《乡愁》获奖课件（区级）.ppt

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1、 2 2举头望明月，低头思故乡举头望明月，低头思故乡. . - - 李白李白静夜思静夜思 1独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲. . - 王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 3 3问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 - 李煜李煜y y 虞虞y 美人美人 4 4枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯 - 马致远马致远天净沙天净沙. 秋思秋思 5 5日暮乡关何处是？烟波江上使人愁日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 - - 崔颢崔颢h ho o

2、黄鹤楼黄鹤楼 余光中，台湾当代著名诗余光中，台湾当代著名诗人，散文家和诗歌评论家。人，散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，年出生于南京， 1950年到年到了台湾。由于特殊的政治原因，了台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，诗人又大陆和台湾长期阻隔，诗人又经常流浪海外，因此，游子思经常流浪海外，因此，游子思乡之情是他的诗歌作品中的重乡之情是他的诗歌作品中的重要内容要内容。走近余光中走近余光中返回小时候小时候乡愁乡愁/ /是一枚是一枚/ /小小的小小的/ /邮票邮票我我/ /在这头在这头母亲母亲/ /在那头在那头长大后长大后乡愁乡愁/ /是一张是一张/ /窄窄的窄窄的/ /船票船票我

3、我/ /在这头在这头新娘新娘/ /在那头在那头后来啊后来啊乡愁乡愁/ /是一方是一方/ /矮矮的矮矮的/ /坟墓坟墓我我/ /在外头在外头母亲母亲/ /在里头在里头而现在而现在乡愁乡愁/ /是一湾是一湾/ /浅浅的浅浅的/ /海峡海峡我我/ /在这头在这头大陆大陆/ /在那头在那头乡愁乡愁 余光中余光中朗读诗歌：朗读诗歌：1)在诗人漫长的生活经历中在诗人漫长的生活经历中,乡愁一直萦绕在诗人心头乡愁一直萦绕在诗人心头,从从哪些词语可以看出来？哪些词语可以看出来？2)乡愁本是一种抽象的东西乡愁本是一种抽象的东西,但很多诗人却把它寄托在具但很多诗人却把它寄托在具体可感的事物上体可感的事物上,比如李白

4、就常常通过比如李白就常常通过“明月明月”寄托乡愁，寄托乡愁，那么这首诗通过什么来表达乡愁的那么这首诗通过什么来表达乡愁的?3)诗人运用比喻的修辞手法，选择四种物象分别代表了诗人运用比喻的修辞手法，选择四种物象分别代表了那种乡愁那种乡愁?这些物象为什么能表现乡愁？想象一下相关的这些物象为什么能表现乡愁？想象一下相关的情景。情景。4)这四节诗是由乡愁贯穿起来的这四节诗是由乡愁贯穿起来的,但最后一节与前三节相但最后一节与前三节相比比,顺序相连而内容似乎有所变化顺序相连而内容似乎有所变化,它们之间是什么联系它们之间是什么联系?合作探究：合作探究： 全诗是全诗是按按时间顺序时间顺序组织安排的。这四节诗层

5、层深组织安排的。这四节诗层层深入，由个人的入，由个人的故乡之思故乡之思、怀亲之情怀亲之情上升到上升到爱国之情爱国之情，同时表达了诗人盼望祖国早日统一的美好愿望。前三同时表达了诗人盼望祖国早日统一的美好愿望。前三节是最后一节情感的节是最后一节情感的铺垫铺垫，最后一节是前三节情感的，最后一节是前三节情感的升华升华。 采用采用比喻比喻将将抽象抽象的乡愁投射于的乡愁投射于“邮票邮票”、“船船票票”、“坟墓坟墓”、“海峡海峡”四个具体可感的四个具体可感的形象形象事事物上。物上。 意象意象：是融入了诗人主观情意、思想的客观事物。：是融入了诗人主观情意、思想的客观事物。 诗是精当含蓄的艺术，我们不能仅诗是精

