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1、2022师德演讲稿师德演讲稿范文集合八篇演讲稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。在现在社会，越来越多人会去运用演讲稿，那要怎么写好演讲稿呢？以下是我细心整理的师德演讲稿8篇，希望对大家有所帮助。师德演讲稿 篇1敬重的领导们，老师们，同事们：大家早上好，生命因孩子而精彩古往今来，人们对老师有各种各样的赞美，红烛、艄公、人类灵魂的工程师等等，都说老师是太阳底下最光辉的职业，当我透过这些赞美的光环，真正置身其中时，才切实体会到作为幼儿老师的真正含义：工作与琐碎兼容，责任与压力并重、劳碌与疲乏并行。我困惑了：莫非我的青春将在这吵闹中褪色?我思索着、前行着，慢慢的我找到了答案，找到了
2、作为一名幼儿老师的价值。请允许我将时间翻到xx年的9月，带着对老师职业的向往，带着青春的幻想和激情，我踏入了幼儿园这片孕育着希望的园地。记得当年父母帮我选择幼师时，我对幼儿园的理解还是停留在自己上幼儿园时的记忆，幼师三年我虽然知道了“学高为师，德高为范，师者传道授业解惑也”但对老师这两个字的真正意义并不完全理解，通过2个春秋的实践、熬炼，我深感幼教事业的重要和工作的艰辛，同时也从工作中获得多数的欢乐。*记得那次为庆祝国庆而要排练节目，只有短短的一周时间，为了排出最好的效果，我们利用好每个时间排练，在一遍遍的指导声中孩子们的表演越来越精彩，可我们的嗓子也越来越哑。一次休息时间，几个新小挚友在大声
3、讲话，正值我要指出时，一个轻轻的声音响了起来：“老师喉咙痛，你们不要讲话了。”让我的心忽然暖和了起来。*有一次我要参与一个塑身操竞赛，高强度的排练使我浑身酸疼。每当广播里响起：“请跳舞的老师中午排练”时，孩子们都说：“老师又要去跳舞了”。一次跳好舞回去带班时，一双小手轻轻的落在了背上，一个甜甜的声音对我说：“老师你累吗?我帮你敲敲背吧，我妈妈累了我就常常帮他敲背的，敲完就不累了。”我感到有一股华蜜的细水流进了心头。每当我疲累、心烦时，想到这些微小却暖和的一幕幕，便充溢了欢乐和力气。假如说孩子们是花朵，我要作辛勤耕耘的园丁;假如说孩子们是幼苗，我要将自己的心血和汗水化作浇灌的春雨;假如孩子们是太
4、阳，我要做托起太阳的人。或许我不会有什么卓越的成就，或许就只是这样的忙劳碌碌，但我无怨无悔，因为和孩子们在一起我的心恒久年轻。献身幼教事业，是我无悔的选择，在静默无闻的工作中为幼教添一点风采，让我的生命因你们而精彩!感谢大家，我的演讲完毕。师德演讲稿 篇2敬重的各位领导、各位老师：大家好!历经几度寒暑苦，又是一年春来早。春天来了，小草笑了，桃花开了，一派迷人春色，一缕和煦春光，衬托着六中校内内的一对对师生，徜徉在这暖和的春风里燕子回时，柳絮飞扬，奇妙的大自然透出勃勃朝气。一份耕耘、一份收获。初中的学习生活是有序而又惊慌的，美丽的节拍敲打着师生们的奋进之心。看着同学们埋头演算，听着孩子们朗朗的读
5、书声，我很是兴奋。尤其是看到我班的张同学时而苦读、时而深思，我更是倍感欣慰。爱的种子已在他心中生根、发芽!还记得那天，我托着乏累的身躯回到家中，整理完毕正打算辅导孩子学习。这时，张的家长打来电话说，“张到现在还没回家”。我心里不由一紧，这么晚了，会不会出什么事?于是我放下电话，安排好孩子就拎起衣服连忙下了楼。一路我找遍了全部的台球室、打遍了全部同学的电话，最终在一间网吧里找到了脸黑的像小鬼一样的他，我当时是又气又恨。路灯下，看着他瘦小的身体，我不由得心疼起来：这孩子挺苦的，从小父母离异，跟着年迈的爷爷、奶奶生活，家境艰难。再加上平常自制力差，养成了许多不良习惯：不思学习、常常性的旷课迟到，是个
6、典型的问题学生。送他回家的路上，我语重心长，他好像爱搭不理。快到家时，他怎么也不让我进去，但我执意要去。进门后，他那风烛残年的爷爷奶奶不住地握着我的手向我表示感谢。环顾四周，我不禁一阵酸楚：这是怎样的一个家啊!屋里没一件象样的家具，黑黑的墙壁，薄的可怜的几床被子，一张面目全非的书桌孤零零地蜷缩在暗淡无光的角落里，一切都昭示着这个家庭的贫困和不易。我掏出兜里仅有的一百元钱，塞到他手里意味深长地说，“张，要争气啊，别让爷爷奶奶再操劳了。”临走时，他用发颤但却仔细的声音说：“老师，我将来肯定还你。”春风化雨，滋润心田，爱无声，但有形。张由于成果太差、习惯又不太好，所以在班里自然是大家取笑的对象。加之
