05心理测验学与心理测验技能复习指导.ppt

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1、曹雪概述心理测验的指标（常模、信效度、难度、区分度）心理测验编制的程序心理测验的使用心理测验的基本构成依据一定的法则用数字对事物加以确定。元素：事物、数字、法则 事物：测量的对象，心理现象的外显行为 数字：代表某一事物或事物某一属性的量 法则：测量所依据的规则和方法测量的性质：间接性、相对性、客观性测量要素：参照点、单位测量量表：命名量表顺序、代号、顺序量表、等距量表、等比量表106、关于测验的客观性，正确的说法包括( )。 (A)测验的刺激是客观的 (B)对反应的量化是客观的 (C)对结果的推论是客观的 (D)心理测验无法制定标准答案：ABC55、任何测量都应具备两个要素，即参照点和( )。

2、 (A)代表性 (B)等距性 (C)等比性 (D)单位答案：D二级二级 105105、任何测量都应该具备的要素、任何测量都应该具备的要素是（是（ ）。）。（A A）量表）量表（B B）参照点）参照点（C C）等级）等级（D D）单位）单位答案：答案：BDBD测量量表：命名量表 代表分类。分代号个体、类别群体两种。顺序量表 代表顺序、等级。等距量表 有大小关系、具有相同单位，可进行加减运算等比量表 既有相等单位，又有绝对零点，可以做加减乘除运算54、其数值只可以进行加减运算，而不能进行乘除运算的量表是( ) (A)命名量表 (B)顺序量表 (C)等距量表 (D)等比量表答案：C118118、等距

3、量表中的数值可以进行（、等距量表中的数值可以进行（ ）运算。运算。（A A）加）加 （B B）减）减 （C C）乘）乘 （D D）除）除答案：答案：ABAB心理测验的分类按功能分类按功能分类按测验材料按测验材料性质性质 按测验材料的按测验材料的严谨程度严谨程度按测验的方式按测验的方式 按测验的要求按测验的要求常模团体：性质、条件取样：简单随机、系统抽样、分组抽样、分层抽样。常模分数：常模分数、常模常模类型l发展常模：发展顺序量表、智力年龄、年级当量l百分位常模：百分等级、百分点、四分位和十分位l标准分常模：线形、非线性的，标准九表示方法：转换表法、剖面图法比平均数高两个标准差：比平均数高两个标

4、准差：98%比平均数高一个标准差：比平均数高一个标准差：84%处于平均数水平：处于平均数水平：50%比平均数低一个标准差：比平均数低一个标准差：16%比平均数低两个标准差：比平均数低两个标准差：2%标准分常模标准分常模M M平均数平均数S S标准差标准差1616百分等级百分等级8484百分等级百分等级T T分数分数50501010标准九分标准九分5 52 2标准十分标准十分5.55.51.51.5标准二十分标准二十分10103 3离差智商离差智商（韦氏）（韦氏）1001001515离差智商离差智商（斯（斯- -比）比）100100161656、样本大小适当的关键是样本要有( )。 (A)代表性

5、 (B)相关性 (C)可比性 (D)特殊性答案：A57、在百分位常模中，应用最广的表示个体在常模团体中所处位置的是( )。 (A)百分点 (B)百分等级 (C)四分位数 (D)十分位数答案：B定义：可信程度评估：重测信度、复本信度、内部一直性信度分半、同质性、评分者信度信度与分数解释：解释真实分数与实得分数的相关、可接受水平、解释个人分数、比较不同测验分数的差异影响因素：样本特征、测验长度、测验难度、时间间隔58、在不同的时间内用同一测验重复测量同一受测者，所得结果的一致性被称之为 ( )。 (A)信度 (B)效度 (C)难度 (D)区分度答案：A定义：有效程度性质：相对性、连续性评估：内容效

6、度、构想效度、效标效度功能：预测误差、预测效标分数、预测效率指数影响因素：本身因素、干扰因素、样本性质、效标性质107、内容效度的评估方法除了专家判断法和经验推测法外，还可采用一些统计分析方法，如( )。 (A)计算评分者信度 (B)计算复本信度 (C)因素分析法 (D)再测法答案：ABD（P380）信度好，效度不一定好信度不好，效度一定不好效度好，信度一定好效度不好，信度不一定不好难度：定义：难易程度计分：二分法、非二分计分测定：项目难度、测验难度区分度定义：区分能力、鉴别力计算：鉴别指数、相关法关系：难度与鉴别指数最大值的关系59、对于中等难度的测验，如果受测者样本具有代表性，其测验总分的

