综合实践活动教案 综合实践活动教案4篇.docx

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1、综合实践活动教案 综合实践活动教案4篇综合实践活动是现代教化中的特性内容、体验内容和反思内容，与传统教化片面追求教化个体的发展、共性和学问有所不同。本站今日为大家细心打算了综合实践活动教案 综合实践活动教案4篇，希望对大家有所帮助! 综合实践活动教案 综合实践活动教案1篇 我爱我的家。一、活动目标:1.了解家庭发展的发展历史。2.增加对家庭的感情，增加对家庭的感情。用多种形式表达对家的爱。3.熬炼社会实践实力，培育责任和奉献意识。二、教化过程:课前鉴赏:播放祥瑞三宝今日老师给大家带来一首歌，请问！第一课时。环节一、暖和的导入。家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起

2、点。家给了我们多少美妙的记忆，家里的一切都留下了我们的痕迹。今日我们一起进入我们家，看看它的昨天，今日和明天。环节二、进入过去的家。在我的记忆中，童年的村庄漂亮而贫困。当时村里的平房挤在一起，巷子狭窄，出入不便利。农忙季节，村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。那时候的房子全是特别简陋的，地面露出泥土，屋顶是用茅草做成的。(展示幻灯片:旧房子的照片)1、你听过父母吗？过去你的家是什么样的？你可以从房子和房子里。详细、生活等各个方面都在说话。2.指名说。环节三、进入现在的家。是的，当时侯的生活多么贫困。但是随着改革开放，随着社会的发展，我们的家乡发生了翻天复地的改变，我们的家也日新

3、月异。现在我们都住在环境美丽、平安便利、文化生活丰富的社区里。社区内的大楼林立着。房屋布局合理，水电暖气齐全，房间装饰华丽，高级家具，各种家用电器无奇不有。家里不仅有客厅、卧房，还有孩子的房间、书房，书房里有电脑，上了国际网络。(展示幻灯片:新居子的照片)随着祖国的发展，时代的变迁，你们的房子也肯定会有很大的改变吧。现在你的房子是什么样的呢小组内说。1.指名说。2、看昨天的家，看今日的家，你有什么感想？(展示幻灯片:比较新旧房子)总结:是的，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步。步骤，我们的生活越来越华蜜，我们的家越来越漂亮。其次课时。环节四、将来的家。再过十几年就长大了，社会再次

4、发展，条件更好，假如想重建的话。自己的房子，准备把它建成什么样子？请用彩笔画出将来的漂亮。家。(展示幻灯片:绘画要求)2.学生画画。(播放钢琴曲)3、学生展示，一边展示一边说。环节五、大家一起来。你的父母哺育你，如何报答你的恩情？乌鸦还知道反哺，更何况我们的人呢？父母对我们一点也不关切和爱，我们为父母做能做的事，减轻他们的负担，让他们感到你长大了，懂事了。朗读小诗妈妈的眼光读了这首小诗，你有什么感想，写下你对母爱的感受，请你也写一首小诗，赞美母亲。写完之后，用漂亮的图案装饰你的诗。环节六、总结。通过这门课程的学习，我们了解了过去的房子，现在的房子，也构思了将来的房子，信任今日我们会努力学习，明

5、天建一个更好的房子。综合实践活动教案2篇综合实践活动教案。教化目标:经过各个事例和同学们四周的事情，讲解并描述培育行为习惯的重要性，小学综合实践活动的教案:培育教化的教案。教化要点:让学生感受到自己行为习惯的偏差，激励自己刚好订正坏习惯。教化难点:希望学生们经过这样的思想教化，马上变更，努力养成更好的习惯。教化过程:培根曾经说过；习惯真是坚韧而巨大的力气，可以支配人生。；是的，没有人天生就有超人的才智，胜利的捷径就是看不见的好习惯。；特地谈论优点是无法挽救自己，只有相识到缺点才能挽救自己。；请学生们以下事例反省中国人的行为和你们自己的行为。你们也有这样的坏行为吗？1、看过新加坡、新加坡是通用英

6、语的国家，这个国家的公共场所的各种标语都是用英语写的。但是，其中一些礼貌的标语，如；不允许随地吐痰；禁止吸烟；不允许进入草坪；。为什么人们回答:；因为大多数有这些不礼貌行为的游客都来自中国大陆。；因此，在新加坡考察的中学校长的语言重心长说:；不礼貌的行为也是国耻。；中心电视台以前报道过，国庆节后的天安门广场到处可见口香糖的痕迹，40万平方米的天安门广场上有60万张口香糖的残渣，有的地方不到1平方米的地面，有的地方有9张口香糖的痕迹，密集的痕迹和天安门广场的神圣和庄重构成了剧烈的对比。2、在日本，一家食品公司聘请卫生检查员，衣冠清楚，气氛优秀的年轻人自信地进入社长的办公室，他优雅谈话，扎实的专业

