321教研报告.ppt

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1、20132013年高考试题分析年高考试题分析及及20142014年高考年高考物理复习方略物理复习方略关注高考，研究高考，才能关注高考，研究高考，才能应对高考！应对高考！-“321”教研报告内容提要 2013年高考大纲解读年高考大纲解读一2013年高考物理试卷及答题分析年高考物理试卷及答题分析二 2013年年高考物理试题分析高考物理试题分析三 2014年高考物理复习策略年高考物理复习策略四3一、一、 2013年物理高考大纲解读年物理高考大纲解读v我省新高考在保持三个不变，即命题不变、模我省新高考在保持三个不变，即命题不变、模式不变（式不变（3+理科综合模式）、分值不变（总理科综合模式）、分值不变

2、（总分值）的基础上分值）的基础上v高考物理变化：考试内容的变化（普通高中新高考物理变化：考试内容的变化（普通高中新课程）、试卷结构的变化（增加选答题）、总课程）、试卷结构的变化（增加选答题）、总分值变化（分值变化（120分变为分变为110分）分）4一、一、 2013年高考大纲解读年高考大纲解读 20132013年高考是甘肃省第一次采用新年高考是甘肃省第一次采用新课标卷，从新课标卷物理部分在理综卷中课标卷，从新课标卷物理部分在理综卷中的占分来看，由原来大纲卷的的占分来看，由原来大纲卷的120120分变为分变为110110分。既体现了新课标要求各学科均衡分。既体现了新课标要求各学科均衡发展的理念，

3、又适当突出了以物理思想和发展的理念，又适当突出了以物理思想和物理能力作为选拔性考查的学科地位。物理能力作为选拔性考查的学科地位。预计预计： 20142014年高考试题结构不变、分值不变年高考试题结构不变、分值不变对近年高考试题基本印象对近年高考试题基本印象 高考试卷基本保持了相对的稳定性和高考试卷基本保持了相对的稳定性和连续性。连续性。一、一、 2013年高考大纲解读年高考大纲解读(一一)、考试目标与能力要求、考试目标与能力要求1理解能力理解能力2推理能力推理能力3分析综合能力分析综合能力4应用数学处理物理问题的能力应用数学处理物理问题的能力5实验能力实验能力二、考试范围与要求二、考试范围与要

4、求二、二、2013年高考物理试卷及答题分析年高考物理试卷及答题分析 试卷整体情况（甘肃省试卷整体情况（甘肃省20132013年高考采用年高考采用全国高等学校招生统一考试新课标全国高等学校招生统一考试新课标卷卷，同时采用该套试卷的省份还有贵州、，同时采用该套试卷的省份还有贵州、青海、西藏、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙、青海、西藏、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙、新疆、云南，共十个省或自治区）新疆、云南，共十个省或自治区）与与全国高等学校招生统一考试新全国高等学校招生统一考试新课标课标卷卷相对较容易相对较容易8二、选择题：本题共二、选择题：本题共8小题，每小题小题，每小题6分。在分。在每小题给出的四个选项中

5、，第每小题给出的四个选项中，第1418题只有题只有一项符合题目要求，第一项符合题目要求，第1921题有多项符合题有多项符合题目要求。全部选对的得题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的分，选对但不全的得得3分，有选错的得分，有选错的得0分。分。二、二、2013年高考物理试卷及答题分析年高考物理试卷及答题分析试卷结构的变化（单选题与多选题分开）试卷结构的变化（单选题与多选题分开）9二、二、2013年高考物理试卷及答题分析年高考物理试卷及答题分析34.34.物理物理选修选修3-43-4（1515分）机械振动、机械波与几何光学分）机械振动、机械波与几何光学35.35.物理物理选修选修3-5 (153

6、-5 (15分分) ) 动量与量子初步原子物理动量与量子初步原子物理物理三个选考题只要求完成其中一个。物理三个选考题只要求完成其中一个。比原来考试内容少了比原来考试内容少了四部分内容。四部分内容。三、非选择题三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。第包括必考题和选考题两部分。第22题题第第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题题第第40题为题为选考题，考生根据要求作答。其中物理选考题有：选考题，考生根据要求作答。其中物理选考题有：33.33.物理一选修物理一选修3-33-3（15分）分） 热学部分热学部分试卷结构的变化（增加选考题）试卷结构的变化

