时分针[1]2.ppt

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1、课前准备课前准备 1.我们学过哪些时间单位（ ）（ ）。2. 钟面上有( )个大格,每两个大格之间有( )个小格。 秒的认识秒的认识学习目标：学习目标：1认识时间单位秒，知道认识时间单位秒，知道1分分60秒。秒。2建立建立1分钟、分钟、1秒钟的时间观念。秒钟的时间观念。学一学学一学 1、请仔细观察自己带的钟表，看看有什么发现？时钟有 根针，走得最快的那根是 针。我们平时听到的一下“嘀嗒”的声音就是1秒，秒针走1小格是 秒。秒针从数字12走到数字1，这表示经过了 秒。从数字6走到8，这表示经过了 秒2、你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒？3、1分钟到底有多长呢？请你静静地观看钟面上的秒针走一圈

2、。 我知道： 秒针走1大格就是 秒，走一圈是 秒，这时分针正好走 小格，由此得出 1分 秒4、说说在哪些地方会用到秒？5、1分钟可以做什么事？1分钟我能 。（从做口算、写字、数数、摸脉搏中任意找一件事做。） 6、尽管 很短，但好好利用它可以做许多事情。 练一练练一练 在括号里填上合适的时间单位。 我们上一节课的时间是40（ ）。 小明跑100米要用19（ ）。 大约每天睡9（）. 查一查查一查 完成练习册P51的第1题 谈一谈谈一谈 通过这节课的学习，你有什么收获？课前准备课前准备 1、常用的时间单位有（ ）（ ）（ ）。2、1时=（ ）分 1分=（ ）秒 5时=（ ）分 7分=（ ）秒学习目

3、标学习目标 ：1、会根据1时60分，1分60秒进行简单的换算。2、学会一些有关时间的简单计算。学一学学一学 、数学书62页例1： 2时=（ ）分，你是怎样想的？ 因为时是 分，所以2时里面有（ ）个（ ）分， 所以时= 分。 2、自学课本P62的例2。 观察主题图钟表上所表示的时间，小明 离家， 到校。小明从家到学校 用了 。你是怎样算的？算法一算法一：分针从 走到 走了 大格，每大格是 分，所以一共是 分；算法二算法二： 减 ，也就是 分。练一练练一练1、填一填： 2时=（ ）分 4分=（ ）秒 180秒=（ ）分 300分=（ ）时2、新闻联播 开始， 结束。计算出播放的时间 。查一查查一

4、查 P62做一做的第1、2题 谈一谈谈一谈 通过这节课的学习，你有什么收获？时间的计算练习课时间的计算练习课 学习目标学习目标 1、会进行一些简单的时间计算。 2、感受时间的宝贵，养成珍惜时间的良好习惯。基础练习基础练习 1、找出生活中的1秒，1分所作的事。2、时、分、秒的练习题：练习十四的第1题3、时间的单位计算 2分=（ ）秒 8分=（ ）秒 120秒=（ ）分 180秒=（ ）分4、练习十四的第2题。综合练习综合练习 1课本63页第4题 把认识时间和时间计算结合起来，既要写出时刻，又要计算一段时间。注意算法多样，既可数格，也可计算。2课本64页第5题：联系生活实际解决现实问题。3课本64页第6题 估计一下穿衣服、刷牙、吃早餐、做作业的时间，培养正确的时间观念。 4课本64页第8题第（1）、（2）小题独立完成，集体订正。第（3）小题全班交流想法；第（4）小题提出问题并解答。拓展提高拓展提高 1课本65页第10题：以小组为单位，实际测量50米跑的成绩，体会到在短跑中要运用比秒更小的单位。 谈一谈谈一谈通过这节课的学习，你有什么收获？