文章如何布好局.docx

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1、文章如何布好局布局，也就是文章的结构。它是在作者驾驭了材料，明确了主题后，对整个文章的构架作一个整体上的支配。这种支配不是为所欲为的，它必需遵循客观事物固有的逻辑、条理、秩序，也可以通过作者视察、相识和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整。所以，文章的布局既有客观的规律性，又有主观的敏捷性、多变性的特点。我们现在就是要在这种敏捷性与多变性上布好我们的局。对于中考作文，以往出现过许多新奇的结构形式，如日记、对话体、剧本、童话，还有高考作文中的处方等等，这些东西有些很不好把握，对初中生来说难度比较大，比如剧本，不是一般的初中生都能写的，虽然初中课本中有过一点训练，但，要达到一个比较优秀的水平是很

2、难的，一旦写得不怎么样，那就很简单给人一种非驴非马的感觉。再者，那些简单驾驭的，别人作过了，你再作，新奇度也就不是太大了。所以，本人以为，常规性作文形式的生命性还是要强得多。重要的还是要把内容与形式结合得完备一些，才是真正的作文之道。下面，依据本人平常对学生的作文辅导，介绍几种常规的也比较有美感的学生学起来也比较简单驾驭的作文结构形式，供大家参考。一、片断组合式片断组合式就是选择几个不同的材料内容，对它们进行片断叙写，然后组合在一起，来共同表现一个主题。片断组合式在形式上几个片断各自独立，可用小标题、序号等形式隔开，前面最好还要有开头语，如题记之类，后面要有肯定的结束语或者尾声什么的。这种形式

3、的留意点是：要找到材料的共同点，要统一于一个中心之下。另外，片断不能选得太多，两三个便好。这种形式的不足之点是对材料的处理只能是简洁的，很难挖得深，但如 果语言的把握好，还是可以解决这个不足的。如我们初中课本中的秋魂、谁是最可爱的人另如本班学生刘大格同学的以感受青春为话题的作文青春的踪迹。她选取了王昭君的踪迹踏在塞外沙漠、谭嗣同的青春踪迹印在改革路上、姚明的青春踪迹征战在NBA赛场这样三个材料，进行较为文学性的叙写，来共同表现青春的踪迹在于追求与奋斗这一主题。（后面另附青春的踪迹）二、诗文组合式诗文组合式就是在文章前或者后加上行数不要太多的诗歌，行成一种诗与文的完备结合的文章。这种形式的留意点

4、是：诗的行数不要太多，最好是十行以内的。另外，诗的内容要与文章的内容统一，要为文章表现主题服务。当然，诗，还要写得像诗。如本班学生万林同学的以感受青春为话题的作文轻舞飞扬。他在文章的开头部分引用了一首诗，在文章的结尾也是以为数不多的几句诗来照应开头。虽然文章的内容对人物、对青春的理解还不尽深刻合理，但这种形式的确能给人一种美感。（另附轻舞飞扬）三、精致图画式精致图画式就是在文章的开头部分用精致的语言描绘出一幅能够打动人吸引的精致图画，然后再依托图画绽开文章。这种形式的好处是能很快地吸引读者或者评卷老师，给人以良好的印象。留意点是：开头的这幅图画要细心打造，后面的发展要自然流畅。如我们初中课文家

5、乡中对少年闰土月夜海边刺猹的描写，那就是一幅能给人留下深刻印象的图画。另如本班同学万腊梅同学以风景为话题写的作文我心中恒久的风景，一开头就描绘出了一幅爷爷大树下喊孙女图景，爷爷对孙女的宠爱之情和找寻顽皮孙女的天伦之乐蕴于其中，给人留下深刻印象，然后依此绽开对爷爷的回忆，最终表达对爷爷的祝福与怀念。行文自然而流畅，结构匀整而完备，感情真挚而动人。（另附我心中恒久的风景四、人物对话式人物对话式就是大量运用人物的语言描写来绽开文章的情节。这种在以往的作文中大量存在，并不是一个簇新的形式。但，假如这种形式运用得好，的确能给人以条理清晰、结构明晰的感觉。这种形式的留意点是：语言的选择要有精练性和生动性，

6、要统一于一个主题之下。中间也还可以适当的穿插一些其它描写或者记叙性的语言，使文章显得更明确一些、更完整一些。如初中课本中的曹刿论战、变色龙等。另如本班学生苏红同学的寝室晨曲，就是完全运用人物的语言描写，虽然没有什么很好的思想性，但却也真实地表现了初三学生生活的一个侧面，很有生活情趣。（另附寝室晨曲）五、比照烘托式比照烘托式就是在文章中把两件相关或者相对的事通过描写的手段放在一起，起到一种比照烘托或者对比的作用，达到更好表现主题的效果。这也就是古诗里的比兴手法和现代文章技法里的对比手法的运用。如本班学生刘鹏同学以镌刻在我的心中为题的作文。他用生动形象的文学语言选择描写了两个画面，一是非洲草原上野

7、牛与狮子的争斗。野牛每头体重达五六百公斤，群居有时达上千头，而狮子每头体重也不过两百多公斤，成群也不过二三十头，可是，野牛却是狮子最志向的捕食对象。这是为什么？另一个就是我们大家都熟识的社会现实，社会上那些肆无忌惮的小偷和一些侵扰人身现象，许多时候就是在光天化日之下，可是很少有人能够团结起来。这又是为什么？小作者把这两幅镌刻在我心中的画面描写出来，形成了比照，引发了思索，很好地表现了主题。当然，假如我们留心去总结，还会归纳出许多的式，这里只是给大家供应一个思路。假如我们在作文训练中能有意地展示给学生这些结构形式，我想，对学生作文实力的提高应当是很有帮助的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页