7、他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的爱。因此在失爱的天平下，他更没有了信念。但是，经过那次家访后，他好像很在意我对他的评价，行为习惯有所收敛。但我醒悟地相识到：冰冻三尺，非一日之寒，这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一次，课间班长来告知我，“张把别人打了!”我抓紧跑到班里一看，他竟然打的是一个女同学，而且还挺严峻。我不禁勃然大怒：张，你太野蛮了，他似乎还挺委屈：“老师，她骂我!”我呵斥到：“你别狡辩了，等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了医院，等安排好这个女生，回到学校时已经是中午12点多了。学生们早已回家，我到班里一看，张正担心地站在教室里，看到我满脸疲乏，他愧疚地说道：“老师，对不
8、起!”我余怒未息：“你为什么要打人?”只见他低着头，红着脸声音特别小地说：“她骂我缺爹少娘，是班里的垃圾，于是我就”说着，他一个大小伙竟哽咽起来。我不禁一怔，是啊!孩子的心灵是多么纯净，又是多么的脆弱啊!他已经失去了家庭应有的暖和，在可爱的校内里不能让他受伤的心灵，再次摧残!于是，我首先带他到饭馆吃了碗面，然后送他回家。在那条熟识的小道上，我不断地开导他，“你长大了，遇事要冷静。这样做，只能招致大家更多的反感。短暂的贫困、命运的不公，只有通过自己的努力才能变更，以后要自信起来，用自己的行动赢得他人的敬重。老师信任你，你肯定能通过自己的努力走出盲区，走向光明。快到家门口时，我说，“老师不进去了，
9、你英勇地把事情和爷爷奶奶说清晰，明天英勇地向人家赔礼致歉，以后昂首挺胸做人。他也会心地露出微笑：“老师感谢你，我以后再也不惹你生气了。”师德演讲稿 篇3记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么?”“当老师!”是的，小时候，我的愿望就是当一名老师。为了那幻想，经常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴禾下土.”那种庄重而神圣的感觉便油然而生，长大后，当我带着校内青春的*踏入实小校门时，当我起先成长为一名人民老师时，才真正懂得了这已不再是一种嬉戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的老师道德素养，这才是我们心灵的归
10、宿。俗话说：“教学是一个良心活儿!”这句话一语道破地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教化观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时到处静默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。实小早已是一所一流的学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成果，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开老师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的老师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的学问，丰富的教学阅历为实小发挥着光和热。
11、多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任兼两个班的课，有多少老师的孩子尚且在读书求学的关键时刻却无暇照看，然而，他们无怨无悔，他们不曾埋怨。当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;当他们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲解并描述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校内