7、学问赢得社长的好感，没想到年轻人转身离开时，他下意识地挖鼻孔，这个不引人注目的小动作逃不过社长的眼睛，结果，没有良好卫生习惯的人怎么能成为卫生检查员呢？现在看看你们自己的行为习惯吧。在我们身边，有些同学还有不礼貌的行为。例如，在我们学校里总能看到和我们漂亮学校特别不协调的纸屑，教室里，学校里的食品袋，便利面箱到处可见，有些学生反正有价值的学生打扫，扔掉怎么样，比如，有些学生在教室里追逐吵闹，走路我们许多同学把文化学问的学习放在第一位，忽视社会公德的培育、礼貌习惯的培育，本质上表现出一个人的思想质量。现在，让同学们冷静下来，考虑一下你们的行为习惯是否良好，让几个同学分别谈谈班级的坏行为习惯。那里

8、有学生指出，卫生状况是不行忽视的问题，构成必要的卫生良好意识。例如，日常维护和坚持(新措施)垃圾箱(1)最终由一排两名学生监督放置垃圾。假如前面的小黑板有不正值行为公告。(2)垃圾箱里装满了负责整理垃圾的同学，至少早晚各。(3)垃圾箱盖早晚擦一次。(4)日间卫生小整理午休打算铃响后，各同学清扫自己座位四周的地方。确保地面的清洁。(5)晚上自习结束后，每个同学都做自己四周的卫生。把桌子和椅子放在一起。只有加强卫生，我们才能有良好的环境，这也是良好行为习惯的一部分。事实上，良好的行为习惯是保证我们顺当学习的前提，也是确立健康人格的基础，教案小学综合实践活动教案:培育教化教案。学校没有良好行为习惯的

9、学生可能没有纪律，不卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假如我们养成了礼貌的行为习惯，学习环境肯定要好、有序。一所学校的学生有良好的礼貌行为习惯，可以构筑良好的学习环境，创建良好的学习氛围。现在我们处于人生中最重要的成长时期，我们在这个时期做的事情，会影响自己的心理素养，礼貌的行为会帮助我们提高自己的心理素养，同时完善自己的道德品质，假如我们不在这个时候抓住自己的道德素养的培育，我们就算有丰富的科学文化学问，人在社会上也有什么用，我们首先要做堂堂正正的人，礼貌礼貌的虚心的君子，然后才能胜利礼貌是我们素养的前沿，礼貌，我们拥有世界上最珍贵的精神财宝。行为习惯的表现优异，也能反映在学风建设中。学风建设

10、是一件长期的事情，要好好抓住，好好抓住。从平常的学生管理中，我们许多学生都留意到自觉学习实力差，学习目的差。不清晰，惯性学习，围绕考试学习，有逃课和仿照作业的现象，课馀时间利用率差等。对于这种行为，你有什么好建议来改善这些状况？请告知学生如何养成良好的学习习惯，并给你一些建议。同学们纷纷发言，老师总结:首先，确立目标，逐步进行。养成好习惯并不简单。要完成他，必需确立长期目标，逐步行动脚印。俗话说，有志者，有志者，有志者，有志者。因此，要养成良好的学习习惯，不要焦急，但要说。例如，假如你想记住1000个单词，你可以分几天完成。今日背10个，明天背10个，日复一日，不仅不会给自己带来很大的压力，还

11、会在完成目标时品尝前所未有的胜利喜悦。其次，始终学会自我约束。养成好习惯后放松要求，遗忘的话，不久就会失去的坏习惯再次回来。相识到上课做笔记的重要性后，一天必需登记来，相识到沉迷于网络的危害性，就不能找借口，相识到自习课的讲话会影响别人，就踏实地自学。长期以来，坏习惯离你越来越远，自然，胜利离你越来越近。总结:观念变更习惯，习惯积累素养。生活到处是细微环节，细微环节积累素养，素养静默地铸造礼貌。三字经；人之初，性本善。性格相像，习惯相距甚远。；最终，人原来性格相像，但由于行为习惯的偏差，成年后的特性等发生了很大改变。综合实践活动教案 综合实践活动教案2篇一、教化活动的目标。学问目标:学生通过探

12、讨，了解如何站起来纸张，探究影响纸张站起来稳定的因素，了解生活中其他物品的稳定性和这些因素的关系。实力目标:在比较试验中养成学生视察和倾听的习惯。在探讨过程中培育学生发觉问题，自主探究解决问题的实力，学生可以用方法解决实际问题，在生活中应用的实力。过程和方法:本次活动通过三次浅入深的试验，使学生娴熟驾驭试验的操作步骤，充分考虑各种因素的影响，合理设计比较试验，验证自己的推想是否正确。感情、看法、价值观:在活动中，学生用试验法、比较法等科学方法确立问题的观念，培育学生克服困难、团结合作的意识、严格的科学看法和不断探究的精神。三、教化打算。老师打算:教材、连接线的纸、大小相同的纸、高度不同的纸、重

