2022数学学习计划优质9.docx

《2022数学学习计划优质9.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022数学学习计划优质9.docx（18页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022数学学习计划数学学习安排合集六篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我帮大家整理的数学学习安排6篇，希望对大家有所帮助。数学学习安排 篇1俗话说：“学好数理化，走遍天下都不怕。”这句话虽然说得有些夸张，但也充分说明白数学的重要性。为了提高自己的数学成果，培育自己的数学爱好，特拟定如下安排：一、状况分析在众多科目中，我的数学成果最差，每次都考不了高分，长期以来，我对数学也失去了信念，影响了总成果。二、任务目标通过本学期的努力，我要使自己消退对数学的厌烦心里，培育自

2、己学好数学的信念，使自己的数学成果有较大提高，为高三升学打下坚实的基础。三、详细做法：1、培育信念2、养成习惯每天做到课前预习，课后复习3抓住课堂。课堂上我仔细听课，全神贯注，思维紧跟老师，不敢开小差。4加大练习力度刚起先，我从最基础的题入手，以课本上的习题为准，反复练习，打好基础，再找一些课外的习题，帮助自己开拓思路，提高自己的分析、解决实力，驾驭一般的解题思路。解题时要求自己细心、精确，以便不再考试时因马虎丢分。5牢记 基础理论，擅长利用辅导书籍，打好基本功基础学问万万不行忽视。要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。6高质量的完成作业。我每次要求自己仔细完成老师布置的作业，遇到不会的题目决不轻

3、易放弃，要发扬“钉子”精神，钻进去思索，是在做不出来就向老师和同学请教，这样自己就会对这道题留下深刻的印象，再次遇到相同类型的题时，便能迎刃而解了。我信任，只要我坚持不懈，持之以恒，我的数学成果肯定能更上一层楼。二一X年四月七日本学期数学学习总结时间如水，岁月如梭。转瞬间，一个学期已经结束了，回顾一学期来，我在数学方面取得了很大的进步，现将取得进步的缘由总结如下：一、培育对数学的爱好孔子曰：“知之者不入好之者，好知者不如乐之者。”这句话说得是特别有道理的，它深刻地阐释了爱好对学习的重要性。刚起先，我先硬着头皮学数学，并投以很大的热忱，争取做的好一些，渐渐地，我的做法得到了老师和同学们的夸奖和激

4、励，自然我也就更情愿做了，就这样，爱好培育起来了。也擅长思索了，数学成果也提高了不少。二、有持之以恒的精神，保证安排落实到位自数学安排制定之日起，我就严格要求自己根据以上安排执行，不给自己打折扣，每天的任务保证完成。不给自己找种种借口拖延安排的完成，要求自己必需今日事今日做。我常常告诫自己“任务不能积累，因为明天又有新的任务在等待着你”。就这样，靠着持之以恒的精神和坚持不屑的努力，我每天都做到课前预习，课下复习的好习惯，这对我的数学提高有了很大的帮助。三、加大练习力度要想学好数学，多做题时难免的。刚起先我从最基础的题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，然后，再找一些课外习题，帮助自己开

5、拓思路，提高自己分析、解决问题的实力，驾驭一些解题规律。对于易错、常错的题，我都把他们记录到纠错本上，加强记忆。再有，每次做题时，我都让自己高度集中，能够进入状态，做题时我要求自己将步骤写完整，仔细、细致，以免这些错误造成考试时的失分。以上是我在学习数学上的一些做法，尽管如此，我在数学中还存在很多不足，如缺乏耐性、不能很好的举一反三等。这些是我以后在学习数学中须要改进的地方，在今后的学习中，我肯定克服以上不足，使自己的数学成果更上一层楼。数学学习安排 篇2新的起先,新的希望.在牛年的学习部将在学院领导的亲切关怀和广阔同学的支持下,学习部将接着求真务实,扎实有效的开展工作,争取为学院,数学系,同

6、学做出更大的贡献.为大家营造一个良好的气氛，我部对本学期的有关活动作如下支配：一、常规工作：1、每三周定时开一次例会，例会上主要汇报两周内的工作，沟通近来工作、生活等想法，并对已完成的工作进行总结，对将来的工作进行支配，如平常有重要事则召开临时会议。收集和反映同学学习状况的信息。做学习、学术等各类相关调查，全面了解同学们的学习热忱，反映学习气氛。2、规范存档。做好每次会议及活动的记录工作，且以书面及电子档两种形式存放。一方面正规学习部的各项工作，一便加强管理提高工作效率；另一方面可以主动协作系及学校的各项工作。二、内部建设：1、加强制度建设。我部将在分组制度、例会制度、工作分工、听政制度、嘉奖