12、的白杨树可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证!“勤勤恳恳、静默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，”燃烧自己，照亮了别人”就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神支撑着它。老师的存在呢?支撑它的就应当是这种高尚的师德吧!一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今日、明天。昨天叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活赐予了华蜜。因为我在实小找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。师德演讲稿 篇4敬重的各位领导，老师们：大家好！还是在儿时，我的做老师的父亲就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业
13、期望的种子。现在，我也成了一位老师。当我穿过了老师职业表面的光环，走进了它的内核时，才真正理解了它的内涵。我们都知道，老师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人仰慕；老师也不是英雄，不能象英雄那样树碑立传，流芳千古；老师更不是明星，不能象明星一样妇孺皆知。相比之下，老师所做的一切，都是那么一般，那么平凡。一般得如同一颗小小的铺路石，平凡得宛似沧海一栗，大多数的老师，都只是静默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再静静地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。然而，就是这些平凡而一般的老师，他们用爱，铺就了孩子的胜利之路，造就了多数人才。我校的老师就是这沧海之中刺眼的一朵浪花。1993年
14、参与工作的她始终在践行自己的人生目标：“既然我选择了三尺讲台，就要用一生的心血为每位学生的健康成长铺路。”她既是党和人民培育出来的一名优秀老师，更是游仙区剑南路小学老师团队的缩影。1993年，刚涉入教坛的老师担当了全校出名的“双差班”的班主任兼语文教学工作。这是一个无人愿接的六十多人的大班。因为学生来源广，学生受到的家庭影响各不相同，部分孩子因父母离异或外出打工寄放在爷爷、奶奶家或跟着亲戚、挚友就读，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。面对这样一群孩子，面对这样缺父少母残缺不全的家庭，老师做的第一件事就是营造家一般的环境，在班上实行了“烛光生日晚会”。在装扮一新的教室里，全班同学都沉醉于家一般的
15、温馨中，同学们手捧蜡烛、摇曳的烛光映照着一张张纯真稚嫩的小脸，在祝你生日欢乐的歌声中，他们的脸上渐渐荡漾起了沉醉的笑容，升腾起了华蜜的表情，感悟着爱的暖和。此后，每个星期日，老师一次又一次走访了“特别”孩子们的家，和孩子的亲人们谈心、闲聊，沟通孩子的点滴进步。这样的家访有时是在午餐的间隙，有时是在下雨的晚上。她走过泥泞的夜路，有过被拒之门外的尴尬，当别人正在舒适休闲的时候，当别人正在灯红酒绿的时候，她还在为了孩子的教化而奔跑。她说：“有时真的觉得累极了，真想倒头睡他三天三夜”。但这时，她都会想起自己的誓言：无论付出多少艰辛，承受多少辛苦，肯定要给他们撑起一方不落雨的天空！。赵老师说：要爱，就要