6、当含蓄的艺术，我们不能仅停留在这四项事物上，应该通过这停留在这四项事物上，应该通过这些形象的事物来想象在什么时间，些形象的事物来想象在什么时间，在哪里，何人在干什么事，他又能在哪里，何人在干什么事，他又能想到什么。这些和邮票、船票、坟想到什么。这些和邮票、船票、坟墓、海峡有什么联系？墓、海峡有什么联系？ 春天是一年的开始，喻示人生的少年。春天是一年的开始，喻示人生的少年。所以可以想象为在一个春寒料峭的晚上，所以可以想象为在一个春寒料峭的晚上，外出求学的少年思念起母亲，但是路途遥外出求学的少年思念起母亲，但是路途遥远隔着万水千山不能回到她的身边。只有远隔着万水千山不能回到她的身边。只有在昏黄的灯

7、下把这份依恋和思念倾注在信在昏黄的灯下把这份依恋和思念倾注在信笺间，再小心翼翼地贴上这小小的邮票。笺间，再小心翼翼地贴上这小小的邮票。因为只有它可让自己的心儿飞越万水千山。因为只有它可让自己的心儿飞越万水千山。李白是李白是“我寄愁心于明月我寄愁心于明月”，作者只能，作者只能“唯寄愁心于邮票唯寄愁心于邮票”。他仿佛又想到离家。他仿佛又想到离家时妈妈送他到小村外，关心的话儿说不完，时妈妈送他到小村外，关心的话儿说不完，那温馨的春风多像母亲慈祥的爱抚，那三那温馨的春风多像母亲慈祥的爱抚，那三春的阳光多像母亲眷眷的爱心，那风中依春的阳光多像母亲眷眷的爱心，那风中依依的柳条多像母亲那不舍的深情。真是依的

8、柳条多像母亲那不舍的深情。真是邮邮票小小，含情依依。票小小，含情依依。 第一节第一节 “林花谢了春红太匆匆林花谢了春红太匆匆”，人也不能尽，人也不能尽年少，诚如春去夏迎，少年成长为青年，年少，诚如春去夏迎，少年成长为青年，在一个夏季的中午，一位青年手持一张窄在一个夏季的中午，一位青年手持一张窄窄的船票挤在拥挤的船中，他不由想起家窄的船票挤在拥挤的船中，他不由想起家中操劳家务的新娘，美丽贤惠的她一定在中操劳家务的新娘，美丽贤惠的她一定在计算着他的归期，想起上次离家时，她无计算着他的归期，想起上次离家时，她无限牵挂的含泪双眼，充满着无尽的牵挂，限牵挂的含泪双眼，充满着无尽的牵挂，虽说虽说“两情若是

9、久长时，又岂在朝朝暮两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮暮”!但如能长相厮守又该是多么的幸福，但如能长相厮守又该是多么的幸福，可是生活却使我们分隔，真是可是生活却使我们分隔，真是“一种相思一种相思两处闲愁两处闲愁”。可又想到即将见面，那时。可又想到即将见面，那时“共剪西窗烛共剪西窗烛”，再话两地相思情，又是，再话两地相思情，又是多么的温馨。一丝淡淡的喜悦又袭上心头，多么的温馨。一丝淡淡的喜悦又袭上心头，而这一切又离不开这张窄窄的船票。而这一切又离不开这张窄窄的船票。真是真是船票窄窄，相思殷殷。船票窄窄，相思殷殷。第二节第二节 中秋月圆人应团圆，但是当作者历尽千辛万苦，中秋月圆人应团圆，但是当作者历尽

