《做守法公民》教案.docx

《《做守法公民》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《做守法公民》教案.docx（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、做守法公民教案教学目标：情感、看法与价值观1感受我国实施依法治国的重要意义，增加法制观念2增加学生遵守法律意识，学会用法律来规范自己的言行，做遵守法律公民学问与实力1知道依法治国的含义、本质及基本要求2了解法治与德治的关系，懂得在推动依法治国的，同时，必需大力加强社会主义精神文明建设。3理解法治观念的内涵及其增加公民法制观念的重要性4了解公民学法、遵守法律与依法维权的关系5理解维护未成年人合法权益的必要性教学重点：知道依法治国的含义、本质及基本要求教学难点：了解法治与德治的关系，懂得在推动依法治国的同时，必需大力加强社会主义精神文明建设教学过程：一、师生问好，导入新授“要使我们的生活变得更加美

2、妙，自己希望生活在什么样的社会之中？”学生设想生活的美妙，老师要留意对学生的引导，谈出希望生活在经济旺盛、民主完备、精神生活充裕等的社会中，老师进一步引导，生活在这样美妙的社会中须要由什么来保证明施?让学生明确我们要用法律来治理国家，走依法治国之路。从而导入新课。俗话说：“家有家规，国有国法”，大到国家的治理，小到个人的日常生活，都离不开法律的规范和约束。依法治国的提出：1997年党的十五大明确把“依法治国，建设社会主义法治国家”作为党领导人民治理国家的基本方略。1999年3月，把“依法治国”正式写入宪法。二、新授1生活离不开法例举：比照两幅照片，谈感想。（留意联系学生自己的生活实际，结合七年

3、级第五单元遵纪遵守法律内容，说明遵守家规、校规、公共场所活动规则的重要性）（1）什么是依法治国？就是广阔人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。理解：第一：依法治国的本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威；（结合八年级第五单元与法同行中的神圣的宪法内容及P77页的画面，让学生得出结论：宪法是国家的根本大法，指出实行依法治国，最根本的<核心>就是依宪治国。）其次：依法治国的根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。第三：人民当家作主和依法治国的根本保证：党的领

4、导。第四：依法治国不是一蹴而就的事，而是一项长期艰难的系统工程。（十五大以来的成果和当前的现状）（2）依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提。（有法可依）国家行政机关必需依法行政，依法办事；司法机关必需公正司法，严格执法。（有法必依的关键）公民在法律面前人人同等，任何公民都必需严格遵守宪法和法律，任何违法行为都必需担当法律责任，受到法律追究。（有法必依）执法必严是实现依法治国的根本要求和必要保障。（引用张居正的话说明依法行事比立法更难）（3）依法治国的重要性：（为什么要依法治国？）第一：市场经济本质上是法制经济。依法治国，是发展社

5、会主义市场经济的客观须要。案例：阜阳伪劣奶粉案牵涉者已有1人被逮捕，5人被刑事拘留。有关部门对阜阳劣质婴儿奶粉事务涉及的11个省区市劣质奶粉案件查处工作进行了督查。共查处劣质奶粉生产企业49家、窝点1家、不合格奶粉生产企业3家，其中阜阳劣质婴儿奶粉事务涉案企业12家。在查清事实，分清责任的基础上，依据有关法律法规和程序对有关地方政府和监管部门的97名责任人员作出了处理。查处劣质婴儿奶粉、严惩涉案有关人员对社会主义市场经济有什么作用?案例：20*年5月29日下午，某市扫黄打非办在市影剧院门前举办集中销毁非法音像制品现场会，销毁非法音像制品、电子出版物10万多张。非法音像制品、出版物有什么危害?怎

6、样才能制止非法音像制品、出版物的扩散?其次：社会和谐，国家长治久安，是人民群众的最高利益。实行依法治国，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民群众的经济、政治、文化利益，从根本上实现人民当家作主。2道德和法律紧相连探究：被告山杠爷的思索。说明山杠爷是法盲，法治观念差，不懂得加强道德建设也必需依法办事。村民也是法盲，必需开展普法教化。（1）法律和道德的关系：法律和道德都是维护社会秩序，规范人们思想和行为的重要手段。它们相互联系、相互补充。法律是道德的保障，道德是法律的基础。（2）法治和德治的关系：如同车之两轮，鸟之双翼，相互联系，相互促进。法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想相识和道德觉悟。在推动依法治国的同时，必需大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素养。三、总结全课，布置作业本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页