落实双减政策心得体会.docx

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1、落实双减政策心得体会心得体会相对来说比较注意在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观相识和感受，往往紧抓一两点，充分调动和运用叙述、描写、争论和说明甚至抒情的表达方式，520作文网为大家整理的相关的落实双减政策心得体会，供大家参考选择。落实双减政策心得体会近期，国家出台了减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的双减政策。为坚决落实双减政策，提高教学质量，提升课后服务水平，各中小学实行课后延时服务，实现义务教化学校5+2课后延时服务全覆盖，通过丰富多彩的课后服务，推动政策全面落地，为同学们开启新学期学习生活。在我们学校，学校以老师应教尽教，学生学足学好为原则，组织全体老师对双减政策进行学习和

2、领悟，在作业设计、课堂教学质量提升、课后辅导等方面拟订出详细措施，扎实贯穿于常规教学过程当中与此同时，我校还实行5+2模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，面对教化政策新要求，我们学校结合教化教学的基本要求，分别制订了各项细化制度，在课堂中、作业里有效落实双减政策。作为老师，我肯定会把双减’政策落实到教学工作当中去，让孩子们真正感受到双减’政策给他们带来的新改变。我认为详细的做法有:学习课程标准，对课程标准有新的相识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在减负的同时提高质效。1、加强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加

3、明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性地对语文学问和实力进行训练。2、细心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。3、找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。4、课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题仔细练习5、设计分层作业:针对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的爱好和实力选做作业。总之，练习只是手段，让学生在课后得到巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为老师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中得到学习，得到巩固，增加练习的有效性。双减落地，对学生、家长以及

4、家庭来说都是一种减负。家长表示，在学校里完成作业，又有老师可以教、可以问，对我们家长来说是一件极好的事情。落实双减虽然是减轻学生作业负担和校外培训负担，但减的同时是在提质，回来到学校的责任就是育人，广阔教化工作者还要立足课堂这个育人主阵地，保证课堂教学质量，真正办人民满足的教化。落实双减政策心得体会7月24日中心发布了双减看法，要求各地区各部门执行。双减又称有效减轻义务教化阶段学生过重作业负担和校外培训负担。目标：1、爱护学生的身体健康，并将负担提升到未成年爱护法的高度。2、减轻家庭教化负担。3、将教化回来到学校。4、1年内有效减轻、3年内成效显著。并规定，理调控作业结构，确保难度不超国家课标

5、，建立作业校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。对于学生作业量给出了明确的标准，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当支配巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。要求老师仔细批改作业，刚好做好反馈，加强面批讲解，仔细分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。对于课余时间，激励从事力所能及的家务劳动，开展相宜的体育熬炼，开展阅读和文艺活动。爱护好学生的身体健康、心理健康、家长要主动与孩子沟通，关注孩子心理心情。充分用好课后服务时间，指导学生仔细完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学

6、习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、爱好小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。双减工作是党中心站在实现中华民族宏大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教化良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。作为一线老师，更是站在了双减工作的主阵地上，更要仔细学习领悟并贯彻到学习工作中去。在我看来，双减不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教化，更不是在教化质量上做减法，不是在教化责任上撂挑子。而是对我们教化工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要仔细备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发觉问题，激励学生自主探究问题，解决问题;要健全作业模式和形式，减轻学

7、生过重的作业负担;同时转变教化评价方式等。我认为详细的做法有：一、学习课程标准，对课程标准有新的相识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在减负的同时提高质效。二、增加集体备课，细致钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性地对语文学问和实力进行训练。三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习爱好，以学生发展为本，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有特性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。四、细心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，

8、避开随意性。在讲解课文中完成。如：每篇课文中的生字，对简单写错的，在检查预习时重点强调，采纳集体书空或抄写或形近字等方式坚固驾驭。课文中的关键词语，运用各种方法或近、反义词，或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。课后刚好写下。有了课堂上说的基础，回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落指导朗读，熟读成诵。减轻了学生业余负担。五、课外作业，细心筛选，细致编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题细致练习。让学生作业负担小，又得到最大的训练，做到刚好高效。每周针对单元目标出好周周练，进行一些操练。六、设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和

9、选做题，学生可以依据自己的喜好和实力选做作业。同时还留意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避开作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照看到各个层次的学生，让每个学生都能体验到胜利的喜悦，渐渐树立起学习的信念。总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为老师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增加练习的有效性。落实双减政策心得体会双减工作是一项系统工程，涉及众多利益群体。家长和社会均是做好双减工作的重要责任主体，亲密家校联系、营造良好的社会育人氛用，统筹学校、社会、家庭力气，真正形成相互理

10、解、支持的三位一体育人格局，才能确保治理效果的最大化。细心组织实施，务求取得实效，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教化支出和家长相应精力负担肯定能显著减轻，教化质量将进一步提高，这也是党中心针对义务教化阶段存在的短视化、功利化问题，特殊是校外培训机构无序发展，校内减负、校外增负现象突出所作的重要决策部署。看法统筹服务国家战略和促进学生全面发展，一方面，要求从服务国家战略需求和社会主义现代化建设的高度，扭转唯分数唯升学的不科学的教化评价导向，培育创新精神、创新实力和综合素养，为党育人、为国育才另一方面，要求从促进学生全面发展的角度，将学生从过重的作业负担和校外培训负担中解放出来，将本该属于学

11、生自由探究、身心健康发展的时间还给学生，发挥爱好和特长，引导学生全面而有特性发展，真正体会到学习的开心、童年的华蜜，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。针对综合治理的实施路径，看法科学统筹专项治理与长效机制建设两项工作。以专项治理体现显明看法。看法对违反教化规律，冲击学校教化，破坏教化生态，有违教化公允的问题，重拳出击，大力规范。以改革创新呈现长远眼光。看法对深化教化评价改革，变革教化教学方式，提高师资队伍水平不断提高学校教化质量、强化学校教化主阵地等作出明确要求，从根本上夯实双减工作持续、有效落实的制度基础，为工作科学深化开展保驾护航。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页