7、分布应接近 ( )。 (A)正偏态 (B)U型 (C)负偏态 (D)常态答案：D108、关于测验的难度，应使测验中包含的项目( )。 (A)平均难度07 (B)难度在0502之间 (C)平均难度05 (D)难度在0702之间答案：BC（P390）目标分析对象、用途、目标编写测题收集资料、命题原则和要领编排组织测验合成测验、预测与项目分析、信效度考察、常模制定、编写指导手册主试须具备知识、技能和职业道德选择测验：适合测量目的、符合测量要求测前准备：准备工作预告测验、准备测验材料、熟悉指导语、熟悉测验程序、主试职责按要求实施、不讲无关话、中立态度、做好应急准备、建立协调关系实施：指导语、时限、测验

8、环境误差控制：应试技巧与练习效应、动机与焦虑、反应定势评分：原始分、转换分报告：测验分数的分析、具体建议109、在完成心理测验时，常见的反应定势主要包括( )。 (A)喜好非正面叙述 (B)喜好长选项 (C)喜好特殊位置 (D)求“快”求“精”答案：BCD智力测验 (WAIS-RC/CRT/中国比内)人格测验 (MMPI/16PF/EPQ)心理与行为问题评估 (SCL-90/SAS/SDS)应激及相关问题评估 (LES/SSQ/应对方式)选择MMPI，探询其病理人格特征，并为作精神病的鉴别诊断提供参考选择SDS（SAS），评估抑郁（焦虑）方面的状态和程度选择SCL-90，了解其心理生理行为等方

9、面存在的问题及其严重程度选择EPQ（16PF），了解人格方面的病因选择LES 和社会支持评定量表，了解问题产生的社会原因选择韦氏智力测验，了解是否存在智力障碍重点复习韦氏智力测验。三级重点在韦氏成人，测验各量表名称、分类、百分比等，差异等。其他两个量表很少在案例中考到，请大家按基础知识类题目进行复习，做好准备。多选：1、该求助者得分处于84百分等级的分测验是（ ）。 （A）数字符号（B）拼图 （C）领悟（D）知识答案：BD多选：2、从测验结果可以看出，该求助者（ ）。 （A）操作能力显著低于言语能力 （B）可能有言语的缺陷 （C）视觉加工模式发展较听觉加工模式好 （D）言语能力和操作能力没有差

10、异答案：BC单选：3、从测验结果来看，该求助者与常模平均水平相差一个标准差的是（ ）。 （A）VIQ（B）PIQ （C）FIQ （D）IQ答案：B ？（A）WAIS（B）EPQ（C）16PF（D）MMPI答案：D（A）无效（B）有效（C）无法判断（D）尚需结合临床量表答案：B（A）低于常模平均分0.5个标准差（B）低于常模平均值1个标准差（C）高于常模平均值0.5个标准差（D）高于常模平均值1个标准差答案：B单选：单选：4、求助者、求助者Pd维度标准分进行校正时，维度标准分进行校正时，应在其分数基础上增加（应在其分数基础上增加（ ）（A）0.2K （B）0.4K （C）0.5K （D）1.0K

11、答案：答案：BHs+0.5K，Pd+0.4K，Pt+1.0K，Sc+1.0K，Ma+0.2K（A）25（B）31（C）40（D）44答案：C（A）Mf （B）Si（C）Pt （D）Hs答案：CD（A）悲观失望、无助、淡漠（B）紧张焦虑、对身体过度关注（C）胆小怕事、退缩、不善交际（D）怪异、行为退缩、幻觉、人格解体答案：BHs疑病量表D抑郁量表Hy癔病量表Pd精神病态量表Mf男子-女子气量表Pa妄想狂量表Pt精神衰弱量表Sc精神分裂症量表Ma轻躁狂量表Si社会内向量表临床量表：10个p效度量表：4个nQ（Question） 不能回答的问题，或用“？”代表nL（Lie） 说谎分数nF（Valid

12、ity） 诈病量表nK（Correction）校正分量表Q：疑问量表（Question）？ 没有回答的题数和对“是”和“否”都做反应的题数。399题中超过22分，566题超过30分，结果不可信。L：说谎量表（Lie） 追求尽善尽美，细小短处也不承认。原始分超过10分，结果不可信。F：诈病量表（Frequency） 古怪荒唐，说明伪装疾病或精神病程度重。K：校正量表（Correction） 一是判断被试对测验的态度是否隐瞒或防卫；二是修正临床量表的得分。Hs：疑病（Hypochondriasis）对自身过分关心、疑病D ：抑郁（Depression）忧郁、淡漠、自杀倾向Hy：癔病（Hysteri