16、走入孩子的心灵。为此，课余时间，她主动与孩子们一起玩耍游戏、一起补课学习，一起共享他们的欢乐，分担她们的忧愁，操场上，随时可见她和孩子们游戏游玩的身影，走道上，时常能见到躬身与孩子耳语的老师。渐渐的，她望见孩子们稚气的脸上起先洋溢着朝气和欢乐，发觉懒散与任性离他们越来越远时，她，舒心地笑了，她感到自己以心换心的教化已经胜利了。凡是她接手的弱差班，通过她爱的感化很快成为先进班，很多学困生在她营造的爱的天地里健康、欢乐的成长。而今，她已胜利地带了一个毕业班，这些学生大多已经就读于国家级、省级、市级示范学校。师德演讲稿 篇5各位领导、评委、老师： 大家好！今日我演讲的题目是我傲慢，我骄傲，我是光荣的
17、人民老师小的时候，我为自己生长在新中国，长在红旗下而傲慢，我满怀豪情壮志，好好学习，每天向上。长大后，我为自己是炎黄子孙而傲慢，黄帝立国、大禹治水、万里长城、四大独创，使中华民族五千年的发展史绚烂而辉煌。今日，我为自己成为一名老师，干起了太阳下最光辉的职业而骄傲。我爱老师这个职业，因为这里挥洒了我的汗水，耕耘着我的幻想！从一个刚刚涉世、莽莽撞 撞的高校毕业生，到现在的稳重大方，用爱心来培育祖国花朵的老师。我找到了放飞自己幻想的地方。因为这里有我学习的榜样，青年老师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老老师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。正是他
18、们引导着我航行的坐标，他们的敬业精神，鼓舞和激励我们朝着目标，同舟共济，奋勇向前。我爱老师这个职业，因为老师是平凡的，不像农夫，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创建出惊人的杰作；不像服装设计师，能设计出新奇的奇服？我们只能在三尺讲台上，静默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。虽说我们物质上不富有，但我们精神上是充溢的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，每天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透亮的心，一个个青春的梦？！有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝漂亮的微笑，一个激励的眼 神，一句关切的话语，就能拨动一根根奇
19、妙的心弦，就能带给他们无限的快乐？我爱老师这个职业，因为你只要有爱的付出，就会有爱的回报。还记得在讲台轻轻咳嗽几声，课下学生的关切问候，让再寒冷的冬天也会因此变得暖和如春。还记得一个学期结束后，学生那眷恋的眼神，节日学生的问候。所以即使再苦再累看到孩子们的笑脸也会甘之如饴。我爱老师这个职业，因为老师甘为学生筑起爱的城墙，播撒点滴感动。还记得汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱着孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅
20、膀，送给你翱翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了他最喜爱的这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。地震中这样的老师还有许多许多，请大家记住他们，记住这些在地震来临时，把生的希望留给学生、留给孩子的人民老师们。 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的漂亮。用勤劳收获喜悦，用才智创建奇迹。在我们广阔老师的共同努力下，教化事业的明天会更加美妙！我傲慢，我骄傲，因为我是光荣的人民老师！师德演讲稿 篇6（一），有方法就有胜利，有爱心就有奇迹，记得刚接上九五班，我发觉有一个学生
21、很特殊，他就是许健伟高高的个头儿，白净的脸，一身名牌服装，一副玩世不恭的模样。校领导介绍说旷课逃学，打架斗殴，对于他来说是习以为常，一年期间他曾经转了城区的三所学校，面对这样一个劣迹斑斑的学生别说我真有点害怕，但“不放弃，不抛弃”的治班理念绝不允许我放弃班上任何的一位同学，于是在开学的几天里，我仔细的视察他，发觉是他进教室后最先拿起拖把拖教室，又是他最先在老师面前拿起了黑板擦，看到这些我喜在心里，我知道这样的学生还有救。但必需稀奇招，更要付出比其他学生更多的心血和爱心。晚上回到家我给他写下这样的小纸条，建伟：我不了解你的过去，但我了解你的现在，你热忱上进，渴望胜利，我很喜爱你，更希望和你成为好
