人教版七年级语文下册《夸父逐日》课件（2012年秋使用）.ppt

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1、说说你听过的说说你听过的一些古代神话一些古代神话故事。故事。嫦娥奔月嫦娥奔月女娲造人女娲造人后羿射日后羿射日愚公移山愚公移山 反映古代人们对世界起源、自然现反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解，并通过超象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。事和传说。“任何神话都是用想象和任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。把自然力加以形象化。”课文朗读课文朗读 夸父与日夸父与日逐走逐走，入日入日；渴，渴，欲欲得饮，得饮，饮于饮于 河河、渭；、渭；河渭不足，

2、北饮大河渭不足，北饮大泽泽。未未 至，道渴而死。至，道渴而死。弃其杖，化为弃其杖，化为邓林邓林。 自主学习：自主学习： 小组合作，借助工具书翻小组合作，借助工具书翻译全文，注意下列加横线词语译全文，注意下列加横线词语的解释。的解释。夸父与日夸父与日逐走逐走，入日入日；渴，；渴，欲欲得饮，饮于得饮，饮于河河、渭渭；河、渭不；河、渭不足，足，北北饮饮大泽大泽。未至，。未至，道道渴而渴而死。弃其杖，化为死。弃其杖，化为邓林邓林。 竞跑，赛跑竞跑，赛跑追到太阳落下的地方追到太阳落下的地方想要想要黄河黄河渭水渭水向北向北大湖大湖中途中途桃林桃林 夸父与太阳赛跑，一直追赶夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下

3、的地方；他感到口渴，到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。成桃林。 描述画面描述画面 ： 夸父十分疲惫，渴死在夸父十分疲惫，渴死在半路上。倾刻间，雷电轰鸣，北半路上。倾刻间，雷电轰鸣，北风呼啸，被遗弃在路边的那根拐风呼啸，被遗弃在路边的那根拐杖腾空而起，在半空中独自旋转。杖腾空而起，在半空中独自旋转。突然，一声霹雳，拐杖下坠到地突然，一声霹雳，拐杖下坠到地底下，粉红的桃

4、林拔地而起，蜜底下，粉红的桃林拔地而起，蜜蜂在桃花中采花酿蜜，蝴蝶在林蜂在桃花中采花酿蜜，蝴蝶在林间追逐嬉戏。间追逐嬉戏。 描述画面描述画面 ：你能在你能在2分钟之内背过课文吗？分钟之内背过课文吗？走（逐）走（逐）饮饮背背诵诵思思路路渴渴死死化化1你对夸父追日的行为有什么看法？你能不你对夸父追日的行为有什么看法？你能不能写一段夸父临死前的内心独白？能写一段夸父临死前的内心独白？明确：夸父是一个古代神话英雄，他不向自然明确：夸父是一个古代神话英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片桃林，将顽强的生命延续下去。桃林，将顽强的生命延续下去。勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神。勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神。失败失败英雄英雄你怎么看待夸父你怎么看待夸父的的 “逐日逐日” 通过神话，通过神话，表现夸父无比的表现夸父无比的英雄气概，反映英雄气概，反映了古代人民探索了古代人民探索自然、征服大自自然、征服大自然的强烈愿望和然的强烈愿望和顽强意志。顽强意志。