10、千辛万苦，归心似箭地回到了朝思暮想的家乡时，却再也听不见归心似箭地回到了朝思暮想的家乡时，却再也听不见母亲慈爱的唤儿声，再也看不见母亲慈爱的笑容，再母亲慈爱的唤儿声，再也看不见母亲慈爱的笑容，再也感受不到母亲温情的摩挲了。含辛菇苦的母亲由于也感受不到母亲温情的摩挲了。含辛菇苦的母亲由于年老体衰，由于念儿成疾已经长眠于地下了，那年老体衰，由于念儿成疾已经长眠于地下了，那“矮矮矮的坟墓矮的坟墓”便是明证，便是明证，“矮矮矮矮”也正说明母亲溘然去也正说明母亲溘然去世已久了世已久了!“鬓已星星鬓已星星”的作者在冷风苦雨中直挺挺地的作者在冷风苦雨中直挺挺地跪在坟前跪在坟前!没有眼泪，眼泪也许在漫长的思念

11、中流尽了没有眼泪，眼泪也许在漫长的思念中流尽了!今日的冰冷的雨水就是他的泪吧今日的冰冷的雨水就是他的泪吧!没有了哭声，哭声也没有了哭声，哭声也许在刚跨进家门看到母亲遗容时，发出的撕心裂肺的许在刚跨进家门看到母亲遗容时，发出的撕心裂肺的一声一声“娘啊娘啊”的哀叫时已哭尽了的哀叫时已哭尽了!今日凄厉的秋风就是今日凄厉的秋风就是他的痛哭吧他的痛哭吧!他仿佛在想：在漫长的无期无望的等待中，他仿佛在想：在漫长的无期无望的等待中，老母亲该是怎样的望眼欲穿老母亲该是怎样的望眼欲穿!每年的每年的365天的希望变成天的希望变成365天的失望，十年就这样过去了，又十年还这样过天的失望，十年就这样过去了，又十年还这

12、样过去了去了第三节第三节 时间老人已不忍心再让母亲活得这样苦了，这时间老人已不忍心再让母亲活得这样苦了，这样苦苦的等待了，在母亲就要闭上眼的那一瞬间，样苦苦的等待了，在母亲就要闭上眼的那一瞬间，她还努力想听儿子的喊她还努力想听儿子的喊“娘娘”声，她还努力地伸出声，她还努力地伸出枯槁的手想抚摸一下儿子，但是无望了，多年的希枯槁的手想抚摸一下儿子，但是无望了，多年的希望、失望的交替此刻变成了黑漆如夜的绝望了，这望、失望的交替此刻变成了黑漆如夜的绝望了，这时一滴冰冷如古井之水的眼泪在紧闭的眼角流出。时一滴冰冷如古井之水的眼泪在紧闭的眼角流出。他仿佛又想起多年前离家的晚上的情景：母亲在昏他仿佛又想起多

13、年前离家的晚上的情景：母亲在昏黄灯下给自己密密地缝着衣服，黄灯下给自己密密地缝着衣服，“意恐迟迟归意恐迟迟归”，谁又想到这一迟就几十年谁又想到这一迟就几十年!总算回来了，却不见了母总算回来了，却不见了母亲，生死两茫茫，天人永相隔；他仿佛在想：母亲亲，生死两茫茫，天人永相隔；他仿佛在想：母亲的恩情如三春之阳，一生也报答不完，但是总可以的恩情如三春之阳，一生也报答不完，但是总可以服侍妈妈养老送终呀。可是只留下服侍妈妈养老送终呀。可是只留下“子欲养而亲不子欲养而亲不待待”这刻骨铭心的无法弥补的一生的伤痛了这刻骨铭心的无法弥补的一生的伤痛了!后悔当后悔当时为何要离开母亲，内疚自己没有尽人之子孝，哀时为

14、何要离开母亲，内疚自己没有尽人之子孝，哀悼母亲凄凉的一生，痛恨隔断天伦的无情世事。这悼母亲凄凉的一生，痛恨隔断天伦的无情世事。这一切的一切只留下浓浓的悲哀。一切的一切只留下浓浓的悲哀。所以坟墓矮矮，哀所以坟墓矮矮，哀痛深深痛深深! “树欲静而风不止，子欲养而亲不待。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”人纵人纵然抱着孝养母亲的心，却正如风中树叶自己无法然抱着孝养母亲的心，却正如风中树叶自己无法掌握自己的命运，这无情的风喻指了什么样的社掌握自己的命运，这无情的风喻指了什么样的社会局势呢会局势呢?不难理解是祖国的不统一。正如不难理解是祖国的不统一。正如“冬，冬，岁之暮岁之暮”一样，作者已是人生的暮年，

