2022我的老师初中作文汇编7.docx

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1、2022我的老师初中作文我的老师初中作文汇总八篇在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家确定都不生疏吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我细心整理的我的老师初中作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。我的老师初中作文 篇1“叮咚”随着上课铃的响起，同学们又起先了一天中晨辛苦的工作考试。日复一日，年复一年。我们就这样度过，考试上，我看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上那是我记忆中晨难忘的一节课：上课铃声刚响，教室里就嘈杂起来。同学们惊慌地背诵着昨天老师讲的将进酒。我一边背一边偷偷的向门口看，心里祈祷着

2、老师慢点来。就在这时，老师走进了教室，我心里别提有多惊慌了，今日早上背的全忘光了，要是一会儿提起到我就惨了，这时说什么也没用了，只能听天由命了。老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查语文背诵。”她锋利的眼神夹杂着些许激励扫视全班，老师里万籁俱寂，比上自习还静。我偷偷瞅了瞅四周，大家的头都快低到桌子上了，惊慌的看着书本。老师又突然来了句：“今日背诵，由同学们提问我。”我们的头在瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚摸不着头脑。老师说：“背诵始终是同学们的一个大难题，晨读时，有位同学对我说，老师总是让同学们背，自己会不会背？我意识到，要让同学们背会，首先自己

3、得做个榜样。so，这节课由我背，同学们提问。”同学们都个个看着书，生怕错过老师背诵时出的笑话。“君不见黄河之水天上来”老师背完，我们都还沉醉在声情并茂的背诵中，稍后，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽开了满意的微笑，此时，窗外风儿沙沙，鸟儿啾啾这就是我的语文老师！我的老师初中作文 篇2托体育二字的福，人们印象里的体育老师总是肱二头肌发达，五大三粗的。我的体育老师也不例外，只是他的个子略显娇小，还不如我一个一米六的姑娘高。肌肉却犹如雕刻般牢牢贴着他精瘦的骨头，眼睛总是微微眯着，就像才睡醒时睁开。他姓秦，我们自动把“秦”字换成“勤”字。他上第一堂课的时候，给了我们一个下马威。我们眼睁睁瞧着那个小

4、个子从操场一角钻出来，随之而来的是一声急躁而刺耳的号召声。隔了好几十米远，他的声音仍旧如雷贯耳。“到这边集合！”口哨声又响起，伴随严厉的呵斥。我站在第一排，能望见他手中掐着秒表。“第一节课，你们全部用了五分钟才集合，从三楼到这里须要五分钟吗！”他对着我们一群比他还高的学生吼着，我们却不敢说话，只觉得他非常严厉。他转过身转了几步，动作似乎加勒比海盗电影里的杰克船长。他让我们跑了一千五百米，折合约莫六七圈了，累得整个班喘不过气。但我发觉，他和别的老师不同。他并不是在原地掐秒表，而是站在我们队伍最前面，领着我们跑了七圈多。当我们意识到这一点，心中的不甘突然就这么化解了。因为，他始终努力和我们同等着。

5、他喜爱计算分分秒秒的时间，随时掐着秒表，这是任何一个教官的习惯。一次他因家中有事休假了三个周，回来的时候，我们问他去了多少分钟，他尴尬笑着，说他的秒表不够计。那是我们第一次觉得这个严厉的体育老师有一点点可爱。他不仅仅让我们跑步，还教我们健身操。譬如压腿这类舞蹈老师的活计他也教我们。男生的韧带总是不同于女生，当站着用手靠近脚踝的时候便会觉得韧带剧痛无比，整个操场都是嗷嗷嚎叫的声音。“看着，看着我！”体育老师做出压腿的动作，我们瞪着大眼睛看他。最终一声长长的嚎叫灌进每个人耳朵里，他也惨叫了一声。可他愣是没有起来，呲牙咧嘴这样笔画了五分钟，一秒都不差。我明白，他教我们的不是压腿，是坚持。上周末有节体

6、育课，是测八百米跑的。当我胸口发闷将要晕倒了，最终接近了终点。我突然想，八百米这么恐怖，那么中学的军训怎么办？我坐在体育老师的旁边，怀揣对将来的恐惊与他谈话。“这个没什么可怕的，迟早都要面对，那是每个人都要经验的，你怕什么？”他说了一番只有书本上才有的矫情话，让我对他刮目相看。那一刻，他教会了我面对。还有几天时间我就要离开这个让我温存的母校，秦老师也许还会在这里掐着秒表戏弄他的新学生吧。假如你有一天来到这个学校，你肯定会对那个一边掐秒表，一边做引体向上的小个子印象难祛的。我的老师初中作文 篇3我喜爱数学，更喜爱新来的数学老师石老师。我从小就习惯用左手写字，可是字却总是写得歪歪扭扭，虽然妈妈送我

