中东地区的阿拉伯民族和以色列民族矛盾尖锐。族矛盾尖锐。 ( () )(2)1991(2)1991

2、年，中东和平会议终于在年，中东和平会议终于在“以土地换和平以土地换和平”的原则基础的原则基础上举行，以色列和巴勒斯坦第一次共同坐到了谈判桌前。上举行，以色列和巴勒斯坦第一次共同坐到了谈判桌前。 ( () )(3)(3)第一次中东战争爆发的直接原因是阿拉伯国家宣布建国。第一次中东战争爆发的直接原因是阿拉伯国家宣布建国。( () )(4)1999(4)1999年，以美国为首的北约打着维护人权、制止年，以美国为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗种族清洗”的旗号，凭借占有绝对优势的空中力量和高技术武器对南联盟发的旗号，凭借占有绝对优势的空中力量和高技术武器对南联盟发动了空中打击。科索沃战争爆发了。动

3、了空中打击。科索沃战争爆发了。( () ) 回 味 课 本第第17课课 干戈不息干戈不息(1)(1)造成中东地区阿以冲突的主要因素是什么？造成中东地区阿以冲突的主要因素是什么？ 主要有巴勒斯坦主权问题、民族矛盾、宗教矛盾、国际势力主要有巴勒斯坦主权问题、民族矛盾、宗教矛盾、国际势力的干预等。的干预等。 (2)(2)北约停止轰炸南联盟说明了什么？北约停止轰炸南联盟说明了什么？ 北约轰炸的停止，显示了俄罗斯、中国等国在阻止美国的霸北约轰炸的停止，显示了俄罗斯、中国等国在阻止美国的霸权行为上的积极有效的作用。权行为上的积极有效的作用。 要 点 探 究第第17课课 干戈不息干戈不息探究点中东地区的矛盾

4、和冲突探究点中东地区的矛盾和冲突 情境探究情境探究 【决议造祸乱决议造祸乱】 英国对巴勒斯坦的委任统治应于英国对巴勒斯坦的委任统治应于19481948年年8 8月月1 1日前结束，并撤日前结束，并撤出军队；两个月后在巴勒斯坦建立阿拉伯独立国、犹太独立国出军队；两个月后在巴勒斯坦建立阿拉伯独立国、犹太独立国和耶路撒冷市国际特别政权。和耶路撒冷市国际特别政权。规定阿拉伯国、犹太国和耶规定阿拉伯国、犹太国和耶路撒冷市边界。按此方案，犹太国面积路撒冷市边界。按此方案，犹太国面积1400014000平方千米，阿拉伯平方千米，阿拉伯国国1100011000平方千米平方千米巴勒斯坦将来治理巴勒斯坦将来治理(

5、 (分治计划分治计划) )问题的决议问题的决议 第第17课课 干戈不息干戈不息探究一根据材料中的探究一根据材料中的“决议决议”，“分治分治”后的巴勒斯坦建后的巴勒斯坦建立了哪一个犹太人国家？该立了哪一个犹太人国家？该“决议决议”对谁最不公正？对谁最不公正？ 提示提示 以色列国。阿拉伯人。以色列国。阿拉伯人。 第第17课课 干戈不息干戈不息【扩张求安全扩张求安全】犹太建国协会头目本犹太建国协会头目本古里安早就嫌联大划给犹太人的地区古里安早就嫌联大划给犹太人的地区“小得可怜小得可怜”。19481948年年4 4月月6 6日，他向犹太军队官兵们说：日，他向犹太军队官兵们说：“不不仅在划给犹太国的领土

6、和巴勒斯坦境内发动攻击，而且要做到仅在划给犹太国的领土和巴勒斯坦境内发动攻击，而且要做到敌人在哪里就打到哪里。敌人在哪里就打到哪里。” ” 探究二材料反映了以色列怎样的战略思想？以色列建国后，探究二材料反映了以色列怎样的战略思想？以色列建国后，阿拉伯人采取了怎样的对策？结果如何？阿拉伯人采取了怎样的对策？结果如何？ 提示提示 扩张扩张( (或以扩张求安全的战略或以扩张求安全的战略) )。阿拉伯联盟予以坚决抵。阿拉伯联盟予以坚决抵制并出兵巴勒斯坦。制并出兵巴勒斯坦。 第第17课课 干戈不息干戈不息【和平的曙光和平的曙光】19911991年年1010月，在美国的主导下，阿拉伯国家和巴勒斯坦与以色月