7、制度和代部制（即由委员分组轮番代我部部长之职一段时间）下提高委员的主动性、责任心和统筹协调的实力。2、加强与院、各系的学习部的联系和沟通。3、部门内部活动。组织本部门进行户外活动，加强本部成员间的沟通。4、与两会其他部门联合实行联谊活动（如爬山、竞赛等），以增加部门间的沟通。5、部内改革。针对上学期工作不到位的地方，将努力改进，力争把工作做精，做细，做好。保持部门热忱，激扬的氛围下，主动创新工作思路，进一步夯实部门基础，建设全面发展的优秀部门。三、特色活动为充分调动学生学习的热忱，丰富学生的课外活动，满意学生对学问和实践的需求，提高学生的专业学问，学习部将定期实行相关特色活动：1、“春暖花开”

8、征文竞赛活动目的：为了丰富我系学生课余文化生活,增加我系学生的团结力,凝集力和创建力;激发同学内心深藏的热忱;呈现同学心中渴望的特性;为我们的高校生活增加亮色,让我们的志向,情感,信念有一个挥洒的空间,让一股清爽的文学风,充满在我们的箐箐校内。2、拔河竞赛活动主旨：主动，向上，团结，奋进，运动，健康活动目的：增加学生体育熬炼的意识，以组织竞赛的形式为平常缺乏体育的高校生们创建运动机会，提高呈现个人，集体风采的舞台。通过拔河竞赛。发扬团队精神，增加组织凝集力，使学生们体会集体的力气。3、讲座活动：1）高校生的迷茫讲座背景：许多高校生都在喊着自己的迷茫，没有方向感，前途迷茫。却不知道这其中的利害。

9、2）创业起航讲座讲座背景：年轻的血液和蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神让高校生对将来充溢创业的希望。但不是很清晰其利弊，创业的一些条件，创业的途径，高校生创业相关爱护支持政策及创业中维权法律学问。形式：邀请深资人士和同学们沟通其话题。以上是这个学期的工作安排，我们会按活动安排支配本学期的工作，并在必要时作相应的调整。我们将尽自己的最大努力，组织好本部门的各项活动，紧密联系其他个部门，团结协作，共同做好各项工作，更好的为全系学生服务。为数学系的跨越式的发展做出我们应有的贡献。数学学习安排 篇3一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订安排前首先

10、进行自我分析。1、分析自己的学习特点，同学们可以细致回顾一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但常常错;有的动作慢却很细致。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的擅长进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你可以全面分析。2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成果在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成果的过去状况比，看它的发展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步

11、大来评价。二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大奢侈。确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教化方针，其次要根据学校的教化要求，此外还要依据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭状况。学习目标要具有适当、明确、详细的特点。适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，简单丢失信念，使安排成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要依据自己的实际状况提出经过努力能够达到的目标.明确 就是指学习目标要便于比照和检查。如：

12、今后要努力学习，争取更大进步这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?假如必为：数学课语文课都要仔细预习。数学成果要在班级 达到中上水平。这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。详细 就是目标要便于实现，如怎样才能达到数学中上水平这一目标呢?可以详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。数学学习安排 篇4一、平常学习1.课前仔细预习。预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，驾驭度要达到百分之八十。带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题。预习还可以使听课的整体效率提高。2.让学与练结合。在数学课上，光听是没用的。当老师让同学去黑板

13、上演算时，自己也要在草稿纸上练。假如遇到不懂的难题，肯定要提出来，不能不求甚解。否则考试遇到类似的题目就可能不会做。听老师讲课时肯定要聚精会神，要留意细微环节问题，否则“千里之堤，毁于蚁穴”。3.课后刚好复习。写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理，可以适当地做些的课外题。可以依据自己的须要选择适合自己的课外。4.单元测验。这是为了检测近期的学习状况，其实分数代表的是你的过去，关键的是对于每次考试的总结和吸取教训，要刚好做到“课后复习”。二、考试技巧学习在选择、填空、计算题上是不能丢分的。在考数学的时候思想不能开小差，遇到这种题目要镇静冷静，利用题目给你的一切条件进行分析，多做题有肯定作用，但上

14、课听讲、仔细答题及提高精确率、总结阅历才是最重要的。还要将所学的学问用到生活中去，做到学以致用。三、假期学习1.回顾整个初中阶段的数学内容，梳理成“数学网络图”，将全部学过的数学学问分个类。在整理的过程中，假如有新的怀疑、新的体会都应当做下记录，“数学网络图”的形式不限。2.今年有xx，依据某一个方面，设计一些简单操作的问题，进行一次社会调查；调查的对象要有代表性和广泛性。就调查的目的、问题设计的思路、操作调查的设计、调查过程中的体会、调查的结果，形成电子稿和书面稿，做好开学初的沟通打算。3.扑克牌中蕴含了很多好玩的数学学问，假期休闲的时候，和父母共同相识一下扑克牌，再来点思维挑战：算算24点