15、白发苍苍、一样，作者已是人生的暮年，白发苍苍、老态龙钟了老态龙钟了!他站在高山向大陆眺望，耳边仿佛传他站在高山向大陆眺望，耳边仿佛传来亲人的呼唤来亲人的呼唤!想渡，却被那浅浅的海峡所阻隔想渡，却被那浅浅的海峡所阻隔!它它阻断了多少亲人的团圆的梦想，它又使多少人骨阻断了多少亲人的团圆的梦想，它又使多少人骨肉分离、天人永隔；这海峡的浩荡之水啊，怎比肉分离、天人永隔；这海峡的浩荡之水啊，怎比思乡之泪的多、深、重思乡之泪的多、深、重!这是中华民族、炎黄子孙这是中华民族、炎黄子孙的旷古的乡愁之泪啊的旷古的乡愁之泪啊!他还在想：现在还没有实现他还在想：现在还没有实现祖国的统一，但在不久的将来，台湾大陆一定

16、会祖国的统一，但在不久的将来，台湾大陆一定会统一统一!正如雪莱所说的：正如雪莱所说的：“冬天到了，春天还会远冬天到了，春天还会远吗吗!”到那时，两岸骨肉团圆，让那喜悦的泪水肆意到那时，两岸骨肉团圆，让那喜悦的泪水肆意奔流奔流“顿做倾盆雨吧顿做倾盆雨吧”!所以海峡浅浅，乡愁浓浓。所以海峡浅浅，乡愁浓浓。 第四节第四节第四节第四节 文章最后，诗人由个人的悲欢离合升华到家国之思：此时犹如文章最后，诗人由个人的悲欢离合升华到家国之思：此时犹如乐曲达到高潮乐曲达到高潮!所以要读得荡气回肠，一波三折。特别是最后一句要所以要读得荡气回肠，一波三折。特别是最后一句要一字一顿，语调上扬，一字一顿，语调上扬，“在

17、在那那头头”要气流不断，读出激昂要气流不断，读出激昂慷慨之感。慷慨之感。 第三节第三节 恰当运用颤音，表达一种如泣如诉的深深的哀伤恰当运用颤音，表达一种如泣如诉的深深的哀伤第二节第二节 妻子是相约一生共白头的亲人，新娘是自己一生最欣赏的亮妻子是相约一生共白头的亲人，新娘是自己一生最欣赏的亮丽风景。朗读时应注意那淡淡的哀愁中的丝丝温馨和似水的柔情丽风景。朗读时应注意那淡淡的哀愁中的丝丝温馨和似水的柔情。第一节第一节 此时的作者是此时的作者是“少小离家少小离家”为读书，未经世事沧桑，略带为读书，未经世事沧桑，略带“少年不知愁滋味少年不知愁滋味”的感觉，更多的是对母亲的依恋。的感觉，更多的是对母亲的

18、依恋。 朗读提示：朗读提示：欣赏诗歌欣赏诗歌 乡愁乡愁在结构上有什么特点，美在何处？在结构上有什么特点，美在何处？ 乡愁乡愁在节奏上有什么特点，美在何处？在节奏上有什么特点，美在何处？ 乡愁的形式美令人瞩目，其一表现为结构乡愁的形式美令人瞩目，其一表现为结构美，结构上呈现出寓变化于统一的美：全诗美，结构上呈现出寓变化于统一的美：全诗四节，每节四行，节与节的段式、句式整齐四节，每节四行，节与节的段式、句式整齐匀称，又注意了长句、断句的变化调节，从匀称，又注意了长句、断句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美而使诗的外形整齐中有参差之美。 其二表现为音乐美。主要变现为回环往复、一其二表现为音乐