7、，在美国的主导下，阿拉伯国家和巴勒斯坦与以色列在西班牙马德里举行和谈。列在西班牙马德里举行和谈。19931993年年9 9月月1313日，巴以双方在华日，巴以双方在华盛顿签署了自治协议。盛顿签署了自治协议。( (如下图如下图) ) 第第17课课 干戈不息干戈不息探究三探究三19911991年马德里会议确定了怎样的原则？这次会议年马德里会议确定了怎样的原则？这次会议有何影响？有何影响？ 提示提示 “ “以土地换和平以土地换和平”原则。这次会议成为阿以关系史原则。这次会议成为阿以关系史上的转折点。上的转折点。 第第17课课 干戈不息干戈不息要点归纳要点归纳 中东地区战火频仍，和平历程艰难的原因中东

8、地区战火频仍，和平历程艰难的原因(1)(1)大国争夺是中东地区冲突不断的重要根源。英国一战后的大国争夺是中东地区冲突不断的重要根源。英国一战后的“分而治之分而治之”、联合国二战后进一步的、联合国二战后进一步的“分而治之分而治之”，都说明，都说明列强在利用当地民族、宗教矛盾插手该地区事务。列强在利用当地民族、宗教矛盾插手该地区事务。(2)(2)几十年中陆续形成的领土争端是阿以之间争夺的实质问题。几十年中陆续形成的领土争端是阿以之间争夺的实质问题。(3)(3)水资源问题在中东可谓牵一发而动全身，围绕着水资源问水资源问题在中东可谓牵一发而动全身，围绕着水资源问题，阿以进行着殊死的斗争。题，阿以进行着

9、殊死的斗争。 第第17课课 干戈不息干戈不息(4)(4)耶路撒冷的主权和归属问题，是巴以关系中最为棘手的耶路撒冷的主权和归属问题，是巴以关系中最为棘手的问题。耶路撒冷被视为犹太教、基督教和伊斯兰教的三教圣问题。耶路撒冷被视为犹太教、基督教和伊斯兰教的三教圣地，以色列占领耶路撒冷并于地，以色列占领耶路撒冷并于19801980年年7 7月宣布耶路撒冷为其月宣布耶路撒冷为其永久的首都；永久的首都；19881988年年1111月月1515日，巴勒斯坦宣告以耶路撒冷为日，巴勒斯坦宣告以耶路撒冷为首都。对耶路撒冷的争夺使巴以斗争罩上民族宗教的外衣，首都。对耶路撒冷的争夺使巴以斗争罩上民族宗教的外衣，它增加

10、了该地区和平进程的难度。它增加了该地区和平进程的难度。 第第17课课 干戈不息干戈不息综合运用综合运用 中东，古代文明的发源地之一，它今天的动乱再一次令世界中东，古代文明的发源地之一，它今天的动乱再一次令世界关注。现在我们就进入中东！关注。现在我们就进入中东！ 【古代中东古代中东】材料一中东主要指西亚和北非地区。这里先后诞生了古材料一中东主要指西亚和北非地区。这里先后诞生了古代埃及、古巴比伦两大文明古国。代埃及、古巴比伦两大文明古国。材料二中东地区是信仰伊斯兰教的阿拉伯民族聚居区。材料二中东地区是信仰伊斯兰教的阿拉伯民族聚居区。材料三中东地区是亚、非、欧三大洲的交会之地，历史材料三中东地区是亚

11、、非、欧三大洲的交会之地，历史上曾遭受许多帝国的征服，但该地居民也促进了东西方文化上曾遭受许多帝国的征服，但该地居民也促进了东西方文化的交流。的交流。 第第17课课 干戈不息干戈不息(1)(1)结合材料一，写出古代埃及的著名建筑和古巴比伦的结合材料一，写出古代埃及的著名建筑和古巴比伦的著名法典。著名法典。(2)(2)请写出材料二中伊斯兰教的创立者和阿拉伯民族古代请写出材料二中伊斯兰教的创立者和阿拉伯民族古代文学的代表作。文学的代表作。(3)(3)举出材料三中举出材料三中“该地居民该地居民”把东方文化传至西方的一把东方文化传至西方的一个事例。个事例。 第第17课课 干戈不息干戈不息【动乱中东动乱