7、（增加选考题）二、二、2013年高考物理试卷及答题分析年高考物理试卷及答题分析二、二、2013年高考物理试卷及答题分析年高考物理试卷及答题分析 1题型、布分及知识点题型、布分及知识点 主干知识内容，每章必考（如直线运动、物体的相互作用、牛顿主干知识内容，每章必考（如直线运动、物体的相互作用、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力、机械能、电场、恒定电流、磁运动定律、曲线运动、万有引力、机械能、电场、恒定电流、磁场、电磁感应），选考内容难度有升有降。场、电磁感应），选考内容难度有升有降。二、二、2013年高考物理试卷及答题分析年高考物理试卷及答题分析2试卷整体特点试卷整体特点 从题型结构上看，客观题占

8、分为：从题型结构上看，客观题占分为：4848分分（必考）（必考）+5+5分（选考）分（选考）=53=53分；主观题占分为：分；主观题占分为：4747分（必考）分（必考）+10+10分（选考）分（选考）=57=57分。与大纲分。与大纲卷相比，主观题比例略有增加卷相比，主观题比例略有增加, ,比原课标有所比原课标有所减少（减少（7272分）。分）。特别是新课标卷明确了单选题特别是新课标卷明确了单选题目和多选题目，降低了选择难度。目和多选题目，降低了选择难度。（2 2）从考查的知识点看，试题覆盖面较大，）从考查的知识点看，试题覆盖面较大，且重点围绕力与平衡、直线和曲线运动、牛顿且重点围绕力与平衡、直

9、线和曲线运动、牛顿运动定律、能量、电场与磁场以及电磁感应等运动定律、能量、电场与磁场以及电磁感应等主干知识主干知识。二、二、2013年高考物理试卷及答题分析年高考物理试卷及答题分析 从往年新课标卷的模块分布来从往年新课标卷的模块分布来看，今年试卷对必修、选修看，今年试卷对必修、选修3-13-1模块模块中内容的考查所占分值相对较多，中内容的考查所占分值相对较多，而选修而选修3-23-2模块中的内容考查与往模块中的内容考查与往年相比有所减少。年相比有所减少。二、二、2013年高考物理试卷及答题分析年高考物理试卷及答题分析13v1、注重对基础知识和基本方法的、注重对基础知识和基本方法的考查考查v2、

10、注重能力的考查、注重能力的考查v3、注重实验原理的考查、注重实验原理的考查v4、注重学科内的综合、注重学科内的综合二、二、2013年高考物理试卷及答题分析年高考物理试卷及答题分析二、二、2013年高考物理试卷及答题分析年高考物理试卷及答题分析14v注重对基础知识和基本方法的考查注重对基础知识和基本方法的考查14.一物块静止在粗糙的水平桌面上。从某时刻开始，物块受到一方向不变的水平拉力作用。假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。以a表示物块的加速度大小，F表示水平拉力的大小。能正确描述F与a之间的关系的图像是GNfFmFfm amfmaF由函数图象知故选项C15v基本模型和基本方法的考查

11、基本模型和基本方法的考查15.如图，在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用，F平行于斜面向上。若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为F1和F2（F20）.由此可求出A物块的质量 B.斜面的倾角C.物块与斜面间的最大静摩擦力 C.物块对斜面的正压力GN fm GN fm 1sinFmgf2sinFfmg由最大静摩擦力等于滑动摩擦力可知 ，由上二式可求得f的值，而物块的质量m、斜面的倾角 无法求出，故物块对斜面的正压力也无法求出。本题选C。v基本模型基本模型和基本方法的考查和基本方法的考查16.如图，在光滑水平桌面上有一边长为如图，在光滑水平桌面上有一边长为L、

12、电阻为、电阻为R的正方形的正方形导线框；在导线框右侧有一宽度为导线框；在导线框右侧有一宽度为d（dL ）的条形匀强磁）的条形匀强磁场区域，磁场的边界与导线框的一边平行，磁场方向竖直向场区域，磁场的边界与导线框的一边平行，磁场方向竖直向下。导线框以某一初速度向右运动，下。导线框以某一初速度向右运动，t=0时导线框的的右边恰时导线框的的右边恰与磁场的左边界重合，随后导线框进入并通过磁场区域。下与磁场的左边界重合，随后导线框进入并通过磁场区域。下列列v-t图像中，可能正确描述上述过程的是图像中，可能正确描述上述过程的是线框进入磁场时，安培力减小，故线框做加速度减小的减速运动；同理线框进入磁场时，安培