22、挚友。希望今后你能多帮助我。希望成为你挚友的老班其次天一早我静静的将纸条夹在他的书里，上课时我明显感觉到他比以往坐的端正了，听讲的状态更好了，下课时我意外的收住他写给我的回条，上面写道：老师：今日上课你把天字的读音tian读成了qian，希望你改正。你的挚友建伟看到他写的纸条，我兴奋极了，赶忙回复到，建伟：知道吗今日我好兴奋，不仅仅因为你上课仔细听讲，更因为我成了你的挚友，今后的路上我们一起加油！挚友老班就这样我和建伟用这样的方式沟通了整整一年时间，当天气有改变时，我提示他增减衣服；当他偏食时，我指导他如何搭配饮食，才能养分全面；当他身体不舒适时，我刚好提示他喝药；当他学习遇到挫折时，我给他信
23、念与志气；当他心情郁闷时，我倾听他的心声，并刚好进行心理沟通疏导。当节假日来临时，我会送去节日的祝愿，他的喜怒哀乐时刻都牵动着我的心。 一年以来我写过多少张纸条我已经记不清晰，但许建伟变了，由原来逃学旷课到遵守纪律，由不爱学习到自主学习，由问题学生到优秀班干，由双差生到中学统招生，今年老师节那天他特意请假来学校看我，被他拥抱的那一刻，我感觉到我是世界上最华蜜的人。许建伟的点点改变验证着我的教化观念和教化方式，这么多年来用这样的教化方式我挽救了多少问题学生我已经记不清晰，但一路走来我更加明白面对问题学生，我们更要有耐性、有恒心、有爱心，一个问题学生他不是一个独立的个体，他的身后有着错综困难的关系
24、，挽救一个，就挽救了多少破裂的梦！（二） 有敬重才有魅力，有信任才有动力。晚上11点半，一女生家长打来电话，愧疚中压抑不住她的痛心疾首：她在孩子的书包里搜到了女儿写给一男生的“情书”，并且用语“污秽不堪”（家长语）她想明天用信和孩子对质，所以征求我的看法。我劝慰家长：“我理解你的心情，但你现在无法理智处理，交给我吧。信任我：1 信中的有些语言是青春期孩子的“呀呀学语”，事情没有我们想象得那么严峻。2 把信放回书包，否则我们明天会特别被动”挂完电话，我就确定，明天从那个男生入手。因为信中反映男生被动，另外，男生最近成果有滑坡现象。其次天，我以“考后谈话”为由，“不动声色”地把男生叫到了办公室。由
25、成果入手，查找缘由，最终由他自己说出了困惑，（假如他不说，我会以别的理由给他点明的）我们商议了解决问题的方法并定下协议，以两周为期限，结束他们之间的这种不正常的书信交往。然后和女生家长沟通，请他们短暂保持“不知道”的状态，并且最近一段时间要多关注孩子的心情，生活上多加关切，周末最好陪孩子出去玩。到第八天，男孩子跑来兴奋地告知我：“老师，我做到了！”我没有问，只是拍了拍他的肩膀，告知他，“我为你傲慢！我会始终关注你的！”事情就这样过去了，将近一年的时间了，没有再起波澜。曾经和妈妈始终僵持的女孩，现在他们的关系也融洽了许多。有些东西是不行以完全“曝光”的，当孩子没有任何遮掩的时候，他也就没有了尊严
26、！没有了任何惧怕与约束！（三），开拓“寄语”专栏，开启学生心扉记得开学的第一天,我是这样迎接学生的，在黑板的右边我用真情写下这样的寄语:同学们,面对初三我知道你们内心的困难,有对新班级的揣测,有对新老师的新奇,有对中招的胆怯,但请大家信任,我们班级就是一个大家庭，你们就是这个家庭中的成员。作为班主任，我将会以一颗挚友之心来对待你们，不管山多高,海多深我会和你们风雨兼程,并肩作战。望着学生眼中闪耀着的光线，听着学生热情的掌声，我知道我的学生也期盼着新的集体是一个有着浓浓亲情的班级。没过几天，学生之间的拘谨渐渐的消退了，整个班级洋溢着温馨融洽的氛围。过了几天我发觉同学们拼搏劲头不足，于是我在黑板上
27、写下：三年寒窗，就待今日一搏。让我们擎起每一支勤奋的笔，在金黄的时间里做一次庄重的誓言：未见黄河心不死，不到长城非英雄！同学们，缚紧你的鞋带，让我们携手动身吧！许多同学反映“班主任寄语”是他们人生旅途的路标，给他们指引着前进的方向。（四）表扬赞许，学生胜利的助跑器马珩清是一个常常不做作业且作业本一破再破的学生，虽然头脑敏捷，成果中偏上，但是就是不做作业。每次我都跟他说：“你是一个聪慧的孩子，学习成果好，但是假如能坚持每天做作业，那更是一个好学生了。”每次都说下次会做作业，但每次又都落空。有一次，课代表把作业状况向我汇报，说马珩清的作业交上来了。我很纳闷：为什么这次作业做了呢？当我翻看了本子之后