12、中东】 图图(a) (a) 图图(b) (b) 中东告急中东告急 第第17课课 干戈不息干戈不息(4)(4)图图(a)(a)向我们传递的信息表明中东地区的局势如何？造成向我们传递的信息表明中东地区的局势如何？造成中东中东“闹钟闹钟”闹个不停的原因是什么？闹个不停的原因是什么？( (任答四点任答四点) )图图(b)(b)的的寓意是什么？寓意是什么？ 提示：图提示：图(a)(a)的闹钟时间数字都由战争漫画或武器组成。的闹钟时间数字都由战争漫画或武器组成。 第第17课课 干戈不息干戈不息【呼吁中东呼吁中东】 (5)(5)针对中东问题，请你以中国学生的身份向巴以两国领导针对中东问题，请你以中国学生的身

13、份向巴以两国领导人或两国人民说一句话，来表达你的想法。人或两国人民说一句话，来表达你的想法。 第第17课课 干戈不息干戈不息【思路点拨思路点拨】 第第(1)(1)到到(3)(3)问考查基础知识，很容易回答。第问考查基础知识，很容易回答。第(4)(4)问要注意对漫画进行观察，从漫画中捕捉到有用的信息。问要注意对漫画进行观察，从漫画中捕捉到有用的信息。图图(a)(a)抓住表示时间点的数字都是武器或战争漫画可知，这与抓住表示时间点的数字都是武器或战争漫画可知，这与战争有关，回答第一小问就可以从这里入手；第二小问结合战争有关，回答第一小问就可以从这里入手；第二小问结合所学知识即可回答；第二幅漫画要注意

14、划船人身上注解的字所学知识即可回答；第二幅漫画要注意划船人身上注解的字“巴勒斯坦巴勒斯坦”和和“以色列以色列”，而且注意他们的对话，而且注意他们的对话“你要沉你要沉下去了下去了”，由此组织答案回答第三小问。第，由此组织答案回答第三小问。第(5)(5)问我们要紧紧问我们要紧紧抓住平息战争、呼吁和平的主题，从政治角度解决问题等方抓住平息战争、呼吁和平的主题，从政治角度解决问题等方面考虑，并组织语言作答。面考虑，并组织语言作答。 第第17课课 干戈不息干戈不息【答案要点答案要点】 (1) (1)建筑：金字塔。法典：建筑：金字塔。法典：汉谟拉比法汉谟拉比法典典。(2)(2)创立者：穆罕默德。代表作：创

15、立者：穆罕默德。代表作：天方夜谭天方夜谭( (或或一千一千零一夜零一夜) )。(3)(3)把中国的四大发明传到西方把中国的四大发明传到西方( (或把印度计数符号西传，或把印度计数符号西传，被称为阿拉伯数字被称为阿拉伯数字) )。(4)(4)图图(a)(a)表明中东地区战火频仍，冲突不断，中东和平之表明中东地区战火频仍，冲突不断，中东和平之路曲折而艰难等。原因：中东战略地位和地理位置的重要，路曲折而艰难等。原因：中东战略地位和地理位置的重要，石油资源丰富；领土的争夺；水资源的争夺；耶路撒石油资源丰富；领土的争夺；水资源的争夺；耶路撒冷的主权和归属问题；列强的不断介入使问题更加复杂化冷的主权和归属

16、问题；列强的不断介入使问题更加复杂化等。表明中东这条以色列和巴勒斯坦赖以生存的船，即将经等。表明中东这条以色列和巴勒斯坦赖以生存的船，即将经不起双方的折腾，濒临沉入战争的深渊。不起双方的折腾，濒临沉入战争的深渊。 第第17课课 干戈不息干戈不息(5)(5)要和谈不要战争，要和平不要死亡；只有摈弃前嫌，相要和谈不要战争，要和平不要死亡；只有摈弃前嫌，相互宽容，相互理解，才能营造一片和谐美丽的天空。互宽容，相互理解，才能营造一片和谐美丽的天空。 课 堂 小 结第第17课课 干戈不息干戈不息思维整合思维整合 第第17课课 干戈不息干戈不息歌谣巧记歌谣巧记 巴以冲突成关键，矛盾重重难和解。巴以冲突成关键，矛盾重重难和解。科索沃战争爆发，干戈不息难发展。科索沃战争爆发，干戈不息难发展。