7、去练字，但是，一到写作业时，就又写不好了。为此，没少挨老师和家长的指责。我原来很喜爱数学，可是总挨指责，有时就提不起爱好了。这学期开学时，我们班换了位新数学老师。一起先，我们还不知道她的课怎么样，她就来了个下马威，要求我们上课不许捣乱，用心学习，思维要跟上老师，还不许上厕所。大家心里一沉，都觉得石老师很严厉，这学期数学课完了。起先上课了，内容是分数的乘法，石老师拿出一张纸，对折一次时，问大家：“现在这张纸剩几分之几？”大家异口同声说：“二分之一。”石老师又将纸对折一次，问：“现在这张纸剩几分之几？”这次，同学们的答案就五花八门了，有的说四分之一，有的说二分之一，还有的说二分之一的二分之一。这时

8、，石老师说“这就是我们今日要讲的主题分数的乘法。”我们被这样的开场吸引了，课堂上，大家的思维都很活跃，我更是争先恐后地举手回答老师的问题，而石老师也留意到了我。一节课的时间好像比过去短了许多，下课铃响了，我们还不情愿结束这一节生动的数学课。以后的课堂更是如此，大家都起先盼望着石老师的数学课。前几次数学作业，我写得可仔细了，还得了一些“印章”，但是，最终一次考试，没考好。要开家长会了，我的心情很忐忑，不知道妈妈回来又要怎么指责我了。出乎我的意料，妈妈回来时，我看到的是妈妈绽开的笑脸，我稀里糊涂。妈妈语重心长地告知我，石老师特殊喜爱我，知道我学习很仔细，对数学特殊发自内心地感爱好。不要因为字写得不

9、好总指责我，要爱护我的学习热忱，挖掘潜力。我听了之后简直不敢信任这是真的，我真的很感谢石老师对我的激励。我肯定要学好数学，也要努力把字写好。现在，我仍旧喜爱数学，更喜爱教数学的石老师。我的老师初中作文 篇4老师是辛勤的园丁，他们培育了一颗又一颗等待发芽的“种子”。他们静默的奉献着，他们不求回报，只求我们将来能够成人成才。来吧！让我们一起为他们祈祷，愿他们能够恒久欢乐，恒久华蜜！记得那是我读6年级的时候，我遇见了一位亲善可亲的老师，他就担当我们班的语文。他姓余，个子高高的，长着一副亲善的面容。他的优点许多，我仿佛数都数不清，其中最让我佩服的就是他在上课时那么的风趣，幽默，总喜爱讲一些笑话，哄我们

10、快乐，使我觉得能上他的课是我的荣幸也是我欢乐的起始 ，我们班上的2名同学因不和而吵起架来，吵得快不行开交的样子，要不是班长在一旁拉着，唯恐早就打起来了。就在这时老师突然出现在我们的眼前，瞬间，全部的吵闹声已烟消云散了，老师肃穆的说：“你们俩跟我来办公室！”此时，同学们就争论纷纷了起来，都猜想他们俩要挨指责了。可万万没想到，他们俩既没被老师指责，还受到了老师的表扬。有一次 他们俩跟着进了办公室之后，老师很自然的坐在椅子上，微笑的问着：“你们俩为什么要吵架呢？同学之间本应当和谐相处，相互帮助的。”他们俩心里原来很胆怯的，可当他们看到老师的笑容时却一点也不胆怯了。他们各自都说出了自己的不对，并向老师

11、承认了错误，保证再也没有下次了。老师跟他们说：“你们俩知道猪八戒是怎么死的吗？”其中一个同学抢着说：“是笨死的！”老师摇了摇头说：no，no！是跟孙悟空吵架，吵不赢他，被他给吵死的！”忽然，他们俩都嘻嘻哈哈的笑了起来。从那以后他们俩就在也没有吵过架了。我们就在老师的辛勤引导下，都成为了有礼貌。遵纪遵守法律，尊师重道的好学生。瞧！这就我那既风趣，又爱讲笑话的语文老师。一说起笑话，老师似乎有讲不完的笑话哦！我的老师初中作文 篇5她，清澈的目光中闪耀着自信；她，动人的谈吐中散发着热忱；她，甜蜜的微笑中流露着真诚。她，看似平凡文雅，却是一位对教化事业有着远大理想的女老师！她就是我小学的语文老师，韩老师