13、a）依赖、天真、幼稚Pd：精神病态（Psychopathic deviate）病态人格（反社会、攻击型人格）Mf：男性化-女性化（Masculinity-femininity）性别色彩Pa：妄想狂（Paranoia）偏执、不可动摇的妄想、猜疑Pt： 精神衰弱（Psychasthenia）紧张、焦虑、强迫思维Sc：精神分裂（Schizophrenia） 思维混乱、情感淡漠、行为怪异Ma：轻躁狂（Mania） 无目的的活动过多、行为冲动Si： 社会内向（Social introversion）胆小、不善交际q原始分T分数剖面图1.计算Q量表的原始分。超过22分或30分无效。2.分别计算各量表的原始

14、分。3.对5个量表加K分校正pHs+0.5KpPd+0.4KpPt+1.0KpSc+1.0KpMa+0.2K4.查表把原始分转化为T分；或计算T分。T = 50 + 10（X - X）/ SD5.画出剖析图。中国常模：60以上为异常美国常模：70以上为异常异常即视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。 根据以上量表分数，回答下列题目。根据以上量表分数，回答下列题目。填空：填空：1、根据、根据EPQ的测验结果，可知求助者的性格的测验结果，可知求助者的性格特点是（特点是（ ）。）。答案：内向，不稳定填空：填空：2、根据该测验结果，可知求助者的气质类型、根据该测验结果，可知求助者的气质类型是（是

15、（ ）。）。答案：抑郁质多选：多选：3、求助者可能存在的表现是（）。、求助者可能存在的表现是（）。（A）安静、富于内省（B）焦虑、神经过敏（C）孤僻，适应不良（D）善于自我控制答案：ABCE（Extrovision）：内-外向。高分表示人格外向、好交际；低分表示人格内向、安静、富于内省。N（Neuroticism）：神经质。高分表示焦虑、担忧、神经过敏；低分表示情绪稳、温和，善于自我控制。P（Psychoticism）：精神质。高分表示孤独，难以适应环境，感觉迟钝；低分适应性好，温和，善解人意。L（Lie ）：掩饰性；纯朴性。q 测验实施、记分与解释 粗分 T分数剖析图 75% 50%Z -1

16、.15 -0.67 0.67 1.15 T 38.5 43.3 56.7 61.5 典型 倾向 中间 倾向 典型1201151109590858075706560555045403530252015105012011511095908580757065605550454035302520151050P E N LT分65 45 70 301201205000EN抑郁质（内向，情绪不稳）胆汁质（外向，情绪不稳）粘液质（内向，情绪稳定）多血质（外向，情绪稳定）某求助者SCL-90（1-5计分）得分：焦虑：2.2；抑郁：3.5；强迫：1.7；敌对：2.1；恐怖：1.8；偏执：1.8；躯体化：2.2；

17、人际敏感：2.1；精神病性：1.4。填空：填空：1、从、从SCL-90测验结果看，求助者症状有（）测验结果看，求助者症状有（）答案：焦虑，抑郁，敌对，躯体化，人际关系敏感填空：填空：2、据、据SCL-90的全国常模，若按的全国常模，若按15分的五级评分的五级评分法，属于筛选结果为阳性的划界标准是（）。分法，属于筛选结果为阳性的划界标准是（）。答案：总分超过160，阳性项目数超过43，任一因子分超过2分多选：多选：3、SCL90量表评估求助者（）时的问题。量表评估求助者（）时的问题。（A）现在（B）最近一星期（C）最近两星期（D）最近一个月答案：AB 也叫症状自评量表，Hopkins症状清单 编

18、制 ：Derogatis 90个项目 5级评分：没有、很轻、中度、偏重、严重（1-5，0-4） 评估时段：“现在”或“最近一星期” 适用范围：精神科、心理咨询门诊、非精神科门诊以及各种职业群体 诊断问题：精神症状或心理卫生问题 内容：10个因子 躯体化主观的躯体不适感 强迫症状 人际关系敏感不自在感和自卑感 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执猜疑、妄想 精神病性 有关睡眠和食欲的情况 SCL-90的记分（总分和因子分 ）： 总分 总均分 阳性项目数：单项分2的项目数 阴性项目数 阳性症状均分 因子分 结果的解释常模符合其中一项（1-5记分），可考虑筛选阳性： 总分160分 阳性项目数43 或任一因子