13、量不同的纸、底面积不同的纸、风扇。学生打算:剪刀，尺子。四、教化流程。1.创建情景，确定主题。老师从小嬉戏引进本课。好玩的现象是连接线条的纸站在桌子上，引起学生对纸的爱好。然后，用一般的纸重复试验，结果完全不同，引进课题站起来。2、发觉问题，自主探究。(1)让纸站起来。揭开课题后，首先老师提出了让纸站起来的要求。学生依据要求进行活动，想尽一切方法站在桌子上。老师把比较有特色的作品放在讲台上，让同学们想想。这样的平面纸是怎么站起来的？变更纸的形态，可以让纸站起来。这种方法。(2)使纸站得更稳定。纸站更稳定与形态有关。老师依据上一个试验内容提出了更难的要求。看谁想的方法能使纸站更稳定，为什么要这样

14、做？的双曲馀弦值。’的双曲馀弦值。学生完成作品后，首先在组内进行第一次选拔，每组举荐一个作品在班上展示。接下来，让同学们猜猜，哪部作品站得更稳？为什么？这时，学生提出的看法是自己的推想，引导学生探讨如何用科学的方法证明。之后，学生提出了各种各样的方法，在不断的疑问和完善中，总结了试验步骤。各组派的代表根据试验程序验证举荐的作品，得出结论-纸站更加稳定与形态有关。纸站更稳定与高度、重量、底面积有关。学生推想纸站更稳定与什么因素有关？总结为高度、重量、底面积三个要素。各组选择探讨内容，以前的方法验证。各组展示验证过程，揭示结论，稳定纸张。因素有形态、重量、高度、底面积。在生活中的应用结

15、合让纸站稳的四个因素，联想到生活中的其它物品。老师首先讲解并描述自己遇到一个问题。前不久我刚刚搬家，为了装饰房间，买了一个美丽的花瓶，还有一些富贵竹。谁知，我把竹子插到花瓶里的时候，花瓶总是东倒西歪的站不住。学生针对这一详细问题，提出解决的方法。老师出示生活中的其它物品，请学生视察这些物品通过变更什么因素达到稳定的目的？学生列举生活中类似的例子。五、活动延长学生通过本次活动了解形态、高度、重量、底面积这四个方面不但是影响纸站稳的因素，而且也影响着其它物品的稳定性。通过变更其中任何一个因素都可以达到更稳定的目的，从而解决生活中遇到的实际问题。让学生能够将学到的学问应用于生活，服务于生活。 综合实

16、践活动教案 综合实践活动教案4篇 一、活动背景：塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久，但塑料制品却已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的东西。塑料的独创极大地便利了人类的生活，但也给自然环境造成了很大污染。相识塑料，了解塑料不仅能使孩子们加强实践实力、拓展学问面，而且活动的过程中还能加强环保意识。因此设计了本次活动。二、活动目标：1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质，加强同学们的环保意识。2、培育孩子们的实践实力和创新意识，拓展学问面。3、培育孩子们擅长视察力、擅长发觉、擅长思索的学习品质和参加活动的主动性、自信念。三、活动过程:创设活动情境：1、很兴奋又和同学们一起进行综合实践活

17、动，让我们一起关注生活，走进科学。老师说：在上周，我在上下班的路上留意到一种现象，其实这种现象平常也存在，只是这回特别的触动我，是什么呢？我们一起来看看。出示照片。2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗？哪来那么多塑料袋呢？你们有没有过这种现象呢？在我们泰州，生活中有许多陋俗人们都已经习以为常了。什么叫陋俗？不文明的、不合理的习惯。比如；（让学生说）随地吐痰、顺手扔垃圾等但很少有人觉得不正常，是不是？但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严峻的后果，你们说对吗？3、现在我给同学们挖一个智力陷阱，看你会不会身陷其中？怎么样，敢不敢接招？请听题（音乐2下）：白纸、白布废弃后是不是白色污染？（同

18、学们说一说自己所了解的白色污染）目前，白色污染困扰着世界上很多个国家确的确实为我们人类出了一大难题，但是，这个难题被我攻克了。我确定：向联合国卫生组织倡议一下：世界各国一律禁止生产塑料制品，你们看咋样？4、学生肯定会就塑料的好处发表看法。老师也可拿实物对同学们进行提示：吉他、跳绳等。照片：百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。老师将打算好的教具贴在黑板上：吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。老师说：看来，塑料在我们生活中真是无处不在。塑料在我们的生活中应用这么广，它是不是有什么特别的本事呢？它的诞生给我们人类带来的究竟是祸还是福呢？怎么样？想进一步了解塑料吗

19、？先给我们这次活动起一个主题吧！5、确立活动主题的名字6、给同学们思索探讨的时间，明确自己最想探究的内容。老师下去指导，适当引导同学们拓展思路。7、全班同学进行沟通，提出问题。老师将其一一写在黑板上。指导同学们自己进行归纳整理。8、将问题分成几类。请同学们自己选择感爱好的主题，坐成一组。（如一组人太多就将一组分成两组）。9、同学们进行探讨探讨，老师到各组指导。加背景音乐。10、同学们介绍活动方案。加背景音乐烘托气氛。11、沟通完活动方案，老师进行总结。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页