13、力减小，故线框做加速度减小的减速运动；同理可知线框离开磁场时，线框也受到向左的安培力，做加速度减小的减速可知线框离开磁场时，线框也受到向左的安培力，做加速度减小的减速运动；线框完全进入磁场后，线框中没有感应电流，不再受安培力作用，运动；线框完全进入磁场后，线框中没有感应电流，不再受安培力作用，线框做匀速运动，本题选线框做匀速运动，本题选D。22BLvFR安安maF安v注重基本模型和基本能力的考查注重基本模型和基本能力的考查17.空间有一圆柱形匀强磁场区域，该区域的横截面的半径为R，磁场方向垂直横截面。一质量为m、电荷量为q（q0）的粒子以速率v0沿横截面的某直径射入磁场，离开磁场时速度方向偏离

14、入射方向60。不计重力，该磁场的磁感应强度大小为A. B. C. D. 由几何关系可知，粒子做圆周运动的半径 ，由可知 ，本题选A。2 sin60rR0m vrB q00032sin 603mvmvmvBrqRqRqv注重基本模型和基本能力的考查注重基本模型和基本能力的考查18.如图，在光滑绝缘水平面上，三个带电小球a，b和c分别位于边长为l的正三角形的三个顶点上；a、b带正电，电荷量均为q，c带负电。整个系统置于方向水平的匀强电场中。已知静电力常量为k。若 三个小球均处于静止状态，则匀强电场场强的大小为A. B. C. D. 22 3kql对c球受力分析可知，水平方向上受a、b的库仑力和匀强

15、电场的电场力3个力的作用而平衡，有，解得。故选B。Eqlqqkcc30cos2223lkqE v注重对基础知识考查注重对基础知识考查19.在物理学发展过程中，观测、实验、假说和逻辑推理等方法都在物理学发展过程中，观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要作用。下列叙述符合史实的是起到了重要作用。下列叙述符合史实的是A. 奥斯特在实验中观察到电流的磁效应，该效应解释了电和磁之奥斯特在实验中观察到电流的磁效应，该效应解释了电和磁之间存在联系间存在联系B.安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说了分子电流假说C.法拉

16、第在实验中观察到，在通有恒定电流的静止导线附近的固法拉第在实验中观察到，在通有恒定电流的静止导线附近的固定导线圈中，会出现感应电流定导线圈中，会出现感应电流D.楞次在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样的方楞次在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化v注重方法和能力综合考查注重方法和能力综合考查【解析】卫星在轨道半径逐渐变小的过程中，做近心运动，万有引力做正功，引力势能减小。由于稀薄气体的阻力做负功，故卫星的机械能减小，又稀薄气体的阻力较小，故卫星克服气体阻力做的功小于

17、万有引力做的功，即小于引力势能的减小，由动能定理可知合外力做正功，卫星的动能增加，本题选BD。20.目前，在地球周围有许多人造地球卫星绕着它转，其中一些卫目前，在地球周围有许多人造地球卫星绕着它转，其中一些卫星的轨道可近似为圆，且轨道半径逐渐变小。若卫星在轨道半径星的轨道可近似为圆，且轨道半径逐渐变小。若卫星在轨道半径逐渐变小的过程中，只受到地球引力和稀薄气体阻力的作用，则逐渐变小的过程中，只受到地球引力和稀薄气体阻力的作用，则下列判断正确的是下列判断正确的是A.卫星的动能逐渐减小卫星的动能逐渐减小 B.由于地球引力做正功，引力势能一定减小由于地球引力做正功，引力势能一定减小C.由于气体阻力做

18、负功，地球引力做正功，机械能保持不变由于气体阻力做负功，地球引力做正功，机械能保持不变D.卫星克服气体阻力做的功小于引力势能的减小卫星克服气体阻力做的功小于引力势能的减小 v注重学科内的综合注重学科内的综合(火车转弯模型）火车转弯模型）21.公路急转弯处通常是交通事故多发地带。如图，公路急转弯处通常是交通事故多发地带。如图，某公路急转弯处是一圆弧，当汽车行驶的速率为某公路急转弯处是一圆弧，当汽车行驶的速率为vc 时，汽车恰好没有向公路内外两侧滑动的趋势，则时，汽车恰好没有向公路内外两侧滑动的趋势，则在该弯道处，在该弯道处，A.路面外侧高内侧低路面外侧高内侧低 B.车速只要低于车速只要低于vc，