19、分2分 在躁狂症或精神分裂症患者组中的应用受到了一定限制量表项目全面性不够，缺乏“情绪高涨”、“思维飘忽”等项目。 只能可能，并不能说一定有心理疾病。要做出诊断，必须进行面谈并参照相应疾病的诊断标准。填空填空：1、求助者、求助者SDS量表的标准分为（量表的标准分为（ ）。）。答案：68填空：填空：2、SAS量表评价的时间范围是（量表评价的时间范围是（ ）。）。答案：最近一星期单选：单选：3、SAS量表正向计分题目数量是（）。量表正向计分题目数量是（）。答案：15多选：多选：4、根据求助者得分情况，可以判定（）。、根据求助者得分情况，可以判定（）。（A）轻度焦虑 （B）中度抑郁（C）中度焦虑 （

20、D）重度抑郁答案：BC 编制者：Zung 20题 时间范围：过去一周。 适用对象：具有抑郁症状的成年人。适用于发现抑郁症病人。 4级评分：1没有或很少时间、2少部分时间、3相当多时间、4绝大部分时间或全部时间。 对文化水平低的被试，可以念给他听。 被试独自评定。 注意：正向记分10题，反向记分10题。 反复检核，避免发生错误。SDS反映抑郁状态的4组特异性症状：1.精神性-情感症状，包含抑郁心境和哭泣两个条目；2.躯体性障碍，包含情绪的日夜差异、睡眠障碍、食欲减退、性欲减退、体重减轻、便秘、心动过速、易疲劳共八个条目；3.精神运动性障碍，包含精神运动性抑制和激越两个条目；4.抑郁的心理障碍包含

21、思维混乱、无望感、易激惹、犹豫不决、自我贬值、空虚感、反复思考自杀和不满足共八个条目。 评分：总粗分、标准分 Y=总粗分 1.25后取整数 结果解释标准分（中国常模）分界值为53分0536272无抑郁轻度抑郁中度抑郁重度抑郁临界值 编制者：Zung 20题 时间范围：过去一周。 适用对象：具有焦虑症状的成年人。可用于评定焦虑症状的轻重程度和在治疗中的变化，主要用于评估，不能用于诊断。 4级评分：1没有或很少时间、2少部分时间、3相当多时间、4绝大部分时间或全部时间。 对文化水平低的被试，可以念给他听。 被试独自评定。 注意：正向记分15题，反向记分5题。 反复检核，避免发生错误。 评分：总粗分

22、、标准分 Y=总粗分 1.25后取整数 结果解释标准分（中国常模）分界值为50分0505969无焦虑轻度焦虑中度焦虑重度焦虑临界值练习：李某心理测验结果如下：SDSSDSEPQEPQSCL-90SCL-90总粗分48E30焦虑1.9标准分60P65抑郁2.4N35敌对1.6L30恐怖0.7偏执0.6躯体化2.5人际敏感1.8精神病性0.5多选：多选：1、根据求助者、根据求助者SCL90的测验分数的测验分数，其可能很出现的症状有（，其可能很出现的症状有（ ）。）。（A）多猜疑，有投射性思维、关系妄想（B）对生活的兴趣减退，有抑郁苦闷的感情和心境（C）主观肌体不适，头疼，焦虑（D）不自在感，自卑、

23、懊丧答案：BCD单选：单选：2、根据求助者、根据求助者EPQ量表的结果，判量表的结果，判断求助者的气质类型为（断求助者的气质类型为（ ）。）。（A）抑郁质（B）胆汁质（C）黏液质（D）多血质答案：C单选：单选：3、根据求助者、根据求助者SDS分数，求助者抑分数，求助者抑郁情绪（郁情绪（ ）。）。（A）不存在抑郁情绪（B）属于轻度抑郁（C）属于中度抑郁（D）属于重度抑郁答案：B多选：多选：4、心理咨询师对求助者实施心理测、心理咨询师对求助者实施心理测验时，应（验时，应（ ）。）。（A）根据求助者问题选择测验（B）选择恰当时间进行测验（C）测验前征得求助者同意（D）夸大心理测验的功能答案：ABC单

24、选：单选：5、对求助者实施测验时，正确的是、对求助者实施测验时，正确的是（）。（）。（A）按粗分计算测试结果（B）不能强硬要求其测试（C）必须在旁边监督完成（D）儿童由父母完成测试答案：B单选：6、SDS量表评定的时间范围是（）。（A）测验当时（B）过去一周（C）过去两周（D）过去一月答案：B单选：7、如果求助者在咨询过程中，流露出想自杀的想法，咨询师应该（ ）。（A）为求助者保密不跟任何人说（B）让求助者进行住院治疗（C）不再继续为求助者进行咨询（D）咨询结束后与其家人联系答案：D重要量表要仔细复习，不要贪恋太难得题目。考核的内容集中在： 测验的基本情况； 测验的选择； 测验分数的计算与转换； 测验结果的解释。 即：测验、选择、计分、解释。