苏教版四年级语文上册《但愿人长久》.ppt

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1、但愿人长久柳江县壮语文学校附属小学 梁彩玉苏轼苏轼，字子瞻，号，字子瞻，号东坡居士东坡居士，四川眉，四川眉山人。是北宋杰出山人。是北宋杰出的文学家和书画家。的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为苏辙并称为“三三苏苏”。是。是“唐宋八唐宋八大家大家”之一。之一。苏轼苏轼，字子瞻，号，字子瞻，号东坡居士，四川眉东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出山人。是北宋杰出的文学家和书画家。的文学家和书画家。与父亲与父亲苏洵苏洵、弟弟、弟弟苏辙苏辙并称为并称为“三三苏苏”。是。是“唐宋八唐宋八大家大家”之一。之一。思考思考: :1 1、文中描写的是怎、文中描写的是怎样的一个夜晚样的一个夜晚?

2、 ?2 2、人们与苏轼的表、人们与苏轼的表现各有什么不同，为现各有什么不同，为什么？什么？自读自读4 46 6小节，找出小节，找出描写苏轼心情的词语。描写苏轼心情的词语。 他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮？亮？ 他望着月亮，心里埋怨起来：月亮他望着月亮，心里埋怨起来：月亮啊，你为什么在别人分离的时候变得这啊，你为什么在别人分离的时候变得这么圆，这么亮？么圆，这么亮？ 他他眼睁睁眼睁睁地望着那地望着那圆圆圆圆的月亮，心里

3、的月亮，心里不禁不禁埋怨起来：埋怨起来：无情无情的月亮啊，你为什么的月亮啊，你为什么偏偏偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么在别人分离的时候变得这么圆，这么亮？亮？ 人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。 在这首词中，你最喜在这首词中，你最喜欢的是哪一句？说说喜欢欢的是哪一句？说说喜欢的理由。的理由。 如果时空倒流，你化如果时空倒流，你化身为苏轼本人，试将词中身为苏轼本人，试将词中语句变作平实的语言表述语句变作平实的语言表述出来。出来。水调歌头水调歌头 明月几时有？把酒问明月几时有？把酒问青天。不知天上宫

4、阙，今青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在寒。起舞弄清影，何似在人间。人间。 转朱阁，低绮户，照转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共全。但愿人长久，千里共婵娟。婵娟。 1、把左边的空格填完整。2、你收集了咏月的名句了吗？你能说出喜欢它们的原因吗？拓展训练拓展训练举头望举头望 低头低头思故乡。思故乡。海上生海上生 天涯天涯共此时。共此时。明月明月明月明月 这是一位同学对这是一位同学对静夜思静夜思的赏析，请的赏析，请大家模仿它，写一写你喜爱的咏月名句。大家模仿它，写一写你喜爱的咏月名句。 我爱这首诗的自然美，月白霜清，我爱这首诗的自然美，月白霜清，是清秋夜景。以霜色形容月光，给人是清秋夜景。以霜色形容月光，给人一种朦胧美。一种朦胧美。 我也爱这首诗真实的思我也爱这首诗真实的思乡情。从乡情。从“举头举头”到到“低头低头”，形象，形象地揭示了诗人的内心活动，勾勒出一地揭示了诗人的内心活动，勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图。幅生动形象的月夜思乡图。