19、车辆便会向内侧滑动，车辆便会向内侧滑动 C.车速虽然高于车速虽然高于vc，但只要不超出某一最高限度，但只要不超出某一最高限度，车辆便不会向外侧滑动车辆便不会向外侧滑动 D.当路面结冰时，与未结冰时相比，当路面结冰时，与未结冰时相比，vc 的值变小的值变小据题意，当汽车行驶的速率为vc 时，汽车恰好没有向公路内外两侧滑动的趋势，则在该弯道处，汽车与地面间没有摩擦力的作用，向心力由重力和地面支持力的合力提供，故路面外侧高内侧低，A正确；车速小于vc时，汽车的向心力减小，由于地面比较粗糙，故汽车受到的静摩擦力将会阻碍车辆向内侧滑动，B错误；同理可知只要不超出某一最高限度，车辆便不会向外侧滑动，C正确

20、；由选项A的分析可知当路面结冰时，与未结冰时相比，向心力的大小不变，故临界速度vc 的值不变，D错误。（对于选项BC也可结合实际情况直接判断出正误，如汽车可以静止在转弯处，汽车速度过大将做离心运动。） 选则题由于是考前常见常做的题型，且单选和多选明确分开，得分离散程度和区分度都比较接近、适中，可知得分呈正态分布。难度值依次减小，即题目难度依次增大，说明出题者在考题排列顺序上非常重视，最大限度的减小考生的心理障碍。题型题型题号题号(布分布分)平均分平均分难度难度标准差标准差区分度区分度物理整卷（物理整卷（110分）分）59.8159.810.540.54选择题单选题14 (614 (6分分)4.

21、454.450.740.742.632.630.340.3415 (615 (6分分)4.084.080.680.682.802.800.250.2516 (616 (6分分)3.543.540.590.592.952.950.390.3917 (617 (6分分)3.063.060.510.513.003.000.400.4018 (618 (6分分)3.373.370.560.562.982.980.310.31多选题19 (619 (6分分)2.702.700.450.451.401.400.330.3320 (620 (6分分)3.223.220.540.542.522.520.490

22、.4921 (621 (6分分)1.971.970.330.332.282.280.130.13v单选题、多选题得分和难度、单选题、多选题得分和难度、区分度区分度v注重探究性实验原理的考查注重探究性实验原理的考查22.某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究，一轻质某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究，一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连不固连:弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图(a)所示。向所示。向左推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放左

23、推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放:小球离开桌面后落小球离开桌面后落到水平地面。通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能。到水平地面。通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能。回答下列问题：回答下列问题：(1)本实验中可认为，弹簧被压缩后的弹性势能本实验中可认为，弹簧被压缩后的弹性势能Ep与小球抛出时的与小球抛出时的动能动能Ek相等。已知重力加速度大小为相等。已知重力加速度大小为g。为求得。为求得Ek，至少需要测量，至少需要测量下列物理量中的下列物理量中的 (填正确答案标号填正确答案标号)。A.小球的质量小球的质量m B.小球抛出点到落地点的水平距离小球抛出点到落地点的水平距离sC

24、.桌面到地面的高度桌面到地面的高度h D.弹簧的压缩量弹簧的压缩量xE.弹簧原长弹簧原长l0(2).用所选取的测量量和已知量表示用所选取的测量量和已知量表示Ek，得，得Ek= 。(3)图图(b)中的直线是实验测量得到的中的直线是实验测量得到的s-x图线。从理论上可推出，如果图线。从理论上可推出，如果h不变不变.m增加，增加，sx图线的斜率会图线的斜率会 （填（填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”):如果如果m不变，不变，h增加，增加，sx图线的斜率会图线的斜率会 (填填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”)。由图。由图(b) 中给出的直线中给出的直线关系和关系和Ek的表达式可知，

25、的表达式可知，Ep与与x的的 次方成正比。次方成正比。ABChmgs42减小减小增大增大v注重实验原理的考查注重实验原理的考查23.（7分）某同学用量程为分）某同学用量程为I mA、内阻为、内阻为120 的表头按图的表头按图(a)所示电路改装成所示电路改装成量程分别为量程分别为Iv和和1A的多用电表。图中的多用电表。图中R1和和R2为定值电阻，为定值电阻，S为开关。为开关。回答下列问题回答下列问题:()根据图根据图(a)所示的电路，在图所示的电路，在图(b)所示的实物图上连线。所示的实物图上连线。()开关开关S闭合时，多用电表用于测量闭合时，多用电表用于测量 (填填“电流电流”、“电压，或电压