19、美。主要变现为回环往复、一唱三叹的旋律，其中唱三叹的旋律，其中”乡愁是乡愁是-“-“与与”在这头在这头- -在那头在那头-“-“的四次重复，加之四段中的四次重复，加之四段中”小小小小的的“”“”窄窄的窄窄的“”“”矮矮的矮矮的“”“”浅浅的浅浅的“在同一位在同一位置上的叠词运用，使全诗低回掩抑，如泣如诉；置上的叠词运用，使全诗低回掩抑，如泣如诉；”一枚一枚“”“”一张一张“”“”一方一方“”“”一湾一湾“等数量词的运等数量词的运用，也增强了全诗的音韵美。用，也增强了全诗的音韵美。课堂小结课堂小结 乡愁是一首游子思乡的深情恋歌，是一乡愁是一首游子思乡的深情恋歌，是一首如泣如诉动人心魄的情诗。它之

20、所以具有震首如泣如诉动人心魄的情诗。它之所以具有震撼人心的力量，不仅在于它独特的意象、精巧撼人心的力量，不仅在于它独特的意象、精巧的构思、完美的形式，更在于它具有以往乡愁的构思、完美的形式，更在于它具有以往乡愁诗不可比拟的深度和广度，它由乡关之思、怀诗不可比拟的深度和广度，它由乡关之思、怀亲之情升华到爱国之情，表达了渴望祖国统一亲之情升华到爱国之情，表达了渴望祖国统一的更为深刻的主题。它是台湾、更是全体中国的更为深刻的主题。它是台湾、更是全体中国人共有的思乡曲，所以它早已传遍祖国的各个人共有的思乡曲，所以它早已传遍祖国的各个角落，角落，“诗比人先回乡诗比人先回乡”，这也是诗人最大的，这也是诗人

21、最大的安慰！相信同学们同样怀着热切的心情盼望余安慰！相信同学们同样怀着热切的心情盼望余先生的愿望早日实现，盼望游子台湾早日回归先生的愿望早日实现，盼望游子台湾早日回归祖国母亲的怀抱！祖国母亲的怀抱！给我一瓢长江水啊长江水给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水酒一样的长江水醉酒的滋味醉酒的滋味是乡愁的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一瓢长江水啊长江水仿例造句： 如果有一天，你离开了温馨挚爱的家园，离开如果有一天，你离开了温馨挚爱的家园，离开了年迈慈祥的双亲，成为漂泊的游子。这时你会说了年迈慈祥的双亲，成为漂泊的游子。这时你会说乡愁是什么？乡愁是什么？ 例例: :乡愁是一轮圆圆的月。乡愁是

22、一轮圆圆的月。 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪。乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪。 乡愁是远走时母亲那久久的伫望。乡愁是远走时母亲那久久的伫望。 乡愁是乡愁是 。乡乡 愁愁 余光中余光中小时候小时候乡愁乡愁/ /是一枚是一枚/ /小小小小的的/ /邮票邮票我我/ /在在这头这头母亲母亲/ /在在那头那头长大后长大后乡愁乡愁/ /是一张是一张/ /窄窄窄窄的的/ /船票船票我我/ /在在这头这头新娘新娘/ /在在那头那头后来啊后来啊乡愁乡愁/ /是一方是一方/ /矮矮矮矮的的/ /坟墓坟墓我我/ /在在外头外头母亲母亲/ /在在里头里头而现在而现在乡愁乡愁/ /是一湾是一湾/ /浅浅浅浅的的/ /海峡海峡我我/ /在在这头这头母亲母亲/ /在在那头那头1.熟读、背诵余光中的乡愁。2、.搜集并整理有关乡愁的古诗词。 3.以“幸福”为题，仿写一首小诗，注意运用意象表达你对幸福的理解和认识。作业: