人教版小学三年级语文上册14《蜜蜂》.ppt

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1、14 蜜蜂蜜蜂生字学习图片课外资料课文问题我会认:试试 验验 证证 阻阻 测测括括 误误 途途 陌陌 超超shynzhngzckuwtmcho试验试验 纸袋纸袋 证实证实 飞散飞散 大概大概 阻力阻力 遥远遥远 推测推测 检查检查 迷失迷失 沿途沿途 超常超常辨认辨认 蜂窝蜂窝 陌生陌生 解释解释 记忆力记忆力 确确实实确确实实 准确无误准确无误 为了证实飞回花园的蜜蜂是我为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。白色的记号。 这时候起风了，蜜蜂飞得很低，这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

2、以减少阻力。闷了很久闷了很久 几乎几乎 尽管尽管1.“1.“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。好像在寻找回家的方向。”2.“2.“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。要触到地面，大概这样可以减少阻力。”3.“3.“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。生的景物，但他们确确实实飞回来了。”读一读读一读: :闷了很久闷了很久 几乎几乎 尽管尽管我会认读：读一读读一读: :走进课文 听说蜜蜂有辨别方向听说蜜蜂有辨别方向的能力，的

3、能力，无论无论飞到哪里，飞到哪里，它它总总是可以回到原处。我是可以回到原处。我想做个试验。想做个试验。 听说听说善于思考善于思考 求求 实实“听说”一词在这里有什么含义？听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。仔细读第二段，法布尔的这次试验是怎么做的？走进课文 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，

4、自己带着做了记号的二十在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？这么低，怎么能看到遥远的家呢？n 作者做了一个什么试验？作者做了一个什么试验？l（测试蜜蜂是否有辨认方向的（测试蜜蜂是否有辨认方向的能力能力）走进课文

5、为了证实飞回花园的蜜蜂为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做是我放的，我在它们的背上做了白色的记号了白色的记号。做事认真、严谨做事认真、严谨走进课文 法布尔为什么要把蜜蜂放在法布尔为什么要把蜜蜂放在纸袋里呢？纸袋里呢？走进课文 一天，我在我家花园的蜂窝一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸放在纸袋里袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上是我放飞的，我在它们的背上做做了白色的记号了白色的记号。然后，我。然后，我叫小女叫小女儿在蜂窝旁等着儿在蜂窝旁等着，自己带着做了，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，记号的二十只蜜蜂

6、，走了两里多走了两里多路路，打开纸袋，把它们放出来。，打开纸袋，把它们放出来。实验的科学性实验的科学性走进课文 试验的结果是怎么样的？试验的结果是怎么样的？走进课文 有两只蜜蜂飞回来了！它们两有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。粉呢。 这样，二十只蜜蜂中，十七只这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了没有迷失方向，准确无误地回到了家。家。走进课文 那么蜜蜂是在什么样的情况下飞那么蜜蜂是在什么样的情况下飞回来的呢？回来的呢？ 放飞时，正好起风了，为了减少放飞时，正好起风了，为了减少阻力，蜜蜂只好飞得很低，这样，就阻力，蜜蜂只

7、好飞得很低，这样，就更不能看到遥远的家了，而且对于蜜更不能看到遥远的家了，而且对于蜜蜂来说，周围的景物都是陌生的，在蜂来说，周围的景物都是陌生的，在这样的情况下，还是有十七只蜜蜂飞这样的情况下，还是有十七只蜜蜂飞回了家。回了家。走进课文 “尽管它们逆风而飞，沿途都是一尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。来了。”验证内容验证内容 :蜜蜂辨认方向的能力蜜蜂辨认方向的能力 验证过程验证过程: : 选选2020只蜜蜂，做上白色记号只蜜蜂，做上白色记号, ,把它们放把它们放进纸袋中进纸袋中. .把蜜蜂带到两里外放把蜜蜂带到两里外放 . .验证

8、结果验证结果 : :2020只没受伤的蜜蜂中有只没受伤的蜜蜂中有1717只飞回来。只飞回来。 实验报告实验报告: :在这个结论中，可以肯定在这个结论中，可以肯定的是的是无法解释的是无法解释的是 蜜蜂辨认方向靠的不是蜜蜂辨认方向靠的不是 超常的记忆力超常的记忆力 能辨认方能辨认方向的向的本能本能走进课文 你们是怎么知道蜜蜂靠的不是你们是怎么知道蜜蜂靠的不是超常的记忆力的呢？超常的记忆力的呢？ 沿途都是陌生的景物，蜜蜂沿途都是陌生的景物，蜜蜂并不熟悉，它们被闷在纸袋里，并不熟悉，它们被闷在纸袋里，还走了两里多路，根本看不到周还走了两里多路，根本看不到周围的景物，所以他们靠的不是超围的景物，所以他们

9、靠的不是超常的记忆力。常的记忆力。实验实验捉捉做记号做记号放放得出结论得出结论做事严谨做事严谨实事求是实事求是l试验的准备工作：试验的准备工作： 1 1、在自家花园里捉了一些蜜蜂，放在、在自家花园里捉了一些蜜蜂，放在 纸袋里。纸袋里。 2 2、在蜜蜂的背上做了白色的记号。、在蜜蜂的背上做了白色的记号。 3 3、让小女孩在蜂窝旁等着。、让小女孩在蜂窝旁等着。 4 4、带着走了两里多路，把蜜蜂放出来、带着走了两里多路，把蜜蜂放出来哪个环节比较重要呢？这些环节，能哪个环节比较重要呢？这些环节，能不能去掉其中的某个环节呢？不能去掉其中的某个环节呢？你知道它们是靠什么来判断方向吗？你知道它们是靠什么来判

10、断方向吗？1.1.蜜蜂蜜蜂2.2.蚂蚁蚂蚁3.3.鸽子鸽子4.4.狗狗 太阳，通过舞蹈来告诉其他蜜太阳，通过舞蹈来告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源。蜂如何到达它发现的花源。 太阳和蓝天上反射下来的光太阳和蓝天上反射下来的光以及气味来辨别方向。以及气味来辨别方向。 根据臭觉，可以辨别方向和根据臭觉，可以辨别方向和主人。主人。 是根据地球磁场变化，鸽子具是根据地球磁场变化，鸽子具有感知地球磁场的器官，它的记忆力和视力有感知地球磁场的器官，它的记忆力和视力都非常好，它也可以通过星星和太阳来辨别都非常好，它也可以通过星星和太阳来辨别方向方向 mn（ ）闷闷 mn（ ） j（ ）几几 j（ ） jn（ ）尽尽 jn （ ）闷热闷热几个几个几乎几乎尽管尽管尽力尽力纳闷纳闷一、在括号里填上适当的词语。一、在括号里填上适当的词语。二、质疑。二、质疑。另外的三只蜜蜂哪里去了？另外的三只蜜蜂哪里去了？你能推测一下吗？你能推测一下吗？辨认（ ） 迷失（ ） 寻找（ ）推测（ ） 减少（ ） 打开（ ）方向方向答案结论阻力纸袋