26、，或“电电阻阻”)；开关开关S断开时，多用电表用于测量断开时，多用电表用于测量 (填填“电流电流”、“电压电压”或或“电阻电阻”)。()表笔表笔A应为应为 色色(填填“红红”或或“黑黑”)。()定值电阻的阻值定值电阻的阻值，。（结果取位有效数。（结果取位有效数字）字）电流电流电压电压黑黑. 2()1gIRr21()(1A)gRrIRv注重实验原理的考查注重实验原理的考查22-23题得分百分比题得分百分比得得分分0 1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415百百分分比比0.0.6 60.0.4 41.1.3 33.3.4 46.6.3 39.9.0 010.10.5 510.10

27、.4 410.10.3 39.9.7 79.9.6 69.19.16.6.6 65.95.94.04.02.82.8题 型题号(布分)平均分难度标准差区分度实验题22 (822 (8分分)4.874.870.610.612.332.330.590.5923 (723 (7分分)3.563.560.510.511.581.580.470.47 力学实验：力学实验：探究性实验探究性实验，主要考查学生对探究性，主要考查学生对探究性实验的目的、原理设计和实验结果的处理方法以及实验的目的、原理设计和实验结果的处理方法以及对实验误差的分析能力。对实验误差的分析能力。 电学实验电学实验：真切地回到课本，考查

28、学生对最基本：真切地回到课本，考查学生对最基本的物理规律的掌握情况的物理规律的掌握情况多用表的原理和串并联多用表的原理和串并联电路的计算。电路的计算。v注重实验原理的考查注重实验原理的考查v注重学科内的综合注重学科内的综合.（分）如图，匀强电场中有一半径为的光滑绝缘圆轨（分）如图，匀强电场中有一半径为的光滑绝缘圆轨道，轨道平面与电场方向平行。、为轨道直径的两端，该直道，轨道平面与电场方向平行。、为轨道直径的两端，该直径与电场方向平行。一电荷为径与电场方向平行。一电荷为()的质点沿轨道内侧运动的质点沿轨道内侧运动.经经过过a点和点和b点时对轨道压力的大小分别为点时对轨道压力的大小分别为和和不计重

29、力，求电不计重力，求电场强度的大小、质点经过场强度的大小、质点经过a点和点和b点时的动能。点时的动能。 rmvNEqaa2rmvEqNbb2abkbabkaabNNrENNrENNqE512,512,61解得：2221212abmvmvrEqv注重学科内的综合注重学科内的综合.（分）一长木板在水平地面上运动，在（分）一长木板在水平地面上运动，在=0时刻将一相时刻将一相对于地面精致的物块轻放到木板上，以后木板运动的速度时间对于地面精致的物块轻放到木板上，以后木板运动的速度时间图像如图所示。己知物块与木板的质量相等，物块与木板间及木图像如图所示。己知物块与木板的质量相等，物块与木板间及木板与地面间

30、均有靡攘板与地面间均有靡攘.物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在木板上。取重力加速度的大小力，且物块始终在木板上。取重力加速度的大小g求求:（）物块与木板间；木板与地面间的动摩擦因数（）物块与木板间；木板与地面间的动摩擦因数:（）从时刻到物块与木板均停止运动时，物块相对于木（）从时刻到物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的位移的大小板的位移的大小.11011,5 . 00tvvatvast内，木板木块30.020.0222111，得mamgmamgmgfmgmgfaamgfamfmgamf112211221,;,2故与假设矛盾。得则假设

31、m125. 122,22,122211102121111ssssavtvvsavstvaa由方程解得的大小为物块相对于木板得位移别为：的运动距离分物块和木板相对于地面有运动学公式可推知，图像如图中点画线所示物块的物块加速度得大小v注重学科内的综合注重学科内的综合2414.14.5 53.3.5 56.6.4 48.8.1 19.9.2 27.7.0 01 10.0.4 46.6.1 16.6.4 45.5.7 75.5.6 68.8.0 01.1.4 41.1.1 16.6.4 42510.510.510.10.5 522.22.0 016.16.6 613.13.7 77.07.03.3.5