15、。开学后，带着问题和同学、老师沟通。要知道，初中阶段的数学学习，重点就是培育清楚、灵敏的思维过程，以及合作沟通的实力。4.利用假期的时间每天坚持做两三道奥数题，这是熬炼思维的最好方式。数学思想方法的训练不仅是解几道题，还包括数学文献、数学发展史、数学家故事，甚至还有数学成语、数学谜语等；利用假期可以扩大数学阅读面，并融入自己的思索。数学学习安排 篇5一、复习目标1、通过复习使学生在回顾基础学问的同时，构建自己的学问体系，驾驭解决数学问题的方法和实力。2、在复习中，让学生进一步探究学问间的关系，明确内在的联系，培育学生分析问题和解决问题实力，以及计算实力。3、通过专题强化训练，让学生体验胜利的欢

16、乐，激发其学习数学的爱好。二、复习重点第1章：棱柱的特点、正方体的平面绽开图以及绽开图中“对面”和“邻面”的分辨、几何体的截面形态、组合几何体的三视图。第2章：有理数的运算、肯定值、相反数、数轴的概念及应用。第3章：同类项的概念及应用、合并同类项法则的应用、简洁的探究规律。第4章：画一条线段等于已知线段、中点、角平分线的应用。第5章：一元一次方程概念的应用、一元一次方程的解法、一元一次方程的应用（等积、等长变形、打折销售、工程义演，追及五类问题）第6章：普查和抽样调查的选择、三种统计图的特点、依据统计图得出有用信息、画三种统计图的方法。三、复习方式1、总体思想：先分单元复习，再综合复习、测试二

17、次。2、单元复习方法：学生先做单元试卷，其次天老师依据试卷反馈讲解，中间查漏补缺。3、综合测试：教给学生考试实力及留意事项，老师刚好仔细阅卷，讲评找出问题刚好训练、辅导。四、时间支配第一阶段：分单元复习重点学问及题型其次阶段：综合复习、测试综合测试阶段的留意点1、仔细分析往年的统考试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点。2、依据历年考试状况，细心汇编一些模拟试卷，老师给学生讲解一些应试技巧，提高应试实力。3、在每次测试后注意分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习主动性。20xx年1月11日：第一章20xx年1月12日：其次章20xx年1月13日：第三章2

18、0xx年1月14日：第四章20xx年1月15日：第五章20xx年1月18日：第六章20xx年1月19日至23日：测试、讲评第三阶段：20xx年1月24号1月25号：回来课本数学学习安排 篇6一、详细措施：1、仔细梳理教材学问点，加强重难点学问的整理复习。2、仔细批改作业、督促学生刚好订正作业，查缺补漏。3、加强计算训练，提高计算本领。4、加强后进学生的辅导工作，不断促进其提高。二、复习的主要目标1、经过总复习，使学生获得的学问更加巩固，计算本领更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面到达本学期规定的教学目标。2、引导学生主动整理学问，回顾自我的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习

19、惯。3、经过总复习使学生在本学期学习到的学问系统化。巩固所学的学问，对于缺漏的学问进行加强。4、经过形式多样化的复习充分调动学生的学习进取性，让学生在生动趣味的复习活动中经验、体验、感受数学学习的乐趣。5、有针对性的辅导，帮忙学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不一样程度的进一步发展。三、复习的详细设想1、首先组织学生回顾与反思自我的学习过程和收获。能够让学生说一说在这一学期里都学了哪些资料，哪些资料最趣味，觉得哪些资料在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么资料，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也能够引导学生设想自我的复习方法。这样学生能了解到自我的学习情景，明确再努力的目标，老师更全

20、面地了解了学生的学习情景，为有针对性地复习辅导指明方向。2、以嬉戏活动为主进行总复习。嬉戏是一年级儿童最喜爱的活动。嬉戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的相识，让学生玩猜数、对口令、接龙等嬉戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。能够设计爬梯子、找挚友、等嬉戏活动，学生边玩边娴熟加减法的正确计算。3、与生活亲密联系。复习时同样要把数学学问与日常生活紧密联系。能够设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去视察，提出数学问题，解决数学问题。能够让学生到生活中找寻数学问题，然后在全班中沟通。学生不仅仅感受生活即是数学，数学即

21、是生活，并且各方面都得了发展。4、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜爱的数学学习活动形式四、复习时间支配1、回顾与反思本学期的学习情景3课时2、总复习课时：第一课时：20以内退位减法（补充课本第99页第7题）其次课时：100以内数的读写、加减法（课本第98页第1、2、3、4、5、6题，补充。）第三课时：元、角、分的相识，时、分的相识（课本第99页8题，100页9题，补充。）第四课时：位置与图形、统计（课本第100页第10、11题，第101页，第105页）。第五课时：总复习（课本第102页第1、2、3、4、5、6、题，第103页、第104页）。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页