12、。第一次见到她的时候，站在讲台上，用甜蜜的嗓音娴熟的自我介绍着，语调温柔，一股暖流流入我们的心田，如沐春风般的安逸。声音平缓，却又隐隐透露出一种老师独有的威历。那个时候，她说：“学语文是日积月累的事儿，不是朝夕之间就能学富五车，你们必需要有坚持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副对联是这样说的：有志者，事竟成”老师的训诲至今仍深藏在我的心中，成了我学习语文的座右铭。慢慢的，与老师接触的日子久了，便发觉她心细如丝，总能读懂我们的心理；待人非常和善，总能宽容他人的过失。她与我们交挚友，时常如挚友般地向我们诉说她学生时代的酸酸甜甜的故事，她有着惊人的口才，这是作为语文老师的资本，有时候引得全班热血

13、沸腾。她关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地灌输着我们语文的学问和技巧；不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路；废寝忘食地探讨着我们成果的起伏成因。这让我们看到了她渊博的学问与非凡的见识，让我们对语文充溢热忱，让我们对学习充溢期盼。她不喜爱装扮，穿着也差强人意，恒久是单调的上衣配牛仔裤，和四周同龄的女老师相比，少了一丝明丽，多了一丝憔悴。因为她对我们太仔细了！她的心中装着的，是比穿着装扮更为高尚，更为宏大的教化事业！她对教化的热忱，对教化的碧血丹心，对幻想的执着追求，深深地感染了我们，在我们的心中留下了不行磨灭的痕迹！每次想到她聚精会神地备课时那高大的背影，全神贯注的讲课时那坚决的眼神，心中难免激

14、起千层浪，感慨万千。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后，我最终明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽青春。她为了教化，奉献了明丽的容貌，奉献了像水样的心血，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切！她前方的道路是光明的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我们的道路，让我们充溢自信与希望，让我们坚信明天会更加美妙，让我们点燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，赐予了更多人希望。她是个好老师。我心目中的好老师。我的老师初中作文 篇6初中生活如同一段荆棘丛生的路，迷茫、焦躁还有叛逆，时常隐身于其间，趁人不备之时，则会一跃而起，面露凶恶。而她

15、却用理性温顺的镰刀，割去了拦住我视线的杂草，让我的脚下变成一片坦途。前门上面红底白字，赫然写着：初一（7）班。我小学时就在七班，那段时间，已深深刻在了记忆的碑上，忘不了。这个班的班主任是位数学老师，我喜爱数学，自然也爱屋及乌地在潜意识里喜爱她。她自我介绍的台词很有诗意，只见粉笔轻轻划过黑板，“梁红艳”三个大字，便在粉笔灰掉入粉笔槽的间隙，摆在了黑板上，每一笔都显得苍劲有力。我不自觉地扶了扶眼镜，投去一丝微笑，静默赞美：飘逸，潇洒。她没有浓妆艳抹，因为眼角的皱纹无法覆盖她的铿锵，也没有细心装扮，穿一条深绿色的长裙，朴实但并不老土。每次的数学作业，我都会请爸爸把难题帮我解决，以至于在课堂上回答问题

16、主动，或许这是为了满意自己的虚荣心，或许是为了让她对我的好感增加几分，不久，她便把我列入了好学生的名单，对此，我心怀感恩。我太想让她对我刮目相看了，所以“不择手段”，这股力气促使我做了傻事，而我做傻事时，心中的“感恩”早已不知所终。她悲观了，一气之下怒喝道：“把你家长叫来。”我抬头望着她，我从她的眼里读出了深深的悲观，从她的话语中读出了坚决的不行宽恕，只好一步一步挪向办公室。若在平常，当路过老师的办公室时，我会捡拾几片银杏叶，抛向空中，看它们轻轻落下，轻快漂亮我会去看银杏叶感恩和自己一同经验过风雨的银杏树；看雨后鲜花感恩滋润过自己的雨露；看麻雀感恩赐予自己自由翱翔的长空。而此时的我，做完傻事的