32、 53.3.9 92.2.7 71.1.3 32.2.0 02.62.62.2.9 90.40.4 0.10.10.0.1 10 00 00.0.2 2题号0123456789101112131415161718v必考解答题24、25得分情况计算题计算题24 (1424 (14分分)5.875.870.420.424.134.130.730.7325 (1825 (18分分)3.683.680.200.203.073.070.540.54题题 型型题号题号 (布分布分)平均分平均分难度难度标准差标准差区分度区分度 总之，2013年新课标全国卷物理试题以能力测试为主导,题型更趋平稳,难度控制得当

33、。常规型题占总题数的多半,考生感到亲切而不陌生。试题在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首位。既对中学物理教学起到了引领的作用，又具有可信的选拔性功能。 2013年年高考物理试题分析高考物理试题分析三33.物理一选修物理一选修3-3(5分分)(I)(5分分)关于一定量的气体，下列说法正确的是关于一定量的气体，下列说法正确的是 (填正确答案标号。填正确答案标号。选对选对1个得个得2分，选对分，选对2个得个得4分分.选对选对3个得个得5分分;每选错每选错I个扣个扣3分，最分，最低得分为低得分为0分分).A气体的体积指的是该气体的分子所能到达的空间的体积，而不气体的体积指的是该气体的分

34、子所能到达的空间的体积，而不是该气体所有分子体积之和是该气体所有分子体积之和B.只要能减弱气体分子热运动的剧烈程度，气体的温度就可以降低只要能减弱气体分子热运动的剧烈程度，气体的温度就可以降低C.在完全失重的情况下，气体对容器壁的压强为零在完全失重的情况下，气体对容器壁的压强为零D.气体从外界吸收热量，其内能一定增加气体从外界吸收热量，其内能一定增加E气体在等压膨胀过程中温度一定升高。气体在等压膨胀过程中温度一定升高。选考题相对独立选考题相对独立(2)(10分)如图，一上端开口、下端封闭的细长玻璃管竖直放置。玻璃管的下部封有长l1=25.0cm的空气柱，中间有一段长为l2=25.0cm的水银柱

35、，上部空气柱的长度l3=40.0cm。已知大气压强为P0=75.0cmHg。现将一活塞（图中未画出）从玻璃管开口处缓缓往下推，使管下部空气柱长度变为l1=20.0cm。假设活塞下推过程中没有漏气，求活塞下推的距离。cm0 .15,33302133113311111201 llplplppplllllllplpplppcmHg解得由上述方程及题给数据由玻意耳定律得：则柱得压强为设此时玻璃管上不空气柱的长度为则此时玻璃管上部空气，为如图，设活塞下推距离由玻意耳定律得气柱得压强为设活塞下推后，下部空柱的压强为推前，玻璃管下部空气为压强单位，在活塞下以l3l选考题相对独立选考题相对独立 考查热学部分知

36、识和能力： 分子动理论，热现象的微观解释，热力学定律的理解和应用，气态方程。 理想气体状态方程应用。有两个研究对象，需分析综合，比较全面系统。 2013年年高考物理试题分析高考物理试题分析三选考题33 (15分)4.950.334.040.5536602题型题号(布分)平均分难度标准差区分度样本量题号01234567891011121314153315.210.28.67.710.49.76.36.34.86.32.03.82.83.20.62.1v选答选答33题解答题得分情况题解答题得分情况34.物理物理选修选修3-4（15分）分）（1）（）（5分）如图，一轻弹簧一端固定，另一分）如图，一轻

37、弹簧一端固定，另一端连接一物块构成弹簧振子，该物块是由端连接一物块构成弹簧振子，该物块是由a、b两个小物块粘在一起组成的。物块在光滑水平两个小物块粘在一起组成的。物块在光滑水平面上左右振动面上左右振动 ，振幅为，振幅为A0，周期为，周期为T0。当物块。当物块向右通过平衡位置时，向右通过平衡位置时，a、b之间的粘胶脱开；之间的粘胶脱开；以后小物块以后小物块a震动的振幅和周期分别为震动的振幅和周期分别为A和和T，则则A A0(填填“”“”“”“=”). ，则下列说法中正确的是，则下列说法中正确的是A.液滴一定做匀速直线运动液滴一定做匀速直线运动B.液滴一定带正电液滴一定带正电C.电场线的方向一定斜