28、才发觉，这一次的作业是别的同学帮忙做的在课堂上，我还是表扬了他：“今日，马珩清的进步特别大，作业按时上交且做的特别仔细。假如他每天都能做到这点，确定是我们班最优秀的学生之一。”说完，他惭愧地低下了头。从那以后，他起先做作业，每一次完成作业，我都会表扬他。慢慢地，他养成了做作业的好习惯促“假”成“真”，变更了他的习惯，达到了学生自我教化的目的。学会观赏我们的学生吧！只有这样，你才会觉得学生是那样可爱，那样聪颖，你才会觉得我们的工作其实挺充溢的，挺有内容的！观赏使你、我、他变得更美，更有神韵！学会观赏，你会觉得老师生活是流光溢彩的，因为每个孩子都是一颗颗刺眼的星星！为了让更多的学生感受到赞扬，我利
29、用班会课时间开展“我有一双发觉的眼睛”活动，同学们可以表扬身边的同学并向该同学赐予拥抱。定期时间我都会总结同学们的表现，并分发奖状张贴在教室墙背上，每一学期我都要评出感动全班的十大优秀同学，并自掏腰包为他们购买奖品，形形色色的赞许方式,给我带来了一个有一个的惊喜,班中形成了比,学,赶,超的浓浓学风,每天早晨我没到校,班中已响起朗朗的书声,饭后时间教室没人辅导,同学们一个个伏案疾书,课上专注的目光,课下激烈的争辩,同学们你监督我,我帮助你,一团和气,一团正气的班风悄然形成. 同学们一个个自信满怀，学生面貌呈现出万紫千红，百花争艳的喜人景象。（五）关注学生个体，因材施教男孩小勇，因为学习成果不佳，
30、从小受到父母和老师的呵斥，渐渐地对自己失去了信念，以致自暴自弃。一次上体育课，我正好从宿办楼经过，发觉他正对着教学楼里的大镜子跳舞呢。“小勇，你会跳舞？”我像发觉新大陆似的。“喜爱，但跳不好。”说完，小勇低着头向操场走去。看着小勇的背影，我陷入了深思。当天晚上，我来到小勇家，通过与小勇父亲的交谈，得知小勇在两三岁时就会和着音乐扭动，长大后就更爱跳舞了。走出小勇家，我径直来到了音像店，细心选择了两盘学跳街舞的 VCD。“小勇，这个给你，跟着它好好学。”小勇满腹狐疑地盯着我。“老师支持你学跳舞。我还期盼在下次的主题班会上能看到你精彩的演出，可得仔细练啊 ?” 那一刻，小勇的脸兴奋得通红。几位任课老
31、师听说了这件事，大为惊讶，他们非常不解地质问我：“他书都读不好，你还让他学跳舞？”我说：“成才的道路不止一条，既然他读不好书，为什么不让他试着从别的方向发展呢？在我的支持下，一个多月后的主题班会上，小勇第一次站在了教室中心为全班同学跳舞，受到了好评。几个月后的国庆庆祝会上，小勇第一次站在了舞台中心为全校师生跳舞，获得了胜利。这大大激励了他。从今，他不再萎靡不振，不再惹是生非，甚至起先把时间更多地放在学习上了。胜利没有标准，只要在原有的基础上有所进步 ，他就是胜利者，条条大道通罗马作为我们教化者不正应当这样做让每个孩子找到自我，获得胜利吗？以上这些例子，说是技巧，其实都不是技巧。师生交往也是情感
32、交往，以诚相待，以敬重为前提，以爱心为基础我们就会得到想象不到的收获。几年来我被评为三门峡市优秀班主任，优秀老师，灵宝市优秀班主任，优秀老师，连续三年被评为灵宝市德育先进个人，连续三年被评为校教学名师并享受终身教学名师奖，教化教学方面也取得了可喜得成果，09年中招考试中，我们班共54人参与考试，其中22人被重点中学录用。在这些成果的面前我收获最多的是来自学生的敬重与爱，但成果之代表过去，在将来的人生征途上，我将接着奋斗，严格根据杰出青年的标准要求自己，义无返顾的一路走下去， 春播夏育，秋收冬藏，时间的消逝暗淡不了我执着的目光，我站不了太高，看不到太远，但我照旧用我浅薄的学问，把握着一线教化的手
