2022校长领导力培训的心得体会.docx

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1、2022校长领导力培训的心得体会校长领导力培训的心得体会当在某些事情上我们有很深的体会时，可以寻思将其写进心得体会中，如此可以始终更新迭代自己的想法。那么问题来了，应当如何写心得体会呢？下面是我整理的校长领导力培训的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。20xx年5月27至31日，我有幸参与了贵州阅之恒有限公司主办的关于学校办学管理的相关讲座，使自己原本似懂非懂的学校管理理论有了较为系统和理性的相识，对特色建设和校内文化建设也有了更深的相识。下面谈一下自己五天来所学到的一点学问。5月27日，闫德明教授的现代学校管理的本质特性及基本环节中：管理学是一门实践性很强的社会学科，是人们的共识，它包括两

2、种状况：学校管理学的结构体系不仅仅是一种“价值无涉”的“事实推断”，它与探讨者个人内在理论和个人实践亲密相关。搞好学校管理，提高管理质量，是一名校长最基本的工作职责，而如何去完成这项工作，把这项工作做得更好，就是要提高校长的管理水平，特殊是创新实力。在当前的学校管理中，如何提高管理水平，怎样做才算是高水平的学校管理1、学校文化；2、校长文化；3、老师文化；4、PDCA循环模式。5月28日，戴东祥教授的新常态学校要传递正能量、学校文化是校魂中：“平安第一，生命至上。”校内平安事小，责任重泰山。对于中小学校内平安管理的探讨，在当今形势下，已摆到了各级各类学校、教化部门非常重要的位置，事关家庭和谐、

3、社会稳定。在这种新常态下，学校既要做好校内平安管理工作，也应做好教化管理工作，这样才能为学生营造一个和谐平安的学习环境，从而促进学生健康欢乐成长，走向胜利。1、影响校内平安的因素：一是平安事故防范；二是平安教化管理。2、园平安管理策略：一是构建完善的校内平安法规，并实行；二是加强对校内设备的管理，使其平安牢靠；三是加强对老师平安教化，提升平安意识；四是加强对学生平安教化管理，促进自我爱护；五是做好校内平安事故防范，做到有效预防。5月29日，赵凯教授的学校办学特色的建设与持续发展、如何提升校长影响力中：学校特色建设不能剑走偏锋，当前不少学校办学特色还执念于一个项目、一科课程的状况，而忽视了特色追

4、求必需基于学校整体发展的系统性。学校特色的建设不能拘于一隅，更不能靠剑走偏锋，要将特色寓于制度变革和文化建设中，寓于课程体系构建和师生全面发展中。1、注意工作看法；2、修正工作理念；3、做个人见人爱的校长；4、做一个沟通高手；5、擅长激励老师；6、帮助老师提升职业华蜜感；7、提高心理健康水平。5月30日，张锦庭教授的校长办学理念及治校方略中：1、注意儿童左右脑的开发（左脑管学习，右脑管其它）；2、3-6岁孩子应当多讲故事，以故事教化，孩子的价值观来源于家庭、故事、学校；3、5-6岁是空间视觉的开发期，阅读对孩子有很大的帮助；4、3-14岁儿童不要给隔辈人代养，因为过度溺爱现象会影响孩子的一生。

5、5月31日，王鹏教授的校长的角色认知中：校长，是一种职业，随着社会的发展，政府和社会将给予校长更多的权力，在这种形势下，校长必需对自己的角色进行客观、正确地定位；校长，是一种职责，承载着人们对他的特定期望和要求，当我们站在不同的角度去看校长的时候，我们常会有不同的想法。当我以一名老师的身份去看校长时，校长是一个好的管理者、组织者、设计者；当我以一名中层干部的身份去看校长时，校长是一个好的经营家、实践家、外交家。当我以一名学生家长的身份去看校长时，校长是一个大教化家。1、学校的发展离不开策划，校长应担当起学校发展的策划师的角色。2、在学校组织变革中，校长须要扮演好变革的发起者、促进者和阻力克服者

6、的角色。3、校长应在把握学校现有文化的特征的前提下，为学校勾画将来的文化远景，将文化建设渗透于学校工作的各方面和各环节，用文化感染师生，潜移默化中引导学校发展，提升学校文化品位。4、老师是学校发展的根基，校长须要挖掘、培育和激发老师身上蕴含的人力资源，应关注管理人员和老师两支队伍。5、学校的品牌不会自动形成，须要校进步行细心设计和塑造，校长应做好学校品牌的定位、形象设计、宣扬推广、维护管理和创新等工作。只有把每一个环节都做到完备，才会塑造出优质的学校品牌。6、校长应了解学校资产相关规定，建立完善的管理制度，健全监督机制，强化日常管理，才能使学校资产管理井然有序。7、在校本课程开发中，校长扮演着

7、理念的领航者、组织的管理者、人力资源的开发者等角色。8、教学质量是学校的生命线，校长是学校教学质量的第一责任人。校长应深化教学一线，要提倡正确的质量观，了解老师的工作状态，发觉教学过程中的问题，能够动态的检测教学状况，对质量进行深化细致的分析，并与老师共同研讨解决方案，不断提升教学质量。9、学校是育人的场所，学校的重要职责是培育学生成人。校长应扮演德育引导者，引领学校德育工作的开展，开拓学校的德育途径，重视学科德育，探究德育新方法，发挥学生群体作用，为学生的华蜜人生导航，实现学生的可持续发展。做将来精英的九大思维模式：1、胜利是因为看法2、我是我认为的我3、我是一切的根源4、不是不行能，只是短暂没有找到方法5、山不过来，我就过去6、每天进步一点点7、天助自助者8、决心确定胜利9、太棒了本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页