38、向上电场线的方向一定斜向上D.液滴有可能做匀变速直线运动液滴有可能做匀变速直线运动GfBfE答案：答案：答案：ABC 例：图示，在地面附近，坐标系例：图示，在地面附近，坐标系XOY在竖直平面内，在竖直平面内，空间有沿水平方向垂直于纸面向里的匀强磁场，磁感应空间有沿水平方向垂直于纸面向里的匀强磁场，磁感应强度为强度为B，在，在X0的空间内还有沿的空间内还有沿X轴负向的匀强电场，轴负向的匀强电场，场强大小为场强大小为E。一个带正电油滴经图中。一个带正电油滴经图中X轴上的轴上的M点，点，沿与水平方向成沿与水平方向成300角斜向下做直线运动，进入角斜向下做直线运动，进入X0的区域。要使油滴进入的区域。

39、要使油滴进入X0的区域后能在竖直平面内的区域后能在竖直平面内做匀速圆周运动。需在做匀速圆周运动。需在X0的区域内加一个匀强电场，的区域内加一个匀强电场，若带电油滴做圆周运动通过若带电油滴做圆周运动通过X轴上的轴上的N点，且点，且MONO。求：求：油滴的运动速度的大小油滴的运动速度的大小在在X0的空间内所加的电场强度的大小和方向的空间内所加的电场强度的大小和方向油滴从油滴从X轴上的轴上的M点到达点到达X轴上的轴上的N点所用的时间点所用的时间 纸带问题的处理反映了学生纸带问题的处理反映了学生运用匀变速运动规律的能力，所运用匀变速运动规律的能力，所以一直受到高考命题者的青睐。以一直受到高考命题者的青

40、睐。 典型问题举例：典型问题举例：打点记时器的纸带问题打点记时器的纸带问题 三个基本思路：三个基本思路：利用公式利用公式S=atS=at2 2 用逐差法算加速度；用逐差法算加速度； 中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度；中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度； v-tv-t图像中的斜率表示加速度图像中的斜率表示加速度 （08宁夏卷宁夏卷22题）题）.物理小组在一次探究活动中测量物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮

41、；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。纸带上打出一系列小点。 （1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点是计数点，每相邻两计数点间还有间还有

42、4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度所示。根据图中数据计算的加速度a= (保保留三位有效数字留三位有效数字)。(2)回答下列两个问题：回答下列两个问题：为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有有 。（填入所选物理量前的字母）。（填入所选物理量前的字母） A.木板的长度木板的长度l B.木板的质量木板的质量m1 C.滑块的质量滑块的质量m2 D.托盘和砝码的总质量托盘和砝码的总质量m3 E.滑块运动的时间滑块运动的时间t测量测量中所选定的物理量时需要的实验器材中所选定的物理量时需

43、要的实验器材是是 。 （3）滑块与木板间的动摩擦因数）滑块与木板间的动摩擦因数 。 （用被测物理量的字母表示，重力加速度为（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）.与真与真实值相比，测量的动摩擦因数实值相比，测量的动摩擦因数 （填（填“偏大偏大”或或“偏小偏小” ）。写出支持你的看法的一个论据：）。写出支持你的看法的一个论据： 。答案：答案：(1)0.4950.497m/s2 (2) CD （1分）分）(3)解析：对纸带的研究直接利用逐差法取平均值计解析：对纸带的研究直接利用逐差法取平均值计算加速度。算加速度。 典型问题举例：典型问题举例： 4.传送带问题传送带问题传送带问题可以成为运动学、

44、动力传送带问题可以成为运动学、动力学、能量等力学问题的命题平台，学、能量等力学问题的命题平台，在高考命题经常出现。在高考命题经常出现。 注意点：由静止放到传送带上的物注意点：由静止放到传送带上的物体两种可对的运动过程：或一直加速；体两种可对的运动过程：或一直加速；或先加速后匀速。或先加速后匀速。例、一水平的浅色长传送带上放置一煤块例、一水平的浅色长传送带上放置一煤块（可视为质点），煤块与传送带之间的动（可视为质点），煤块与传送带之间的动摩擦因数为摩擦因数为。初始时，传送带与煤块都。初始时，传送带与煤块都是静止的。现让传送带以恒定的加速度是静止的。现让传送带以恒定的加速度a0开始运动，当其速度达