17、我，只能无声地责怪着自己的放纵，让心在懊悔中浸润。信任，我会自律，但我不行以空喊，要用行动来证明，心如猛虎，细嗅蔷薇，怀着一颗感恩的心，努力向前。老师节时，我给她发了条短信，祝她老师节欢乐。同样身为老师的妈妈，也收到了这条短信。我想，这或许就是感恩的花朵吧！我的老师初中作文 篇7什么？懒老师，我听到有人惊羡了，对，他就是尹老师，我的语文老师，也是我的班主任。他浩大腰粗，长着黑黑的皮肤，头发是卷发，还留着一些小胡子。他最初留给我们的印象：他上课、治班的习惯，就是一位不折不扣的懒老师。每次上语文课，他都会让同学们来写板书。慢慢地他的板书越来越少，同学的板书越来越多。比如，那次学金钱的魔力，尹老师只

18、在黑板上写了课题和两个主要人物的名子，让我们从课文中找出对他们的各种描写，体会人物的特点。同学们一个接一个的回答问题，只要你回答正确、别的同学没有补充的看法，他就让我们把观点写在黑板上。其他老师都是由自己来写板书的，而尹老师却让同学们来写板书，你说他懒不懒？不过说来也怪，这样写板书的次数多了，同学们也情愿上台展示自己的板书，更渐渐发觉自己的概括实力增加了。尹老师的懒还不止表现在课上，在活动中体现的更充分。记得有一次，学校绽开了评星活动。他只让中队长宣读了一下评星的标准，之后就对全班同学说：这次评星的活动实行分组评比的方法绽开，每组的组长就是本组的主持人。说罢，组长起先组织本组的同学进行各星的评

19、比。他却坐在一边，静默地凝视着大家。直到快要结束的时候，他才上前询问各组的评星结果。不过，说来更怪，这样的评星过程效果尽然好的稀奇，大家依照条件互评互比，心平气和，不一会，全班40个人的评比结果就出来了。尹老师像这样懒的表现还有许多，他懒得时候，总是遵循一条规律：凡是学生自己能做的事，他都让我们自己做。所以时间长了，我也能慢慢明白他的用意：他是想熬炼我们的自主性，使我们成为主动发展的好少年。这就是我们的懒老师，更是一个一心调动学生主动发展热忱的老师。我的老师初中作文 篇8生活里，遇到过很多人。有的人对我来说平平凡凡，有的人对我来说仍记忆犹新。陈老师，是其中一位。陈老师教我六年级英语。他中等身材

20、，圆滚滚的眼睛，乌黑的眼睛有时像算盘珠儿似的滴滴溜转，在提示我们动脑筋思索，非常搞怪。眼睛装饰这一副眼睛。成天穿黑色衣服的他，却慈爱搞笑，令我们都非常喜爱他。老师是个幽默的人，他特性开朗，讲课语言风趣：“拿出习题来。”这正是讲习题的时候。“小锋，你说一下这题答案。”小锋爽快答道：“D。”老师睁大眼睛，问：“确定？”这令小锋有点冲突，心慌慌。这时，老师用洪亮的声音说：“是E左边那个！答对了！”可当老师讲一半时，令我们呆呆的，因为根本没有那个选项。霎时间才明白老师“戏弄”我们，与我们开玩笑。老师的幽默让所以同学呵呵笑起来，一阵阵快乐笑声漂浮徘徊在空中。老师对不仔细的同学非常肃穆：一次在课堂上，淘气

21、的小佳在捣蛋。老师睁大他那炯炯有神的眼睛，盯住那位同学，同时大家感到这是暴风雨的前夕。小佳一副忽视的样子，“出去！立即！”这时小佳斜视着老师。“立刻！”小佳听了，不认输地出去了。过了一会儿，老师出去训斥小佳。几分钟后，小佳心中的怒气没了，老师安静走进教室。这使我感到老师教训那位同学有一种特别的方法，让我觉得他总有一股奇妙的力气。而我，曾经犯过两次错，并且犯得错是一样。我非常惭愧面对老师，老师没有责骂我，宽容宽恕了我的过错。从今，让我警惕这个错误。在毕业时，老师带给我们一个美妙的回忆，唱了笨小孩给我们听，我们非常愉悦地听他唱娓娓好听的歌，听得非常入神，也跟着节奏摇摆，非常欢乐！陈老师与我们相处得非常融洽，他带给我们很多快乐与学问，使我们每天受益匪浅。活跃的课堂，处事严格的老师，令我难以忘怀。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页