33、腕，塑造着我心中的幻想！”师德演讲稿 篇7敬爱的同学们：大家好！今日老师给大家讲光故事，教授的一群学生要离开教授毕业了，最终一堂课，教授把他们带到了试验室。皓首白发的教授说，这是我给你们上的最终一堂课了。这是一堂最简洁的试验课，也是一堂最深邃的试验课。我希望你们以后能恒久记住这最终一堂课，因为这对你们的一生将非常有益。教授说着，取出了一个玻璃容器，又往容器里注入了半容器清水。教授说：“这是常态下的水，假如把它倒进一条小溪里，它将能流入大河，然后和很多水一道奔流着涌进大海。”教授把盛水的容器放进一旁的冰柜说：“现在我们将它制冷。”过了一会，容器端出来了，容器里的水凝聚成了一块晶莹剔透的冰块。教授
34、说，0以下，这些水就成了冰，冰是水的另一种形态，但水成了冰，它就不能流淌了。诸如南极极地的一些冰，它们呆在那里几千年几万年了，几公里外的地方它们都不能去，更别说是流向大河，流向大海了。它们的全部世界就是它们立足之地的那丁点大地方，我们实在替这种水感到深深惋惜和悲伤啊。“现在，我们来看水的第三种状态。”教授边说边把盛冰的玻璃容器放到了酒精炉上，并点燃了熊熊的火焰。过了一会儿，冰慢慢溶化了，后来被烧沸了，咕咕嘟嘟地翻腾出一缕缕乳白色的水蒸气，在试验室里静静地氤氲着、充满着。过了没多久，容器里的水蒸发干了。教授关掉酒精炉让同学们一个个验看玻璃容器说：“谁能说出那些水到哪儿去了呢？”学生们盯着教授，他
35、们不明白这最终一堂课，学识渊博的教授为什么给他们做这个最简洁的试验呢？这是他们在初中、甚至在小学时都已经做过的试验。它太简洁了，简洁得简直让各位谁都懒得去回答。教授看着那些不愿回答这个无趣得有些可笑的问题的学生们说：“水哪里去了？它们蒸发进空气里，流进蓝蓝的宽阔无边的天空里去了。”教授微微顿了一顿说：“你们可能都觉得这个试验太简洁了，但是，”教授口气一转肃穆地说：“它并不是一个简洁的试验！”教授瞅一眼那些迷惑不解的学生说，水有三种状态，人生也有三种状态。水的状态是温度确定的，人生的状态也是自己心灵的温度确定的。教授说：“假如一个人对生活和人生的温度是0以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整
36、个人生世界也就不过它的双脚站的地方那么大；假如一个人对生活和人生抱平常的心态，那么他就是一掬常态下的水，他能奔流进大河、大海，但他恒久离不开大地；假如一个人对生活人生是100的炙热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵。他将飞起来，他不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。”教授微笑着望着他的学生们问：“明白这堂最简洁的试验课了吗？”“不，这不是一堂简洁的试验课！”他的学生们异口同声地说。“让你们对人生、对生活的温度最少保持在100，这样你们的人生世界才能会最大。这就是我这堂试验课的最终试验结论。”教授微笑着说。同学们哗地鼓起了雷鸣般的掌声。他们记住了这最终的一堂试验课，他们知道了心灵的
37、温度将会确定一个人的生活和一生。有一些试验看似是简洁的，但简洁里却深深蕴含着丰富的人生哲理。谁能遗忘这堂最终的试验课呢？人生的课，人们会用一生去牢记爱是一种责任。感谢大家。师德演讲稿 篇8各位领导，各位老师，大家下午好！今日能有机会在这个台上，和大家共享从教以来对教化的点滴感悟，我倍感荣幸。上个礼拜五，胡主任对我说，要我围绕责任心写一篇稿子，打算在会上发言，于是这两天我整理了一下思路，并为我的这篇发言稿取了个名字叫“爱在左，责任在右”。比尔盖茨曾说过“人可以不宏大，但不行以没有责任心”。这句话对老师这个职业而言，又显得尤为重要，作为老师，我们是平凡的，我们从事的工作也是平凡的，它是由点点滴滴平
38、凡的不能再平凡的小事、琐事组成，假如缺个责任心，浑浑噩噩地应付工作，这样做的结果就是损害了自己只有一次的珍贵人生，损害了学生只有一次的花朵般的年华，而且一个孩子的失败，对一个家庭而言，有可能就是百分之百的失败，所以老师的责任心显得多么重要。然而想起前不久临川发生的学生杀死老师的事务，仿佛就是因为老师负责人的管理学生，缴了学生的手机，才招来杀身之祸的，那是什么让责任变成了坏事，甚至变成了一场祸害。昨天，我有幸作为委评参加了学校的一般话竞赛，听到吴明辉老师讲解并描述自己的教化教学故事时说：“教化胜利的隐私，不是你参考的教案有多优秀，你的教学阅历有多丰富，而是你的学生是否适应这份优秀教案，是否经受得