45、到开始运动，当其速度达到v0后，便以此速后，便以此速度做匀速运动。经过一段时间，煤块在传度做匀速运动。经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动。求此黑色痕迹的长度。于传送带不再滑动。求此黑色痕迹的长度。 典型问题举例：典型问题举例：(11年宁夏卷）年宁夏卷）21如图，在光滑水平面上有一质量为如图，在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的足够长的木板，的木板， 其上叠放一质量为其上叠放一质量为m2的木块。假定木块和的木块。假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。现给木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。现给木块施加一

46、随时间木块施加一随时间t增大的水平力增大的水平力F=kt（k是常数），是常数），木板和木块加速度的大小分别为木板和木块加速度的大小分别为a1和和a2，下列反映，下列反映a1和和a2变化的图线中正确的是变化的图线中正确的是【答案【答案】A一根原长为一根原长为L的轻质弹簧的轻质弹簧,下端固定在水平面上下端固定在水平面上,上端固定一个质量为上端固定一个质量为m的物体的物体A,A静止时弹簧的静止时弹簧的压缩量为压缩量为L1。在。在A上再放一个质量也为上再放一个质量也为m的物体的物体B，待，待A、B静止后，在静止后，在B上施加一竖直向下的力上施加一竖直向下的力F，使弹簧再缩短，使弹簧再缩短L2，这时弹簧

47、的弹性势能为，这时弹簧的弹性势能为Ep。现突然撤去力现突然撤去力F，则，则B与与A分离向上飞出的瞬间分离向上飞出的瞬间B的速度大小多少？的速度大小多少？ 典型问题举例：典型问题举例： 6.万有引力与航天万有引力与航天 天体的运动问题是历年高考的重天体的运动问题是历年高考的重点，是万有引力定律应用的具体表现。点，是万有引力定律应用的具体表现。突破这一难点的关键就是要知道几乎突破这一难点的关键就是要知道几乎所有万有引力问题都与匀速圆周运动所有万有引力问题都与匀速圆周运动的知识相联系。的知识相联系。 2008年宁夏高考物理试题年宁夏高考物理试题 典型问题举例：典型问题举例：7.带电粒子在电场中运动带

48、电粒子在电场中运动 带电粒子在电场中运动其本质是一个带电粒子在电场中运动其本质是一个力学问题，把重力场中的运动规律迁移到力学问题，把重力场中的运动规律迁移到静电场中是学生物理学习的一个薄弱环节，静电场中是学生物理学习的一个薄弱环节，所以在高考中这类题目有很好的区分度，所以在高考中这类题目有很好的区分度，如再与带电粒子在磁场中的运动相结合就如再与带电粒子在磁场中的运动相结合就更被命题者所青睐。更被命题者所青睐。 17静电除尘器是目前普遍采用的一种高效除尘器。某除静电除尘器是目前普遍采用的一种高效除尘器。某除尘器模型的尘器模型的 收尘板是很长的条形金属板，图中直线为该收收尘板是很长的条形金属板，图

49、中直线为该收尘板的横截面。工作时收尘板带正电，其左侧的电场线分尘板的横截面。工作时收尘板带正电，其左侧的电场线分布如图所示；粉尘带负电，在电场力作用下向收尘板运动，布如图所示；粉尘带负电，在电场力作用下向收尘板运动，最后落在收尘板上。若用粗最后落在收尘板上。若用粗 黑曲线表示原来静止于点的带电黑曲线表示原来静止于点的带电 粉尘颗粒的运动轨迹，下列粉尘颗粒的运动轨迹，下列4幅幅 图中可能正确的是图中可能正确的是(忽略重力和忽略重力和 空气阻力空气阻力)A 2010年年(11年宁夏卷）年宁夏卷）20一带负电荷的质点，在电场力作用下沿曲一带负电荷的质点，在电场力作用下沿曲线线abc从从a运动到运动到

50、c，已知质点的速率是递减的。，已知质点的速率是递减的。关于关于b点电场强度点电场强度E的方向，下列图示中可能正的方向，下列图示中可能正确的是（虚线是曲线在确的是（虚线是曲线在b点的切线）点的切线）参考答案：参考答案：D 大题解题的基本思路是：首选动能大题解题的基本思路是：首选动能定理，辅之以运动的合成和分解定理，辅之以运动的合成和分解如图示，在水平方向的匀强电场中，有一如图示，在水平方向的匀强电场中，有一带电体带电体P自自O点竖直向上射出，它的初动能点竖直向上射出，它的初动能为为4J，当它上升到最高点，当它上升到最高点M时，它的动能时，它的动能为为5J，则物体折回通过与，则物体折回通过与O在同