39、起你所谓教学阅历的折腾。”我突然想到，那个临川的学生，很可能就是不能消受老师的这份责任心，把老师负责任的行为，理解为对他的折腾，认为老师在犯难他，所以才会对老师心怀怨恨，痛下狠手。这里，我想岔开说一下，作为老师，一起先往往都是责任心的驱使让我们去做某件我们认为对学生负责任的事情，可一旦和学生有了短暂的冲突，有些时候责任心就有可能成为某些老师捍卫自己师道尊严的手段，成了一个幌子，所谓的负责任的行为也的确变了味，极简单让学生理解成折腾和刁难。临川事务中，假如只是学生误会老师的话，我想人与人之间的关爱，是可以用真诚的沟通让对方感受到的，假如老师能用某种方式让学生体会到，这其实是老师对他的关切和爱惜的
40、话，即使学生不情愿接受老师的做法，但也肯定不会对老师有如此举动的。冰心说过“有了爱，便有了一切，有了爱，才有了教化的先机，老师的责任首先来源对学生的爱。”假如能让学生理解到你对他的负责任的管束是建立在关爱的基础上。他即使不赞同你，也肯定会理解你的。去年，我在高二年级组办公，有一天因为学生在寝室赌博一事，班主任把他班上一位同学的家长叫来，打算叫家长带孩子回家反省，家长来了之后，和孩子一样对带孩子回家反省一事很不能理解，认为只是单纯的对孩子犯下错误的惩处，恳求老师宽恕，不愿带孩子回去，孩子的看法更是从一起先就不好，甚至叫嚣着“老师，请你放我一马！”这让班主任特别生气。我坐在一旁很生气，忍不住说几句
41、，我说：“这位同学，我不是你的老师，原来不关我的事，但是我实在看不下去，你我素不相识，我对你不是很了解，但我和你的班主任同事这么久，我了解你的班主任是一位有耐性，性格温柔的人，而今日他对你生这么大的气，我敢确定，错肯定是你，在你和你的班主任刚刚的争论中，我了解到你之前也是多次犯事，但在你一次次的跟老师保证改过之后，老师一次次宽恕了你，希望你能有悔过，自己改正，可事实证明你把老师对你的一次次宽容，当做了一次次的纵容，非但没改，反而变本加厉，这就像一个孩子感冒了，起先医生总信任他自己有反抗力，能扛过去，没给他打针吃药，可是后来发觉感冒非但美妙，反而越来越严峻了，于是医生觉得须要打针了，打针会让孩子
42、觉得痛，于是孩子不愿打针，可医生坚持要打，因为这个痛是为了让孩子更健康的成长。试想，假如星期天的晚自习，有哪位同学没按时到校，你的班主任肯定会打电话给家长，问清原委，会督促同学尽快到校上课，为什么一方面同学没来，老师要催他来，而另一方面，你这么不情愿回家，老师却这么坚持要家长带你回去，缘由是一样的，都是出于对学生的责任和爱惜。因为你须要这一针的痛，才能深刻反省，只有这份反省才能让你将来到学校学习的时间变得有效果，否则只能让你误入歧途，越走越远。你刚刚向老师叫嚣，让老师放你一马，你把老师对你的这份良苦专心当作对你的折腾和刁难，你有没有想过，一位负责任的班主任，在对他的学生做出这个确定时，他的内心
43、肯定是挣扎和苦痛的，你的老师在你身上花了多少心思，而今日你的表现，让这么一位负责任的老师，不关为你流汗，还要为你难过流泪。在学校，老师和学生没有竞争，没有根本的冲突，老师总是一心希望学生好的，可是的刚刚的看法像是对待一个仇人一样，把老师推向敌对的一面，你将来走向社会，有多少人是要跟你争，跟你抢的，有多少人对你是机关算尽的，今日，因为你的错误，你跟一心想你好的老师的关系都搞成这样，你将来面对社会的时候，又将如何立足？”我在讲这些话的时候，语气是严厉而生硬的，但这个孩子没有回一句嘴，始终默不作声的站着，我想这些话不光让他醒悟到班主任对他的负责，更让他感受到老师责任心背后的那份温情的爱。很喜爱一段话
44、，情愿在这里和大家一起共享：“爱在左，责任在右，走在生命之路两旁，随时撒种，随时开花，将这一经长途点缀的花香充满，使穿梭拂叶的行人，踏着荆棘不觉得苦痛，有泪可流，却觉得华蜜”，最终希望我们在座的每一位，都能成为“踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得华蜜”的老师。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页
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